Аттестационная работа. Курс внеурочной деятельности «Земля – наш дом»

Нажмите для полного просмотра!

Аттестационная работа. Курс внеурочной деятельности «Земля – наш дом», слайд №2

Аттестационная работа. Курс внеурочной деятельности «Земля – наш дом», слайд №3

Аттестационная работа. Курс внеурочной деятельности «Земля – наш дом», слайд №4

Аттестационная работа. Курс внеурочной деятельности «Земля – наш дом», слайд №5

Аттестационная работа. Курс внеурочной деятельности «Земля – наш дом», слайд №6

Аттестационная работа. Курс внеурочной деятельности «Земля – наш дом», слайд №7

Аттестационная работа. Курс внеурочной деятельности «Земля – наш дом», слайд №8

Аттестационная работа. Курс внеурочной деятельности «Земля – наш дом», слайд №9

Аттестационная работа. Курс внеурочной деятельности «Земля – наш дом», слайд №10

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Аттестационная работа. Курс внеурочной деятельности «Земля – наш дом». Доклад-сообщение содержит 10 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Аттестационная работа

Слайд 2

Описание слайда:

Особенности образовательного учреждения * Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа села Березовка Петровского района Саратовской области» обычная сельская малокомплектная школа. * Контингент разнообразный, наполняемость классов от 1 до 8 обучающихся . * Проектная и исследовательская деятельность осуществляется в рамках уроков, во внеурочной деятельности. * Программа внеурочной деятельности «Земля- наш дом» рассчитана на 4 года обучения, предназначена для начальной школы.

Слайд 3

Описание слайда:

Актуальность программы «Земля-наш дом» Воспитание экологической культуры - актуальнейшая задача сложившейся социально-культурной ситуации начала XXI века. В условиях разностороннего глубочайшего экологического кризиса усиливается значение экологического образования в начальной школе как ответственного этапа в становлении и развитии личности ребенка. Закон «Об экологическом образовании», принятый во многих регионах России, ставит своей задачей создание системы непрерывного всеобъемлющего экологического образования и является основанием для поиска и разработки эффективных средств экологического образования населения.

Слайд 4

Описание слайда:

Цель программы «Земля-наш дом» формирование и развитие экологически сообразного поведения у младших школьников. Программа ставит перед собой следующие задачи: 1. Формирование знаний о закономерностях и взаимосвязях природных явлений, единстве неживой и живой природы, о взаимодействии и взаимозависимости природы, общества и человека. 2. Формирование осознанных представлений о нормах и правилах поведения в природе и привычек их соблюдения в своей жизнедеятельности. 3. Формирование экологически ценностных ориентаций в деятельности детей. 4. Воспитание ответственного отношения к здоровью, природе, жизни. 5. Развитие способности формирования научных, эстетических, нравственных и правовых суждений по экологическим вопросам. 6. Развитие альтернативного мышления в выборе способов решения экологических проблем, восприятия прекрасного и безобразного, чувств удовлетворения и негодования от поведения и поступков людей по отношению к здоровью и миру природы. 7. Развитие потребности в необходимости и возможности решения экологических проблем, доступных младшему школьнику, ведения здорового образа жизни, стремления к активной практической деятельности по охране окружающей среды. 8. Развитие знаний и умений по оценке и прогнозированию состояния и охраны природного окружения.

Слайд 5

Описание слайда:

Основные принципы реализации программы – научность, доступность, добровольность, субъектность, деятельностный и личностный подходы, преемственность, результативность, партнерство, творчество и успех.

Слайд 6

Описание слайда:

Программа «Земля-наш дом» Методы контроля: консультация, доклад, выступление, выставка, презентация, мини-конференция, защита исследовательских работ, научно-исследовательская конференция, участие в конкурсах исследовательских работ.

Слайд 7

Описание слайда:

Содержание программы «Земля-наш дом» Представленная целостная программа разработана для учащихся начальной школы, состоит из четырех частей, органически связанных друг с другом, рассчитана на 135 часов. Содержание программы выстроено в рамках единой логики: 1-й год обучения - «Знакомые незнакомцы» (33 часа): 2-й год обучен и я – «Экология моего дома» (34 часа) 3-й год обучения – «Неживое в природе. Жизнь растений и грибов» (34часа) 4-й год обучения - «Познавательная экология» (34 часа). Занятия проводятся 1 раз в неделю по одному академическому часу.

Слайд 8

Описание слайда:

Курс внеурочной деятельности «Земля-наш дом» Практическая, деятельностная направленность курса осуществляется через исследовательские задания, игровые занятия, проектную и опытническую работу. Формы организации деятельности детей разнообразны: индивидуальная, групповая, звеньевая, кружковая. Одним из основных методов обучения являются систематические фенологические наблюдения, раскрывающие экологические взаимосвязи в природе и позволяющие заложить основы экоцентрической картины мира у детей. Данный вид деятельности предполагает систематическую работу с «Календарем природы» в классных уголках «Юный эколог», а также ведение индивидуальных блокнотов или тетрадей «Дневник юного эколога». Средствами эффективного усвоения программы курса являются ролевые, дидактические, имитационные игры, творческие задания, опыты и практические работы, создание экологических проектов, изготовление поделок из природных материалов, экскурсии и прогулки в природу, моделирование, разработка и создание экознаков, театрализованные представления, экологические акции, знакомство с определителями, гербаризация, составление памяток. Предполагаются различные формы привлечения семьи к совместной экологической деятельности: семейные экологические домашние задания, участие в работах на пришкольном участке, в проведении общешкольной Недели экологии, помощь в оборудовании и озеленении холлов, классных комнат и «Зеленой комнаты», являющейся местом проведения занятий с детьми, участие в организации праздников и в выполнении летних заданий.

Слайд 9

Описание слайда:

Результативность курса «Земля-наш дом» Результативность и целесообразность работы по программе «Юный эколог» выявляется с помощью комплекса диагностических методик: в конце каждого года обучения проводятся тестирование и анкетирование учащихся, анкетирование педагогов и родителей; в течение учебного года осуществляется пролонгированное наблюдение и анализ проектных работ детей. Формами подведения итогов и результатов реализации программы выступают ежегодные Недели экологии, традиционные экологические праздники: ярмарка «Золотая осень», «День птиц», «День Земли» и др.