Адам Смит и экономическая классика. (Лекция 2) - презентация, доклад, проект скачать

Нажмите для полного просмотра!

Адам Смит и экономическая классика. (Лекция 2), слайд №1

Адам Смит и экономическая классика. (Лекция 2), слайд №2

Адам Смит и экономическая классика. (Лекция 2), слайд №3

Адам Смит и экономическая классика. (Лекция 2), слайд №4

Адам Смит и экономическая классика. (Лекция 2), слайд №5

Адам Смит и экономическая классика. (Лекция 2), слайд №6

Адам Смит и экономическая классика. (Лекция 2), слайд №7

Адам Смит и экономическая классика. (Лекция 2), слайд №8

Адам Смит и экономическая классика. (Лекция 2), слайд №9

Адам Смит и экономическая классика. (Лекция 2), слайд №10

Адам Смит и экономическая классика. (Лекция 2), слайд №11

Адам Смит и экономическая классика. (Лекция 2), слайд №12

Адам Смит и экономическая классика. (Лекция 2), слайд №13

Адам Смит и экономическая классика. (Лекция 2), слайд №14

Адам Смит и экономическая классика. (Лекция 2), слайд №15

Адам Смит и экономическая классика. (Лекция 2), слайд №16

Адам Смит и экономическая классика. (Лекция 2), слайд №17

Адам Смит и экономическая классика. (Лекция 2), слайд №18

Адам Смит и экономическая классика. (Лекция 2), слайд №19

Адам Смит и экономическая классика. (Лекция 2), слайд №20

Адам Смит и экономическая классика. (Лекция 2), слайд №21

Адам Смит и экономическая классика. (Лекция 2), слайд №22

Адам Смит и экономическая классика. (Лекция 2), слайд №23

Адам Смит и экономическая классика. (Лекция 2), слайд №24

Адам Смит и экономическая классика. (Лекция 2), слайд №25

Адам Смит и экономическая классика. (Лекция 2), слайд №26

Адам Смит и экономическая классика. (Лекция 2), слайд №27

Адам Смит и экономическая классика. (Лекция 2), слайд №28

Адам Смит и экономическая классика. (Лекция 2), слайд №29

Адам Смит и экономическая классика. (Лекция 2), слайд №30

Адам Смит и экономическая классика. (Лекция 2), слайд №31

Адам Смит и экономическая классика. (Лекция 2), слайд №32

Адам Смит и экономическая классика. (Лекция 2), слайд №33

Адам Смит и экономическая классика. (Лекция 2), слайд №34

Адам Смит и экономическая классика. (Лекция 2), слайд №35

Адам Смит и экономическая классика. (Лекция 2), слайд №36

Адам Смит и экономическая классика. (Лекция 2), слайд №37

Адам Смит и экономическая классика. (Лекция 2), слайд №38

Адам Смит и экономическая классика. (Лекция 2), слайд №39

Адам Смит и экономическая классика. (Лекция 2), слайд №40

Адам Смит и экономическая классика. (Лекция 2), слайд №41

Адам Смит и экономическая классика. (Лекция 2), слайд №42

Адам Смит и экономическая классика. (Лекция 2), слайд №43

Адам Смит и экономическая классика. (Лекция 2), слайд №44

Адам Смит и экономическая классика. (Лекция 2), слайд №45

Адам Смит и экономическая классика. (Лекция 2), слайд №46

Адам Смит и экономическая классика. (Лекция 2), слайд №47

Адам Смит и экономическая классика. (Лекция 2), слайд №48

Адам Смит и экономическая классика. (Лекция 2), слайд №49

Адам Смит и экономическая классика. (Лекция 2), слайд №50

Адам Смит и экономическая классика. (Лекция 2), слайд №51

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Адам Смит и экономическая классика. (Лекция 2). Доклад-сообщение содержит 51 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

ИСТОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ МЫСЛИ Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Слайд 2

Описание слайда:

ИСТОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ МЫСЛИ: ЛЕКЦИЯ ВТОРАЯ Адам Смит и экономическая классика

Слайд 3

Описание слайда:

Адам СМИТ (1723–1790)

Слайд 4

Описание слайда:

КОНТЕКСТ ЭПОХИ ПРОСВЕЩЕНИЯ: НАУКА Ньютон (физика как образец науки) Гершель: открытие планеты Уран (1781) Пристли: открытие кислорода (1774) Кавендиш: разложение воды на элементы (1784) Новые географические открытия (экспедиции Кука /1768-79/ и др.)

Слайд 5

Описание слайда:

КОНТЕКСТ ЭПОХИ ПРОСВЕЩЕНИЯ: КУЛЬТУРА ИНДИВИДУАЛИЗМ «Робинзон Крузо» Д.Дефо жанр романа (Ричардсон и Фильдинг) Локк: ТРУДОВАЯ ТЕОРИЯ СОБСТВЕННОСТИ Право на собственную персону  право на плоды труда своего тела и рук Ограничения на частную собственность (права других, должное использование)

Слайд 6

Описание слайда:

КОНТЕКСТ ЭПОХИ ПРОСВЕЩЕНИЯ: ПОЛИТИЧЕСКАЯ ФИЛОСОФИЯ Никколо Макиавелли (XV-XVI в.): о «княжествах никогда не виденных» и о «настоящей правде» Томас Гоббс: наибольшую власть над человеком имеют страсти (не бог и не разум!) Страсти к богатству, славе и власти противостоит лишь страх смерти, стремление к самосохранению, поэтому в интересах людей – подчинить себя государству - «Левиафану» (иначе - «война всех против всех») Ш-Л. де Монтескьё: «О духе законов» - проблема ограничения монархии и идея разделения властей. «Торговля смягчает нравы». Бернард Мандевиль: «Басня о пчёлах, или возроптавший улей» - идея саморегулируемого общества, «Пороки частных лиц – благо для общества»

Слайд 7

Описание слайда:

«БАСНЯ О ПЧЁЛАХ, или ВОЗРОПТАВШИЙ УЛЕЙ» Сравните улей с тем, что было: Торговлю честность погубила, Исчезла роскошь, спесь ушла, Совсем не так идут дела? Не стало ведь не только мота, Что тратил денежки без счета: Куда все бедняки пойдут, Кто продавал ему свой труд? Везде теперь один ответ: Нет сбыта и работы нет! Все стройки прекратились разом, У кустарей – конец заказам

Слайд 8

Описание слайда:

«НЕВИДИМАЯ РУКА» «…обычно /человек/ имеет в виду лишь собственный интерес, а направляя свое трудолюбие так, чтобы его продукт обладал максимальной стоимостью, он преследует лишь собственную выгоду, причем в этом случае, как и во многих других, он невидимой рукой направляется к цели, которая совсем и не входила в его намерения… Преследуя свои интересы, он часто более действенно служит интересам общества, чем тогда, когда сознательно стремится делать это» «... не от благожелательности мясника, пивовара и булочника ожидаем мы получить свой обед, а от соблюдения ими своих собственных интересов»

Слайд 9

Описание слайда:

ЧЕГО ДОБИВАЛСЯ Адам СМИТ ? Адам Смит шёл против течения, был идеологом реформ, экономического либерализма в пору протекционизма Убеждал, что экономика способна к саморегулированию (образ «невидимой руки») Осуждал любые монополии Выступал за свободу торговли, особенно внешней, против протекционизма Поддерживал государственное регулирование в сферах: обороны правосудия общественных работ и учреждений общественного блага допускал поддержку «молодых отраслей»

Слайд 10

Описание слайда:

Das ‘Adam Smith Problem’ ЭГОИЗМ или СИМПАТИЯ: как сочетать «Теорию нравственных чувств» и «Богатство народов»? «Теория нравственных чувств»: принцип симпатии независимый наблюдатель против эгоиста

Слайд 11

Описание слайда:

ВОЗМОЖНЫЕ ПУТИ РАЗВИТИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ НАУКИ?

Слайд 12

Описание слайда:

Версия Джеймса СТЮАРТА «Исследование принципов политической экономии» (1767 г.) «Для государства политическая экономия – то же, что экономия для семьи. С теми, однако, существенными отличиями, что в государстве нет слуг, есть только дети, и что семью человек может строить тогда и так, когда и как он того пожелает, а государства уже существуют и государственный человек … – будь это самый деспотичный монарх на земле – не волен ни строить экономию по своему желанию, ни ниспровергать, пользуясь своим высочайшим авторитетом, утвердившиеся в ней законы».

Слайд 13

Описание слайда:

ВОЗМОЖНЫЕ ПУТИ РАЗВИТИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ НАУКИ?

Слайд 14

Описание слайда:

«Исследование о природе и причинах богатства народов»: риторическая стратегия

Слайд 15

Описание слайда:

Джеймс Адам СТЮАРТ  СМИТ  Важнейшая задача этой науки – обеспечивать определенный запас средств существования для всего населения; … снабжать всем необходимым для обеспечения общественных нужд; и предоставлять жителям страны (в предположении, что это свободные люди) такие условия для их занятий, чтобы естественным образом создавались взаимоотношения и взаимозависимости между людьми, побуждающие их предлагать друг другу то, что им нужно.

Слайд 16

Описание слайда:

В контексте теории Теория Смита, как и у предшественников, объясняет природу богатства и факторы его роста, но делает это иначе: Теория Смита – антипод меркантилизма труд (не торговля) – источник и мерило богатства общественный продукт (не денежный доход) – его воплощение Теория Смита – коррекция физиократии труд (не земля) – главный производительный фактор производителен не только труд крестьянина, но и труд рабочего

Слайд 17

Описание слайда:

Производительный и непроизводительный труд Один вид труда увеличивает стоимость предмета, к которому он прилагается, другой вид труда не производит такого действия. Первый … может быть назван производительным трудом, второй - непроизводительным. Так, труд рабочего мануфактуры обычно увеличивает стоимость материалов, которые он перерабатывает, а именно увеличивает ее на стоимость своего содержания и прибыли его хозяина. Труд домашнего слуги, напротив, ничего не добавляет к стоимости… … Труд некоторых самых уважаемых сословий общества, подобно труду домашних слуг, не производит никакой стоимости и не закрепляется и не реализуется ни в каком длительном существующем предмете или товаре, могущем быть проданным, который продолжал бы существовать и по прекращении труда и за который можно было бы получить потом равное количество труда. Например, государь со всеми своими судебными чиновниками и офицерами, вся армия и флот представляют собою непроизводительных работников. Они являются слугами общества и содержатся на часть годового продукта труда остального населения.

Слайд 18

Описание слайда:

БЕРЕЖЛИВОСТЬ КАК ФАКТОР БОГАТСТВА

Слайд 19

Описание слайда:

КЛАССЫ, МОДЕЛИ ПОВЕДЕНИЯ, ИНТЕРЕСЫ

Слайд 20

Описание слайда:

АНАЛИТИЧЕСКИЙ КАРКАС

Слайд 21

Описание слайда:

СХЕМА ПРОИЗВОДСТВА БОГАТСТВА

Слайд 22

Описание слайда:

ДВА КОММЕНТАРИЯ О РАЗДЕЛЕНИИ ТРУДА Специфика общества О богатстве: «Каждый человек богат или беден соответственно тому, в какой степени он может пользоваться предметами необходимости, удобства и удовольствия» (в условиях разделения труда): «он... будет богатым и бедным в зависимости от количества... труда, которым он может распоряжаться или которое он может купить» Три способа распоряжения трудом: (а) располагая продуктом своего труда (б) продавая свой труд (в) покупая за деньги продукт труда или труд других людей Специфика теории разделение труда как синоним технического прогресса разделение труда – пример возрастающей отдачи факторов производства

Слайд 23

Описание слайда:

КОММЕНТАРИЙ О РЫНКЕ «Размеры рынка»: о чём речь? рынок как механизм взаимодействия рынок как потенциальный спрос, или рынок сбыта

Слайд 24

Описание слайда:

КАК ИЗМЕРИТЬ РОСТ ПРОДУКТА?

Слайд 25

Описание слайда:

Где взять мерило, неизменное во времени? Ответ Смита: Труд !!! Где взять мерило, неизменное во времени? Ответ Смита: Труд !!! «Труд был первой ценой..., которая была уплачена за все предметы. Не на золото или серебро, а только на труд первоначально были приобретены все богатства мира» «Во все времена и во всех местах одинаковые количества труда имели всегда одинаковую ценность для рабочего. При обычном состоянии своего здоровья, силы и способностей, при обычной степени искусства и ловкости, он всегда должен пожертвовать той же самой долей своего досуга, своей свободы и спокойствия. Цена, которую он уплачивает, всегда остаётся неизменной, каково бы ни было количество товаров, которое он получает в обмен за свой труд»

Слайд 26

Описание слайда:

Реплика К. Маркса: «Да будешь трудиться в поте лица своего! – таково было проклятие, обращенное на Адама. И Адам Смит рассматривает труд как проклятие»

Слайд 27

Описание слайда:

КАК БОГАТСТВО МЕРИТЬ ТРУДОМ? Непосредственно (временем труда)? – Нет! Разные работники различаются ловкостью, а разные виды труда – сложностью и сроками обучения Косвенно? – Именно так – зарплатой! (т.е. ценой единицы труда!) Какая цена единицы труда удобнее? – Зависит от задачи! для продолжительных периодов времени лучше заработная плата в хлебе (зерне): «равные количества зерна скорее сохранят в отдалённые друг от друга эпохи одну и ту же действительную стоимость или будут давать возможность его обладателю купить или получить в своё распоряжение приблизительно то же самое количество труда других людей» для коротких периодов времени - денежная заработная плата: «...от одного года к другому серебро представляется лучшим мерилом, чем хлеб, потому что одинаковые количества серебра скорее могут быть обменены на одинаковое количество труда»

Слайд 28

Описание слайда:

В КАКИХ ЦЕНАХ ИЗМЕРЯЕМ – РЫНОЧНЫХ или ЕСТЕСТВЕННЫХ? Цена товара (блага), цена труда – о чём речь, если цены непостоянны? Петти: «естественные» и «политические» цены Буагильбер: «пропорциональная» цена Кантильон: «внутренние» и «рыночные» цены Смит: «естественные» и «рыночные» цены: естественная цена как равновесная (центр колебаний) Предмет теории – естественные цены!

Слайд 29

Описание слайда:

ТЕОРИЯ ЕСТЕСТВЕННОЙ ЦЕНЫ, ИЛИ СТОИМОСТИ «Чем измерять?» и «Чем объяснить результаты измерений?» – разные вопросы! Как ни измеряй цену буханки хлеба и бутылки пива – в рублях, унциях серебра или овечьих шкурах – это не поможет ответить на вопрос, почему одно дешевле другого

Слайд 30

Описание слайда:

ТРУДОВАЯ ТЕОРИЯ СТОИМОСТИ КАК ОБЪЯСНЕНИЕ РАВНОВЕСНЫХ ЦЕН

Слайд 31

Описание слайда:

ПРИМИТИВНОЕ И РАЗВИТОЕ ОБЩЕСТВО «Лишь только в руках частных лиц начинают накопляться капиталы ... работнику не всегда принадлежит весь продукт его труда. В большинстве случаев он должен делить его с владельцем капитала, который нанимает его. В таком случае количество труда, обычно затрачиваемого на приобретение или производство какого-либо товара, не является единственным условием для определения количества труда, которое может быть куплено или получено в обмен за него» «С тех пор, как вся земля... превратилась в частную собственность, землевладельцы, подобно всем другим людям, хотят пожинать там, где не сеяли, и начинают требовать ренту даже за естественные плоды земли»

Слайд 32

Описание слайда:

ТЕОРИЯ ИЗДЕРЖЕК ПРОИЗВОДСТВА Цена = Зарплата + Прибыль + Рента Ответ Смита: «Может показаться, что необходима ещё четвёртая часть для возмещения капитала... Но надо иметь в виду, что цена любого хозяйственного орудия, хотя бы рабочей лошади, в свою очередь состоит из таких же трёх частей... И потому, хотя в цену хлеба должна входить оплата цены и содержания лошади, в целом цена всё же сводится - непосредственно или в конечном счёте – к трём составным частям: к ренте, заработной плате и прибыли»

Слайд 33

Описание слайда:

ЦЕНА КАК СУММА ДОХОДОВ («догма Смита»)

Слайд 34

Описание слайда:

СНОВА ОБ АНАЛИТИЧЕСКОМ КАРКАСЕ

Слайд 35

Описание слайда:

ПОСЛЕСМИТОВСКАЯ ЭПОХА

Слайд 36

Описание слайда:

Томас Роберт МАЛЬТУС Томас Р. Мальтус: выпускник Кембриджа и священник, с 1805 г. - профессор истории и политической экономии, первый в Англии экономист по профессии! «Опыт закона о народонаселении в связи с будущим совершенствованием общес-тва; с комментариями теорий У. Годвина, Ж. Кондорсе и других авторов» (1798 г.) «Опыт…» - результат интеллектуальных споров в семейном кругу: отец был поклонником Ж-Ж. Руссо и другом анархиста-романтика У. Годвина, который считал, что отмена закона и собственности будет способствовать улучшению нравов, ликвидации преступности, воцарению гармонии в отношениях между людьми.

Слайд 37

Описание слайда:

ЗАКОН НАРОДОНАСЕЛЕНИЯ ДВА ПОСТУЛАТА: пища необходима для существования человека влечение полов необходимо и сохранится в будущем примерно на том же уровне ЗАКОН: «Сила населения неизмеримо больше, чем производительная сила земли… Население, если его не ограничивать, растет в геометрической прогрессии. Средства существования – лишь в арифметической…» Опора на североамериканские данные… Закон народонаселения и теория зарплаты Тень Кантильона: «Люди размножаются как мыши в амбаре, если количество средств существования не ограничено»

Слайд 38

Описание слайда:

ЗАРПЛАТА: СМИТ и МАЛЬТУС Адам Смит: много факторов фактор прожиточного минимума фактор спроса и предложения (наличие или отсутствие роста) фактор наличия фонда жизненных средств фактор соотношения классовых сил

Слайд 39

Описание слайда:

ТЕОРИЯ ЗЕМЕЛЬНОЙ РЕНТЫ: ПРЕДЫСТОРИЯ сэр Джеймс Стюарт (1767) – идея экстенсивной ренты: падение отдачи по мере освоения всё более худших земель (позже у Маркса – дифференциальная рента-I)

Слайд 40

Описание слайда:

ТЕМА РЕНТЫ В НАЧАЛЕ XIX в. Рост населения  импорт и производство  цены  (в 2 раза за 9 лет) Послевоенная ситуация и споры вокруг «хлебных законов» зависимость от импорта ? отдача от сделанных инвестиций ? скажется на заработках бедняков ? Группы интересов: земля  капитал (банкир Бэринг: «об интересах рабочих смешно говорить: будет цена 80 или 120 ш., они могут рассчитывать только на сухую горбушку и в том и в другом случае») 4 февральских памфлета 1815 г. о ренте: Мальтус, Уэст, Торренс и Рикардо

Слайд 41

Описание слайда:

Дэвид Рикардо Работа в брокерской конторе отца с 14 лет 21 год (1793): женитьба на девушке из квакерской семьи, смена религии, выход из семейного бизнеса Успешная игра на бирже довольствовался малым… удача – причина новых удач «О высокой цене слитков…» (1809) «Принципы политической экономии и налогообложения» (1817)

Слайд 42

Описание слайда:

«Зерновая модель» Логика «зерновой модели»: «Не потому хлеб дорог, что платится рента: рента платится потому, что хлеб дорог» Т.е. цена от ренты не зависит !

Слайд 43

Описание слайда:

ТЕОРИЯ РЕНТЫ РИКАРДО А.Смит: рента - часть цены наряду с зарплатой и прибылью (гл.6); «входит в цену иначе» (гл.11) ================================================================================== У Рикардо рента с худших участков (абсолютная рента) предполагается = 0 Принцип убывающего плодородия: речь идет только о дифференциальной ренте – дополнительном доходе с лучших участков Два вида диф. ренты: экстенсивная и интенсивная (диф.рента - I и диф. рента – II, в терминах Маркса) Цена на продукты земли соответствует условиям на худших участках (где рента = 0), т.е. цена товаров не зависит от ренты!

Слайд 44

Описание слайда:

РИКАРДИАНСКИЙ ПЕССИМИЗМ: динамика «зерновой модели» Тенденции в распределении доходов: рента растет... прибыли падают... Угроза «стационарного состояния» !

Слайд 45

Описание слайда:

РИКАРДО: РАЗОРВАТЬ ЛОГИЧЕСКИЙ КРУГ ТЕОРИИ ИЗДЕРЖЕК ! А. Смит: Q = W + P (ЕСТЕСТВ.ЦЕНА = Зарплата +Прибыль + Рента), т.е. цены определяются ценами (факторов)! ============================================================== Рикардо: Теория ренты: рента выводится из формулы цены Зарплата по Мальтусу: определяется независимо (тяготея к прожиточному минимуму) Прибыль – остаточный доход: стоимость продукта минус заработная плата

Слайд 46

Описание слайда:

РИКАРДО: ТРУДОВАЯ ТЕОРИЯ СТОИМОСТИ «Стоимость товара... зависит от относительного количества труда, которое необходимо для его производства» Область приложения теории - цены воспроизводимых товаров, преобладающей части рыночных благ (от соотношения спроса и предложения они не зависят!) Труд, создающий стоимость – это «не только труд, применяемый непосредственно..., но и труд, затраченный на орудия, инструменты и здания, способствующие этому труду» Прибыль на капитал влияет на стоимость товара в силу «долговечности» основного капитала, но это влияние незначительно (6-7 % цены, по оценке Рикардо)

Слайд 47

Описание слайда:

ЗАРПЛАТА  ПРИБЫЛЬ Как повлияет изменение цены фактора производства на цену товара: еще одно разногласие между Смитом и Рикардо. А. Смит: «естественная цена изменяется вместе с естественной нормой каждой из ее составных частей» Д.Рикардо: «более щедрое вознагражде-ние /рабочего/... не влечет за собой... повышения цены, но оказывает большое влияние на понижение прибыли... Судить о повышении или падении ренты, прибыли и зарплаты можно лишь в соответствии с разделением всего продукта... между тремя классами..., а не в соответствии со стоимостью этого продукта, опреде-ляемого в заведомо изменчивой мере»

Слайд 48

Описание слайда:

СЛЕДСТВИЕ ТЕОРИИ Разделим весь продукт по секторам, различающимся соотношением факторов … «... всякое повышение заработной платы, или, что одно и тоже, всякое падение прибыли, понизит относительную стоимость товаров, которые производятся с помощью более долговечного капитала, и соответствующим образом повысят стоимость тех, которые производятся с помощью капитала, более быстро изнашивающегося»

Слайд 49

Описание слайда:

«ЭФФЕКТ РИКАРДО»

Слайд 50

Описание слайда:

ЛИБЕРАЛЫ и СОЦИАЛИСТЫ Успехи либеральной идеологии и репутация «мрачной науки»: отмена «законов о бедных» (1834) банковская Хартия (1844) отмена «хлебных законов» (1846) Утилитаризм Бентама: философия утилитаризма, принцип полезности и критерий «наибольшего счастья для наибольшего числа людей» Идея снижающейся полезности от дополнительных порций блага и перераспределение доходов как средство увеличения суммарного счастья У.Томпсон: утилитаристское обоснование кооперативного социализма Реформизм Д.С. Милля: Законы производства незыблемы, законы распределения – податливы (ответ критикам «мрачной науки»)

Слайд 51

Описание слайда:

РЕФОРМИЗМ Дж.С. МИЛЛЯ «Только в отсталых странах мира рост производства - всё ещё важная цель: что экономически необходимо в наиболее развитых странах - так это лучшее распределение» «Если… нам предстоит выбор между коммунизмом с его возможностями и нынешним положением вещей с его страданием и несправедливостью, если институт частной собственности неизбежно несёт в себе распределение продукта труда... в обратной пропорции относительно самого труда…, если мы выбираем между этим порядком и коммунизмом, то все недостатки последнего… обращаются в пыль».