🗊Презентация Дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)

Дети с ОВЗ ГБОУ Школа 1288 Ст. методист ДО Зеленская Ю.Г.

Дети с ОВЗ Дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) — дети в возрасте от 0 до 18 лет с физическими и (или) психическими недостатками, имеющие ограничение жизнедеятельности, обусловленное врожденными, наследственными, приобретенными заболеваниями или последствиями травм, подтвержденными в установленном порядке.

Категории детей с ОВЗ

Степени нарушения здоровья

Нарушение зрения незрячие и слабовидящие органическое поражение зрительного анализатора не могут использовать зрение в ориентировочной и познавательной деятельности

Нарушение зрения

Нарушение слуха глухие и слабослышащие двустороннее нарушение слуховой функции речевое общение затруднено или невозможно нарушен вестибулярный аппарат

Нарушение слуха

Тяжелые нарушения речи нарушения коммуникативной и познавательной (обобщающей) функций речи (алексия – отсутствие речи, неспособность к ее усвоению, дислексия – трудность овладения чтением; заикание) разные психофизические отклонения

Тяжелые нарушения речи

Нарушения опорно-двигательного аппарата ДЦП и поражение спинного мозга органическое поражение двигательных центров головного или спинного мозга ведет к невозможности или частичному нарушению движений

Нарушения опорно-двигательного аппарата

Задержка психического развития замедлен темп формирования высших психических функций стойкое состояние незрелости эмоционально-волевой сферы интеллектуальная недостаточность

Задержка психического развития

Нарушение интеллектуального развития умственная отсталость (олигофрения – синдром врожденного психического дефекта, деменция – распад психики) и интеллектуальное недоразвитие (идиотия, имбецильность, дебильность) органическое поражение головного мозга ведет к нарушению высших познавательных процессов и стойкому необратимому нарушению интеллектуального развития

Нарушение интеллектуального развития

Расстройство поведения и общения разнородная группа, в т.ч расстройство аутистического спектра (РАС) и синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) психологические особенности ведут к нарушению развития средств коммуникации и социальных навыков

Расстройство поведения и общения

Правила работы с детьми с ОВЗ Работать с ребёнком в начале дня, а не вечером.  Уменьшить рабочую нагрузку на ребёнка. Делить работу на короткие, но частые периоды. Использовать физкультминутки. Быть драматичным, экспрессивным. Снизить требование к аккуратности в начале работы, чтобы сформировать чувство успеха. Посадить ребёнка во время занятий рядом со взрослым. Использовать тактильный контакт (элементы массажа, прикосновения, поглаживания). Договариваться с ребёнком о тех или иных действий заранее. Давать короткие, чёткие и конкретные инструкции. Использовать гибкую систему поощрений и наказаний. Поощрять ребёнка сразу же, не откладывая на будущее. Предоставить ребёнку свободу выбора. Оставаться спокойным. 

ЦПМПК Статус «ребенок с ОВЗ» устанавливается психолого-медико-педагогической комиссией. Установленный статус может быть изменен, если у ребенка наблюдается положительная динамика в результате оказанной психолого-педагогической помощи. Обследование детей психолого-медико-педагогической комиссией осуществляется по письменному заявлению родителей (законных представителей). Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 20.09.2013 № 1082 "Об утверждении положения о психолого-медико-педагогической комиссии"

Дети-инвалиды и дети с ОВЗ Ребенок-инвалид — лицо возрастом до 18 лет со стойким расстройством функций организма, спровоцированных последствиями травм, заболеваниями или врожденными дефектами, приводящими к ограничению жизнедеятельности. Ребенок с ОВЗ — лицо с недостатками психологического и (или) физического развития, которые препятствуют ему в получении образования без особых условий. Если несовершеннолетний с серьезными заболеваниями или последствиями травм, не получил группу по инвалидности согласно постановлению Правительства РФ от 20 февраля 2006 г. № 95, федеральным госучреждением медико-социальной экспертизы (МСЭ) , он является ребенком с ОВЗ. Получается, что дети с ОВЗ одновременно могут иметь инвалидность, однако дети-инвалиды не могут быть причислены к категории детей с ОВЗ. Следовательно, нельзя утверждать, то дети с ОВЗ и дети-инвалиды — это одно и тоже.

Адаптированная образовательная программа Содержание образования и условия организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья определяются адаптированной образовательной программой, а для инвалидов также в соответствии с индивидуальной программой реабилитации инвалида. Адаптированная образовательная программа — образовательная программа, адаптированная для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и при необходимости обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию указанных лиц.

Спасибо за внимание Спасибо за внимание Творческих успехов Свои вопросы и пожелания присылайте на почту : zav.33@mail.ru