Тема урока: «Распределительный закон умножения». 5 класс.

Нажмите для полного просмотра!

Тема урока: «Распределительный закон умножения». 5 класс., слайд №2

Тема урока: «Распределительный закон умножения». 5 класс., слайд №3

Тема урока: «Распределительный закон умножения». 5 класс., слайд №4

Тема урока: «Распределительный закон умножения». 5 класс., слайд №5

Тема урока: «Распределительный закон умножения». 5 класс., слайд №6

Тема урока: «Распределительный закон умножения». 5 класс., слайд №7

Тема урока: «Распределительный закон умножения». 5 класс., слайд №8

Тема урока: «Распределительный закон умножения». 5 класс., слайд №9

Тема урока: «Распределительный закон умножения». 5 класс., слайд №10

Тема урока: «Распределительный закон умножения». 5 класс., слайд №11

Тема урока: «Распределительный закон умножения». 5 класс., слайд №12

Тема урока: «Распределительный закон умножения». 5 класс., слайд №13

Тема урока: «Распределительный закон умножения». 5 класс., слайд №14

Тема урока: «Распределительный закон умножения». 5 класс., слайд №15

Тема урока: «Распределительный закон умножения». 5 класс., слайд №16

Тема урока: «Распределительный закон умножения». 5 класс., слайд №17

Тема урока: «Распределительный закон умножения». 5 класс., слайд №18

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Тема урока: «Распределительный закон умножения». 5 класс.. Доклад-сообщение содержит 18 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Тема урока: «Распределительный закон умножения». 5 класс.

Слайд 2

Описание слайда:

Математика уступает свои крепости лишь сильным и смелым. А. П. Конфорович

Слайд 3

Описание слайда:

Цели урока: Систематизировать, расширить и углубить знания по данной теме. Развивать наблюдательность, умение анализировать, вычислительные навыки. Искать наиболее рациональные пути решения задач.

Слайд 4

Описание слайда:

Этапы урока: 1. «Разминка» - тест и взаимопроверка. 2. «Математическая эстафета». 3. Решение задач с помощью уравнений. 4. Самостоятельная работа и самопроверка. 5. Подведение итогов урока. 6. Домашнее задание.

Слайд 5

Описание слайда:

Соедините линиями соответствующие законы умножения: а) a · b = b · а А) Распределительный б) (a · b) · с = а · (b · с) Б) Переместительный в) а · b + а · с = а · (b + с) В) Сочетательный

Слайд 6

Описание слайда:

Этап №1. «Разминка» - тест. Задание 1 Отметить знаком «+» верно выполненные выражения. а) 37у + 62у – 31у = 68у; + б) 108х – 28х – х = 80х; - в) 39m + 51m + 100 = 190m; - г) 44k – 4k – 20 = 40k – 20. +

Слайд 7

Описание слайда:

Задание № 2 Замените звездочки числами так, чтобы решения были верными.

Слайд 8

Описание слайда:

Задание № 3 Опираясь на распределительный закон умножения, вместо звездочек впишите такие числа или буквенные выражения, чтобы буквенные выражения были верными

Слайд 9

Описание слайда:

Задание №4. Составьте уравнение к задаче и решите его. Ученик задумал число, умножил его на 8, затем это же число отдельно умножил на 15 и результаты сложил. В сумме получилось 276. Какое число задумал ученик? Уравнение: 8х + 15х = 276, х = 12. Ответ: ученик задумал число 12.

Слайд 10

Описание слайда:

Этап №2. «Математическая эстафета». 1 ряд 2 ряд 3 ряд____ 25х + 87х = 336; 1) 66у – 29у = 74; 1) 54х + 41х = 190; 2) 41у – 21у + у; 2) 92х + х - 33х; 2) 63а + а - 51а; 3) 16а – 9а = 70; 3) 25k – 16k = 81; 3) 39х – 27х = 48; 4) 45b + 24b – 69b; 4) 74с + 47с – 121с; 4) 45у + 31у - 76у; 5) 18х + 62х – 15=145; 5) 16а + 73а – 26 =152; 5) 58х + 96х – 54 =100; 6) 99k – 19 k + k – 81; 6) 46d - 24d + d - 23; 6) 61k – 57k + k – 5;

Слайд 11

Описание слайда:

Этап 2. «Математическая эстафета» Ответы: 1 ряд 2ряд 3 ряд 1. x = 3 1. y = 2 1. x=2 2. 21y 2. 60x 2. 13a 3. a = 10 3. k = 9 3. x = 4 4. 0 4. 0 4. 0 5. x = 2 5. a = 2 5. x = 1 6. 81k – 81 6. 23d – 23 6. 5k – 5

Слайд 12

Описание слайда:

Этап №3. «Решение задач с помощью уравнений». 1 ряд. Маша, Оля и Таня пошли в лес за грибами. Маша собрала в 3 раза больше грибов, чем Таня, а Оля в 2 раза больше, чем Таня. Сколько грибов собрала каждая девочка, если всего они собрали 84 гриба? _________________________________________________________________ 2 ряд. В лесу жили хамелеоны. Синих хамелеонов было в 7 раз больше, чем красных, а красных в 5 раз больше, зеленых. Сколько хамелеонов каждого цвета жило в лесу, если всего их было насчитано 123? _______________________________________________________ 3 ряд. В зоопарке жили хищные животные. Тигров было в 2 раза больше, чем ягуаров и в 4 раза меньше, чем пантер. Сколько хищников каждого вида жило в зоопарке, если всего насчитывалось 55 животных?

Слайд 13

Описание слайда:

Этап №3. Ответы к задачам. 1 ряд. х – грибов собрала Таня. Уравнение: х + 2х + 3х = 84. х = 14. Ответ: 42, 28 и 14 грибов. _____________________________________________ 2 ряд. х – зеленых хамелеонов жило в лесу. Уравнение: х + 5х + 35х = 123 х = 3. Ответ: 105, 15 и 3 хамелеона. _____________________________________________ 3 ряд. х – ягуаров жило в зоопарке. Уравнение: 2х + х + 8х = 55, х = 5. Ответ: 10, 5 и 40 животных.