Технологии мышления. Мышление, язык: философские решения. Лекция 1

Нажмите для полного просмотра!

Технологии мышления. Мышление, язык: философские решения. Лекция 1, слайд №2

Технологии мышления. Мышление, язык: философские решения. Лекция 1, слайд №3

Технологии мышления. Мышление, язык: философские решения. Лекция 1, слайд №4

Технологии мышления. Мышление, язык: философские решения. Лекция 1, слайд №5

Технологии мышления. Мышление, язык: философские решения. Лекция 1, слайд №6

Технологии мышления. Мышление, язык: философские решения. Лекция 1, слайд №7

Технологии мышления. Мышление, язык: философские решения. Лекция 1, слайд №8

Технологии мышления. Мышление, язык: философские решения. Лекция 1, слайд №9

Технологии мышления. Мышление, язык: философские решения. Лекция 1, слайд №10

Технологии мышления. Мышление, язык: философские решения. Лекция 1, слайд №11

Технологии мышления. Мышление, язык: философские решения. Лекция 1, слайд №12

Технологии мышления. Мышление, язык: философские решения. Лекция 1, слайд №13

Технологии мышления. Мышление, язык: философские решения. Лекция 1, слайд №14

Технологии мышления. Мышление, язык: философские решения. Лекция 1, слайд №15

Технологии мышления. Мышление, язык: философские решения. Лекция 1, слайд №16

Технологии мышления. Мышление, язык: философские решения. Лекция 1, слайд №17

Технологии мышления. Мышление, язык: философские решения. Лекция 1, слайд №18

Технологии мышления. Мышление, язык: философские решения. Лекция 1, слайд №19

Технологии мышления. Мышление, язык: философские решения. Лекция 1, слайд №20

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Технологии мышления. Мышление, язык: философские решения. Лекция 1. Доклад-сообщение содержит 20 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Слайд 2

Описание слайда:

Слайд 3

Описание слайда:

Философия: историческая справка «философия» - это любовь к мудрости. (phileo – люблю, sophia – мудрость) ПИФАГОР (конец 6 в. до н.э.) «философия» - это наука о том, что есть общего во всех вещах. Выводы философии значимы для каждой науки, так как философия отвечает на главные вопросы (что есть первоначала и первопричины). Таким образом, философия это фундамент всех наук. АРИСТОТЕЛЬ (384 – 322 гг до н.э.)

Слайд 4

Описание слайда:

Философия: историческая справка «Философия есть поистине величайшее и ценнейшее в глазах Бога сокровище; она одна приводит нас к Богу и соединяет с ним, и истинно святы те, кто устремляет свой ум к философии…» ЮСТИН ФИЛОСОФ (2 в. н.э.)

Слайд 5

Описание слайда:

Философия: определение первое и последнее, которое, конечно, нужно ставить под сомнение Философия – особая форма познания мира, вырабатывающая систему знаний о фундаментальных принципах и основах бытия, о наиболее общих сущностных характеристиках человеческого отношения к природе, обществу и духовной жизни во всех ее основных проявлениях. Ф. стремится рациональными средствами создать предельно обобщенную картину мира и места человека в нем. ВОПРОС: Что сомнительного вы видите в этом определении?

Слайд 6

Описание слайда:

Слайд 7

Описание слайда:

Слайд 8

Описание слайда:

Слайд 9

Описание слайда:

Слайд 10

Описание слайда:

ГНОСЕОЛОГИЧЕСКАЯ ПОСТАНОВКА ВОПРОСА Мы можем иметь два типа доступа к знанию о себе, о своем мышлении и своей телесности. Доступ от „первого лица“ и доступ от „третьего лица“. От „первого лица“ Доступ к „ментальному“. Это наш непосредственно переживаемый субъективный опыт (пусть будет „внутренний“ - хотя это неудачный термин) – я мыслю, переживаю, хочу, боюсь, чувстую боль, тепло, холод, страсть. Мир и я сам дан мне самому как совокупность психических и телесных феноменов. Я могу чувствовать, что мне сейчас холодно, или я ощущаю влюбленность или ее предчувствие. Способ интеллектуальной работы на уровне „доступа от первого лица“ - рефлексия, то есть осознание самого сознания, мышление о мышлении – я не только сознаю нечто, но и сознаю себя сознающим. Рефлексия есть основа самоконтроля – если я сознаю себя „взбешенным“, я могу отойти мысленно в сторону от самого аффекта „бешенства“ - уже не „я взбешен“ - но я осознаю, что испытываю бешенство, разотождествляюсь со своим состоянием. Содержание нашего знания (?) от первого лица порой именуется термином „квалиа“ (качество), – предполагается, что в субъективном опыте нам даны качества, которые иначе испытать невозможно. Но существуют ли они?

Слайд 11

Описание слайда:

ЯВЛЯЕТСЯ ЛИ КАКОЙ ЛИБО ИЗ ЭТИХ СПОСОБОВ ДОСТУПА К СЕБЕ ПРИВЕЛИГИРОВАННЫМ? Знание начинается с самосознания. Такова концепция Рене Декарта. Мне дан мой опыт сознания: я мыслю, следовательно, я существую.В мышлении, - одновременно с ним, - есть „врожденные идеи“ - я есть, Бог есть, тела протяженны. Рефлексирующий разум оказывается в силах установить правила не только для себя, но и для познания мира. Декарт исходит из того, что опыт самосознания достоверен и может быть выражен в языке. Концепция Декарта приводит к дуализму „тела“ и „мышления“. Самосознание устанавливает-обнаруживает сущность тел (их протяженность, фигуру, движение, величину) и их подчиненность принципу механической причинности. Одновременно самосознание устанавливает принципиальную несводимость „мысли“ к „телу“. „Тело“ у Декарта это „механизм“, подчиненный законам природы. „Мышление“ принципиально несводимый с природе, свободный акт самодетерминации. „Тела“ действуют „потому-что“, а „душа“ - „для того чтобы“ (телеологизм*)

Слайд 12

Описание слайда:

Слайд 13

Описание слайда:

Слайд 14

Описание слайда:

Слайд 15

Описание слайда:

ЯВЛЯЕТСЯ ЛИ КАКОЙ ЛИБО ИЗ ЭТИХ СПОСОБОВ ДОСТУПА К СЕБЕ ПРИВЕЛИГИРОВАННЫМ? Вариант 2. Да, и это опыт научного знания (ФИЗИКАЛИЗМ, МАТЕРИАЛИЗМ НА УРОВНЕ ОНТОЛОГИИ). „Жук“ Витгенштейна

Слайд 16

Описание слайда:

Слайд 17

Описание слайда:

Слайд 18

Описание слайда:

ЯВЛЯЕТСЯ ЛИ КАКОЙ ЛИБО ИЗ ЭТИХ СПОСОБОВ ДОСТУПА К СЕБЕ ПРИВЕЛИГИРОВАННЫМ? Вариант 3. Нет, оба способа должны дополнять друг друга Дж.Сёрль (1932 -...)