Развитие творческих способностей на уроках в начальной школе

Нажмите для полного просмотра!

Развитие творческих способностей на уроках в начальной школе, слайд №2

Развитие творческих способностей на уроках в начальной школе, слайд №3

Развитие творческих способностей на уроках в начальной школе, слайд №4

Развитие творческих способностей на уроках в начальной школе, слайд №5

Развитие творческих способностей на уроках в начальной школе, слайд №6

Развитие творческих способностей на уроках в начальной школе, слайд №7

Развитие творческих способностей на уроках в начальной школе, слайд №8

Развитие творческих способностей на уроках в начальной школе, слайд №9

Развитие творческих способностей на уроках в начальной школе, слайд №10

Развитие творческих способностей на уроках в начальной школе, слайд №11

Развитие творческих способностей на уроках в начальной школе, слайд №12

Развитие творческих способностей на уроках в начальной школе, слайд №13

Развитие творческих способностей на уроках в начальной школе, слайд №14

Развитие творческих способностей на уроках в начальной школе, слайд №15

Развитие творческих способностей на уроках в начальной школе, слайд №16

Развитие творческих способностей на уроках в начальной школе, слайд №17

Развитие творческих способностей на уроках в начальной школе, слайд №18

Развитие творческих способностей на уроках в начальной школе, слайд №19

Развитие творческих способностей на уроках в начальной школе, слайд №20

Развитие творческих способностей на уроках в начальной школе, слайд №21

Развитие творческих способностей на уроках в начальной школе, слайд №22

Развитие творческих способностей на уроках в начальной школе, слайд №23

Развитие творческих способностей на уроках в начальной школе, слайд №24

Развитие творческих способностей на уроках в начальной школе, слайд №25

Развитие творческих способностей на уроках в начальной школе, слайд №26

Развитие творческих способностей на уроках в начальной школе, слайд №27

Развитие творческих способностей на уроках в начальной школе, слайд №28

Развитие творческих способностей на уроках в начальной школе, слайд №29

Развитие творческих способностей на уроках в начальной школе, слайд №30

Развитие творческих способностей на уроках в начальной школе, слайд №31

Развитие творческих способностей на уроках в начальной школе, слайд №32

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Развитие творческих способностей на уроках в начальной школе. Доклад-сообщение содержит 32 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Из опыта работы учителя начальных классов МБОУ Лицей №20 Винокуровой Маргариты Анатольевны

Слайд 2

Описание слайда:

Слайд 3

Описание слайда:

Показатели сформированности творческой активности детей Высокий уровень интереса к урокам Способность к фантазированию, воображению Проявление догадливости и сообразительности Проявление радостных эмоций в процессе работы Умение преодолевать возникшие трудности Стремление к оригинальности Проявление самостоятельности в работе

Слайд 4

Описание слайда:

Формы активизации творческой деятельности Игра Сочинения и творческие диктанты Частично-поисковые задания Задания с несколькими вариантами решения Развивающий канон Интеллектуальные атаки Составление детьми заданий к урокам

Слайд 5

Описание слайда:

ИГРА

Слайд 6

Описание слайда:

Слайд 7

Описание слайда:

Виды сочинений Сочинения – описания Сочинения – рассуждения Сочинения – сказки По опорным словам В виде письма друг другу

Слайд 8

Описание слайда:

На………. столе лежит большой………. арбуз. Вся ………. семья собралась на кухне, чтобы его попробовать. Папа разрезает ………. корку, и нашему взору предстаёт ………. мякоть. К счастью, арбуз оказался ………. . Сердцевина его ………. цвета, а косточки ………. . Мы с удовольствием съели по три ………. куска.

Слайд 9

Описание слайда:

К частично-поисковым задачам можно отнести задания: на нахождение закономерности; на нахождение принципа группировки и расположения приведенных слов, цифр, явлений; на подбор возможно большего количества примеров к какому-либо теоретическому положению; на нахождение нескольких вариантов ответа на один и тот же вопрос; на нахождение наиболее рационального способа решения;

Слайд 10

Описание слайда:

Задачи частично-поискового характера В какие группы можно объединить следующие слова: шкаф, конфеты, астра, ромашка, пряник, стол, шоколад, тюльпан, диван, роза, варенье? Проанализируйте следующие ряды чисел, выявите закономерность и продолжите их запись: 1, 3, 4, 7, 11, 18 ... 2, 8, 3, 7, 4, 6 ...

Слайд 11

Описание слайда:

Решение частично-поисковых задач разного уровня Ребята, сейчас мы проверим вашу слуховую память. Я громко и медленно назову шесть чисел. Ваша задача выслушать меня внимательно и записать эти числа в том же порядке. Начали: 5, 12, 10, 3, 8, 2. А теперь послушайте следующий ряд: 3, 21, 15, 48, 6, 10, 11, 16, 4, 5, 19, 9. Назовите лишь два числа данного ряда - самое большое и самое маленькое.

Слайд 12

Описание слайда:

Слайд 13

Описание слайда:

Задачи частично-поискового характера Найдите способ, которым можно нарисовать данную фигуру, не отрывая руки от бумаги и не проводя дважды линии:

Слайд 14

Описание слайда:

Задачи частично-поискового характера Назовите все возможные варианты имен по модели ВА – Я Разгадайте внешне похожие ребусы: 10ЧКА, 1БОР, Ш1А, Ф1А, 2Д, ПО2Л

Слайд 15

Описание слайда:

Задачи частично-поискового характера Посмотрите на это выражение: 9 + 8 = 5. С точки зрения математики это полный абсурд. Но все же подумайте и попытайтесь сообразить, догадаться, в какой ситуации оно будет верно.

Слайд 16

Описание слайда:

Задачи частично-поискового характера Сколькими способами можно разделить квадрат на четыре равные части? Покажите все варианты.

Слайд 17

Описание слайда:

Найти S фигуры

Слайд 18

Описание слайда:

Слайд 19

Описание слайда:

Развивающие каноны

Слайд 20

Описание слайда:

Развивающие каноны Род существительного. Количество слогов в слове. Склонение. Количество повторяющихся букв. Количество букв в слове. Количество букв в окончании. Количество букв «о» в слове. Номер ударного слога. Астрономия.

Слайд 21

Описание слайда:

Развивающие каноны

Слайд 22

Описание слайда:

Рекомендуемая литература. Н. Винокурова. Лучшие тесты на развитие творческих способностей. М.: АСТ-ПРЕСС,1999.

Слайд 23

Описание слайда:

Слайд 24

Описание слайда:

Слайд 25

Описание слайда:

Задачи педагога: развивать у детей подвижность и гибкость мышления; настойчиво стимулировать процессы поисковой активности; учить детей рассуждать, гибко подходить к проблемам, не зубрить, а мыслить, самим делать выводы; учить находить новые, оригинальные подходы, получать красивые решения, чтобы ощутить удовольствие от обучения.

Слайд 26

Описание слайда:

II этап. Развитие психических механизмов

Слайд 27

Описание слайда:

Структура урока: I этап. Разминка. II этап. Развитие психических механизмов как основы развития творческих способностей (памяти, внимания, воображения, наблюдательности). III этап. Решение частично-поисковых задач разного уровня. IV этап. Решение творческих задач.

Слайд 28

Описание слайда:

I этап. Разминка Какой сегодня день недели? А что было вчера? Какое число будет через три дня? Какая буква в русском алфавите стоит после «Ц»? А в английском - перед «N »? Сколько будет 7 х 8? А 9 х 9? Какая предпоследняя буква алфавита? Название этого месяца заканчивается на «Т». Какой он по счету в году? Назовите на слух общий звук в словах: блок, стол, крыло, мост; дар, мера, аист, жар. По названию страны определите столицу и наоборот: Париж, Япония, Москва, Вашингтон, Италия. Кто автор «Золушки»? «Трех мушкетеров»? «Маугли»?

Слайд 29

Описание слайда:

IV этап. Решение творческих задач Первый тип это творческие задания, которые связаны с той или иной учебной дисциплиной. Второй тип - это задачи повышенной трудности интегративного характера.

Слайд 30

Описание слайда:

Репродуктивная задача интегративного характера Ребята, запишите цифры, обращая внимание на знаки препинания: 1,2,3 ... 4? 5! 6?! 7, 8, 9. А теперь устно сосчитайте их сумму. Как это можно сделать быстро и рационально? (1 + 9, 2 + 8, 3 + 7, 4 + 6 и 5 в сумме дают 45). Умножьте полученное число на 2 и прибавьте 10. Сколько у вас получилось? Сто. Какой частью речи является это слово? Просклоняйте его по падежам. А как это звучит по-английски? С какими постоянными величинами в физике и математике оно у вас ассоциируется? В названия каких литературных произведений оно входит?