🗊Скачать презентацию Технические и аудиовизуальные средства обучения

Технические и аудиовизуальные средства обучения Лекция 2 «Технические средства обучения»

План лекции: Преимущества ТСО; Степень применения ТСО; Классификация ТСО (6 подходов); Требования к ТСО; Функции ТСО.

Преимущества ТСО 1. Оказывают на детей особо сильное эмоциональное воздействие. 2. Позволяют показать процесс или явление в его развитии, динамике. 3. Вызывают у детей многообразные ощущения (мир звуков и красок). 4. Обеспечивают высокий эмоциональный тонус, и, как правило, повышенную работоспособность детей. 5. Снижают затраты необходимого времени педагога (воспитателя).

Эффективность использования ТСО определяется тремя взаимосвязанными аспектами ее обеспечения - техническим, методическим, организационным.

Степень применения ТСО Эпизодический; Систематический; Синхронный.

Технические средства обучения - совокупность технических устройств с дидактическим обеспечением, применяемых в учебно-воспитательном процессе для предъявления и обработки информации с целью его оптимизации.

Технические средства обучения

В англоязычных источниках ТСО называют аудиовизуальными средствами

Классификация ТСО по функциональному назначению технические средства: передачи учебной информации, контроля знаний, обучения и самообучения, тренажерные, вспомогательные, комбинированные.

Технические средства передачи информации: диапроекторы, графопроекторы, эпипроекторы, магнитофоны, радиоустановки, музыкальные центры (аудиосистемы), проигрыватели, радиоузлы, кинопроекторы и киноустановки, телевизоры, видеомагнитофоны, ПЭВМ и т. п.

Технические средства контроля объединяют всевозможные технические устройства и комплексы, позволяющие по определенной программе и заданным критериям с той или иной степенью достоверности оценивать степень усвоения учебного материала. Контролирующие ТСО бывают индивидуальные и групповые. Они отличаются типом обучающих программ и методом ввода ответа учащихся.

`

Технические средства обучения и самообучения обеспечивают предъявление учебной информации обучаемым по определенным программам, заложенным в технические устройства, и самоконтроль усвоения знаний. Такие программы подают учебный материал в виде небольших доз, после каждой из которых следует контрольный вопрос. Обучающие программы бывают линейные, разветвленные и комбинированные.

Тренажерные технические средства специализированные учебно-тренировочные устройства, которые предназначены для формирования первоначальных умений и навыков. Использование тренажеров в обучении основано на применении специально разработанных программ

Тренажеры, как правило, включают в себя: Моделирующий компьютер; Имитационную модель; Интерфейс оператора; Станцию инструктора; Дополнительное периферийное оборудование.

дисплее - можно добиться серьезного прогресса в обучении к моменту прихода специалистов на боевые посты реального корабля. дисплее - можно добиться серьезного прогресса в обучении к моменту прихода специалистов на боевые посты реального корабля.

Вспомогательные технические средства движущиеся ленточные классные доски, устройства для перемещения карт, плакатов; устройства дистанционного управления комплексами ТСО и затемнением предметных кабинетов; радиомикрофоны, микрофонная проводная технику, усилители, полиэкраны, электронные доски и т. п.

Комбинированные технические средства (универсальные) выполняют несколько функций. Это лингафонные устройства, замкнутые учебные телевизионные системы, компьютерные системы и т. д.

Классификация ТСО по принципу устройства и работы механические, электромеханические, оптические, звукотехнические, электронные, комбинированные.

Классификация ТСО по роду обучения устройства индивидуального, группового и поточного (для больших групп обучаемых, например, в вузах для целого потока) пользования.

Классификация ТСО по логике работы с линейной программой работы, т. е. не зависящие от обратной связи, с разветвленной программой, обеспечивающей различные режимы работы в зависимости от качества и объема обратной связи.

Классификация ТСО по характеру воздействия на органы чувств визуальные, аудиосредства (аудиальные), аудиовизуальные.

Классификация ТСО по характеру предъявления информации экранные, звуковые, экранно-звуковые.

К средствам обучения предъявляют разносторонние требования: функциональные, педагогические, эргономические, эстетические, экономические.

Функциональные требования: способность аппаратуры обеспечивать необходимые режимы работы (громкость и качество звучания; вместимость кассет аудиовизуальных средств, достаточная для проведения занятия с минимумом перезарядок; универсальность прибора).

Педагогические требования: соответствие возможностей технического средства тем формам и методам учебно-воспитательного процесса, которые

Эргономические требования: удобство и безопасность эксплуатации; минимальное количество операций при подготовке и работе с аппаратом; низкий уровень шума; удобство осмотра, ремонта, транспортирования.

Эстетические требования: гармония формы (наглядное выражение назначения, масштаб, соразмерность); целостность композиции, товарный вид.

Экономические требования: относительно невысокая стоимость при высоком качестве и долговечности технических средств.

Функции ТСО в учебно-воспитательном процессе: коммуникативная, управленческая, кумулятивная, научно-исследовательская.

Коммуникативная: функция передачи информации.

Управленческая: предполагает подготовку учащихся к выполнению заданий и организацию их выполнения (отбор, систематизация, упорядочивание информации), получение обратной связи в процессе восприятия и усвоения информации и коррекцию этих процессов.

Кумулятивная: хранение, документализация и систематизация учебной и учебно-методической информации. Это осуществляется через комплектование и создание фоно- и видеотек, накопление, сохранение и передачу информации с помощью современных информационных технологий.

Научно-исследовательская: связана с преобразованием получаемой с помощью ТСО информации учащимися с исследовательской целью и с поиском вариантов использования технических средств обучения и воспитания педагогом,

Контрольные вопросы: В чем преимущество ТСО перед другими средствами обучения? Какое ТСО Вы хотели бы применить (применяли Ваши учителя) на своих занятиях? Используют ли Ваши педагоги самостоятельно изготовленные дидактические материалы? С какими трудностями можно сталкнуться, используя ТСО?

Литература к лекции: Коджаспирова Г.М., Петров К. В. Технические средства обучения и методика их использования. Глава 1, 2