🗊Презентация Имя существительное

Имя существительное. 10 класс Самостоятельная работа В случае затруднения обращайтесь к справочному пособию под редакцией Розенталя Д.Э.

Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки; орфограммы по возможности объясните Хронометраж...м, ноч...вка, книж...нка, ретуш...р, нож...вка; листоч...к, владел...ца, кресл...це, пугов...чка, завал...нка, сос...нка, крив...зна, переплет(щ,ч)ик, алимент(щ,ч)ик; из многих хранилищ.?.; в типографи(и,е), )в санатори(и,е), по галере(и,е), на знамен(и,е), сёстрам Мари(и,е), Марин(и,е), Ксени(и,е); (не)домолвки, общее (не)понимание, вовсе (не)правда, «Хорошая погода, (не)правда ли?», пишу стихи и (не)стихи, разделите элементы на металлы и (не)металлы; девяност...летие, сорок...летие, электр...фикация, врем...препровождение, , сем...доля, верт...хвостка; (нео)фашизм, (псевдо)классика, (аэро)сани, (сорви)голова, (стоп)кран, (борт)механик, (пресс)конференция, (социал)демократ, (экс)чемпион, (лейб)гвардия, (горе)руководитель, (нью)йоркцы, (пол)лимона, (полу)сапожки, (пол)Америки, (пол)литровка; (С,с)трана (В,в)осходящего (С,с)олнца (об Японии), (С,с)озвездие (Б,б)ольшого (П,п)са, (Э,э)поха (В,в)озрождения, (Б,б)ольшой (Т,т)еатр.

После карантина будем работать над орфографическими (слайд 9) и грамматическими нормами сущ-х (обратите внимание на вопросы 5, 10, 11, 12, 13). УДАЧИ!!!