🗊Презентация Жаңарған білім беру стандартының ерекшеліктері

Жаңарған білім беру стандартының ерекшеліктері

Білім беру мазмұнын неліктен жаңарту керек деп ойлайсыздар?

Қазақстан-2050»: қалыптасқан мемлекеттің жаңа саяси бағыты» “Орта білім жүйесінде жалпы білім беретін мектептерді Назарбаев зияткерлік мектептеріндегі оқыту деңгейіне жеткізу керек. Мектеп түлектері қазақ, орыс және ағылшын тілдерін білуге тиіс. Оларды оқыту нәтижесі оқушылардың сындарлы ойлау, өзіндік ізденіс пен ақпаратты терең талдау машығын игеру болуға тиіс” Қазақстан Республикасының Президенті Н.Ә. Назарбаев

Білім беру салалары және пәндер (бастауыш білім беру)

2015 Ж МЖМБББС ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ 2015 Ж МЖМБББС ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ Оқытуды тәжірибеге бағыттау Оқу бағдарламаларындағы кейбір оқу мақсаттары оқушылардың шынайы өмірде кездесетін проблемаларды анықтап, оларды зерттеуді талап етеді. Сыныптан сыныпқа жоғарылаған сайын бұл проблемалар курделене түседі. Проблемаларды шешу тәсілі әсіресе математика және дүниетану пәндерінде көптеп қарастырылған.

2015 ж МЖМБББС ерекшеліктері Бағалау жүйесінің түбегейлі өзгеруі (критериалды бағалау) Бағалау критерийлері Блум таксономиясы бойынша деңгейлеп беріледі(оқушы біледі, түсінеді, қолданады, талдайды, жинақтайды, бағалайды, бұрынғы стандартта оқушы білетін, түсінетін, меңгеретін) Пәндерді өтпелі тақырыптар негізінде кіріктіре оқыту.

Стандарт талаптары

Құзіреттілік - қандай нәрсені болмасын сапалы, тиімді , талапқа сай жасау, орындау. тапсырманы орындай алуға қабілеттілік. Құзіреттілік - қандай нәрсені болмасын сапалы, тиімді , талапқа сай жасау, орындау. тапсырманы орындай алуға қабілеттілік. Білім – меңгерілген ақпарат Біліктілік – алған білімді тәжірибеде қолдану Дағды – білім мен біліктілікті автоматизмге жеткізу

МЖМББС-ғы құндылықтар тізімі: Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілік Құрмет Ынтымақтастық Еңбек пен шығармашылық Ашықтық Өмір бойы білім алу

ДӘСТҮРЛІ ОҚЫТУ ДӘСТҮРЛІ ОҚЫТУ

21-ғасырда барлығына үлгеру үшін адам бойында қандай дағды болуы қажет?

География апробации ГОС НО, УП, учебников и УМК В сентябре 2015 года планируется апробация ГОС НО, УП, учебников и УМК на базе 30 пилотных школ (17 гор. и 13 сел. школ , вкл. 4 МКШ)

Орта білім берудің мазмұнын жаңарту Оқытудың жаңа құрылымы , мазмұны, әдістері ортақ мақсат-міндеттерге, атап айтқанда: Құндылықтарға; Қорытынды нәтижелерге; Білім саласынан күтілетін нәтижелерге бағытталған. Үш тілде білім беру саясаты іске асырылуда; Оқушы дамуын бағалауды қамтамасыз ету және оның дамуының ары қарайғы жеке траекториясын жасау үшін оқушы жетістігін критериалды бағалау жүйесін қолданылуда. Тұтас білім беру үдерісін іске асыру үшін тәрбие мен оқыту жүйесін біріктіру. Жоғарғы сыныптарда бейіндік оқыту қамтамасыз етеді.  

ОҚУ БАҒДАРЛАМАЛАРЫНЫҢ ҚҰРЫЛЫМЫ

Коммуникативті оқыту ұстанымы: тілдік дағдыларды дамыту

«Жаратылыстану» пәні бойынша оқу бағдарламасының басты мақсаттары ойлау, зерттеу және қарым-қатынас дағдыларын дамыту және қалыптастыру; білуге құмарлық, ғылыми түсінікті дамыту; тәжірибелік әрекет; қоршаған орта туралы ой-өрісін кеңейту. Теорияны тәжірибе арқылы меңгеру

«Дүниетану» пәні

Білім беру үдерісін ұйымдастыру Оқыту мен тәрбиенің бірлігі қағидаты жүзеге асырылады, ол: орта білім беру құндылықтар мен мақсаттарына, мектептен «шығу» кезіндегі күтілетін білім беру нәтижелеріне, білім беру салалары бойынша күтілетін оқу нәтижелеріне негізделеді. Тәрбие мен оқытудың мазмұндық негізінің функционалдық толыққандылық қағидаты, яғни білім берудің барлық компоненттері: ақыл-ой, адамгершілік, коммуникативтік, еңбек, эстетикалық, физикалық білім. Білім беру үдерісі барлық қатысушылардың «субъект-субъект» қатынасымен сипатталады: оқушы – өз танымының субъектісі, мұғалім – оқушылардың танымдық іс-әрекетін ұйымдастырушы Күтілетін оқыту нәтижелерінің жүйесі оқушылардың оқуы мен тәрбиесінің мазмұнды бөлігін айқындайды. Дамытуға бағытталған бағалау жүйесі.

Оқу бағдарламасы мен жоспары

Мұғалімді қолдау

Орта білім беруді жүйелі жаңартуды жүзеге асыру сапасы педагогикалық кадрлардың жаңа жағдайдағы жұмысқа даярлығына тәуелді