🗊Презентация Баскетбол. Штрафной бросок

Баскетбол. Штрафной бросок

Тип урока: Урок усвоения новых знаний учащихся Тип урока: Урок усвоения новых знаний учащихся Вид урока: Лекция Форма урока: Современный урок

Метод: Словесно-практический(лекция, беседа, показ, рассказ и т.д.) Метод: Словесно-практический(лекция, беседа, показ, рассказ и т.д.) Приёмы и средства обучения:

Принципы обучения Принцип объективности, научности Принцип связи теории с практикой Принцип последовательности, систематичности Принцип доступности Принцип наглядности Принцип активности обучаемых Принцип прочности усвоения знаний

Структура урока 1) Организационный момент 2) Подготовка к изучению нового материала 3) Сообщение темы, цели, задач урока 4) Ознакомление с новым материалом 5) Первичное осмысление и применение изученного на практике 6) Подведение итогов урока

Методика отбора содержания учебного материала Учебный материал:

Санитарно гигиенические нормы полы должны быть упругими, без щелей, иметь ровную, горизонтальную, нескользкую поверхность полы к началу занятий должны быть сухими и чистыми. Влажная уборка должна проводиться через  2 часа занятий стены должны быть ровными и гладкими, окраска должна быть устойчива к ударам мяча потолок зала должен иметь не осыпающуюся окраску  в помещении на видном месте должен быть план эвакуации в спортивном зале должно быть не менее 2 выхода личная гигиена включает в себя уход за кожей, полостью рта, волосами, закаливание, а так же содержание в чистоте своей одежды и обуви девушки и юноши должны тщательно следить за чистотой нижнего белья, верхней и спортивной одежды одежда должна быть удобной достаточно лёгкой, не слишком тёплой, не стеснять движений. Её размеры и покрой не должны стеснять дыхание и затруднять кровообращение

для занятий в помещении зимой и тренировки летом одежда должна соответствовать метеорологическим условиям и особенностям вида спорта для занятий в помещении зимой и тренировки летом одежда должна соответствовать метеорологическим условиям и особенностям вида спорта обувь нужно иметь прочную, эластичную, удобную, лёгкую и свободную, что обеспечит устойчивость походки и не будет препятствовать развитию плоскостопия

Дидактическое направления урока Принципы: Доступности, Принцип прочности усвоения знаний Методы: Словесный Приёмы: Рассказ Цель: Вызвать интерес учащихся Задача: Формирование представления об уроке

Подготовка к изучению нового материала Принципы: Доступности, Принцип активности обучаемых, Принцип прочности усвоения знаний Методы: Словесный, Практический Приёмы: Рассказ Цель: Донести до учащихся представления о технике выполнения упражнения Задача: Формирование интереса к практической деятельности

Ознакомление с новым материалом Принципы: Доступности, Принцип активности обучаемых, Принцип прочности усвоения знаний Методы: Словесный, Практический Приёмы: Рассказ, Показ Цель: Донести до учащихся технику выполнения упражнения Задача: Сформировать умение выполнять данное техническое действие

Первичное осмысление и применение изученного на практике Принципы: Доступности, Принцип активности обучаемых, Принцип прочности усвоения знаний Методы: Практический Приёмы: Демонстрация умений Цель: Проверить умения выполнить штрафной бросок Задача: Исправить первоначальные ошибки при выполнении упражнения

Подведение итогов урока Принципы: Доступности, Принцип прочности усвоения знаний Методы: Словесный Приёмы: Дискуссия Цель: Подвести итог практической деятельности учащихся Задача: Сформировать ответственность учащихся