Филиппова Л.Я. E-mail: lucy@ic.ac.kharkov.ua - презентация, доклад, проект скачать

Нажмите для полного просмотра!

Филиппова Л.Я. E-mail: lucy@ic.ac.kharkov.ua, слайд №1

Филиппова Л.Я. E-mail: lucy@ic.ac.kharkov.ua, слайд №2

Филиппова Л.Я. E-mail: lucy@ic.ac.kharkov.ua, слайд №3

Филиппова Л.Я. E-mail: lucy@ic.ac.kharkov.ua, слайд №4

Филиппова Л.Я. E-mail: lucy@ic.ac.kharkov.ua, слайд №5

Филиппова Л.Я. E-mail: lucy@ic.ac.kharkov.ua, слайд №6

Филиппова Л.Я. E-mail: lucy@ic.ac.kharkov.ua, слайд №7

Филиппова Л.Я. E-mail: lucy@ic.ac.kharkov.ua, слайд №8

Филиппова Л.Я. E-mail: lucy@ic.ac.kharkov.ua, слайд №9

Филиппова Л.Я. E-mail: lucy@ic.ac.kharkov.ua, слайд №10

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Филиппова Л.Я. E-mail: lucy@ic.ac.kharkov.ua. Доклад-сообщение содержит 10 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Филиппова Л.Я. E-mail: lucy@ic.ac.kharkov.ua

Слайд 2

Описание слайда:

Слайд 3

Описание слайда:

Учебный дистанционный курс: ИНФОРМАЦИОННЫЙ СЕРВИС ИНТЕРНЕТ Раздел 12. Информационно-библиотечные ресурсы и сервис Интернет Cведения о курсе: Цель курса - изучить сервисные программы Интернет, в т.ч. информационно-библиотечные ресурсы и услуги Интернет. Задачи курса: 1. Получить теоретические знания о сети Интернет , ее сервисах и ресурсах. 2. Освоить основы навигации и поиска в информационных ресурсах Интернет. 3. Получить навыки и умения информационного поиска, эффективного пользования библиотечной продукцией и услугами Интернет; формирования содержания библиотечных Web-сайтов и страниц. Курс ориентирован на студентов любого факультета вузов культуры (кроме того, может быть применен в любом другом гуманитарном вузе). Длительность курса - на дневном отделении (54 уч. часов: по 3 часа в неделю (18 недель в семестре)) Формы контактов между преподавателями и студентами – систематические контакты: интерактивные лекции, консультации, обсуждения, самостоятельные практические занятия; итоговый и промежуточный контроль -тестирование; сессионные контакты (2 раза в год). Технологические средства контактов - электронная почта (E-Mail), “чат”, видеоконференции.

Слайд 4

Описание слайда:

Занятие 12. ИНФОРМАЦИОННО-БИБЛИОТЕЧНЫЕ РЕСУРСЫ ИНТЕРНЕТ Теория (текст лекции) План: 1. Библиотечные ресурсы Интернет: общая характеристика и терминология. (гиперссылка на текст лекции, п.1.) 2. Библиотечные продукты Интернет (электронные каталоги, базы данных и др.) 2.1. Анализ содержательного наполнения библиотечных Web-сайтов и страниц. 2.2. Типовая структура библиотечного Web-сайта (зарубежный опыт). 2.3.Виртуальные справочники и путеводители на страницах библиотечных Web-сайтов: структура, методика составления (гиперссылка на текст лекции, п.2.) 3. Библиотечный сервис (услуги) в Интернет (международный межбиблиотечный абонемент (ММБА), электронная доставка и др.) (гиперссылка на текст лекции, п.3.) 4. Методика информационно-библиотечного поиска в Интернет 4.1. Библиографический поиск в сети Интернет 4.2. Особенности поиска на отдельных библиотечных Web-сайтах (украинских, российских, американских) (гиперссылка на текст лекции, п.4.)

Слайд 5

Описание слайда:

Контрольные вопросы для самопроверки к занятию 12: 1. В чем разница между понятиями “информационные ресурсы” и “библиотечные ресурсы” Интернет? 2. Каковы характерные черты развития в Интернет библиотечных ресурсов: - украинских; - российских; - американских и других зарубежных? 3. Имеются ли в сети Интернет “справочники”, которые объединяют URL-адреса крупнейших библиотек мира? 4. Дать определение таким понятиям: “библиотечные продукты” и “библиотечные услуги” Интернет. 5. Каково целевое назначение и какова пользовательская аудитория виртуальных путеводителей на страницах библиотечных Web-сайтов? 6. По каким основным поисковым признакам возможен поиск на большинстве библиотечных Web-сайтов? 7. Назвать общие правила библиотечно-библиографического поиска в сети Интернет?

Слайд 6

Описание слайда:

Практические задания к занятию 12: Задание 1. Тема: Интернет как справочный инструмент (Вопросы даются параллельно на английском языке, так как ответы на них предполагается находить на англоязычных поисковых серверах). На каждый вопрос следует дать ответ, найденный в среде WWW, а также адресом URL, где был найден ответ. 1: Какова дефиниция словосочетания “snake oil”? - What is the definition of “snake oil”? Ответ: URL: 2: Какой округ в штате Иллинойс имеет самое большое население? Which county in Illinois has the largest population? Ответ: URL: 3: Какое полное имя Ясера Арафата? What is Yasser Afafat’s full name? Ответ: URL: 4: Когда родился певец Майкл Джексон? When was the singer Michael Jackson’s birthdate? Ответ: URL:

Слайд 7

Описание слайда:

Задание 1. Тема: Интернет как справочный инструмент (продолжение) 5: Назовите имена людей, родившихся 12 октября 1935 года. Name someone who was born on October 12, 1935? Ответ: URL: 6: Согласно данным ЦРУ, как оценивалась численность населения Туркменистана по состоянию на июль 1999 года? According to the CIA, what is the July 1999 estimated population of Turkmenistan? Ответ: URL: 7: Какая опера чаще всех ставится на сценах мира? What is the most-often performed opera in the world? Ответ: URL: 8: (Вопрос посвящается 59-й годовщине солиста британского квартета Beatles Джона Леннона (9 октября)). Какая песня Beatles считатеся самой продаваемой? Here’s a question in honor of what would be John Lennon’s 59th bithday (October 9th). Which Beatles song sold the most records? Ответ: URL:

Слайд 8

Описание слайда:

Практические задания к занятию 12: Задание 2. Тема: Поиск библиографической и фактографической информации по русскоязычным и украиноязычным библиотечным Web-сайтам 1. Найти книги за последние 3-4 года на тему “Экологическая культура” (указать библиотеки – хранилища этих книг) 2. Какие диссертации, защищенные в России и Украине, посвящены проблемам истории книги? (3-4 примера библиографических описаний) 3. Найти книжные издания, выпущенные в 1999-2000 гг. издательством “Либерия” (примеры библиографических описаний и мест их хранения) 4. На какие темы были защищены кандидатские диссертации в 2000 г. в Киевском государственном университете культуры и искусств? (примеры библиографических описаний) 5. В каком году и в каком городе была издан курс лекций “История российских университетов” автора Аврус А.И.? (дать полное библиографическое описание) 6. Укажите фамилию и инициалы директора Карельской областной научной библиотеки. Какой URL-адрес этой библиотеки? 7. Кто автор книги “Театральна педагогика”, изданной на украинском языке в 1996 г.? (дать библиографическое описание) 8. Кто написал кандидатскую диссертацию на тему “Реклама як комунікативна система сучасної бібліотеки” (укр. яз.)? (дать библиографическое описание и указать URL-адрес библиотеки-хранилища) 9. В каком году была защищена докторская диссертация Фокеева В.А. на тему “Библиографическое знание” (дать библиографическое описание) 10. Какие информационные продукты предлагает ГПНТБ России на CD-ROM (привести 3-4 примера в виде библиографических описаний) 11. На страницах какого библиотечного Web-сайта можно познакомиться с тестом Национальной системы реферирования украинской научной литературы (укр. яз.) ? (указать URL-адрес)

Слайд 9

Описание слайда:

Контроль ( тесты) к занятию 12: 1. Информационно-библиотечные ресурсы Интернет это: A) библиотечная информация; B) библиографическая информация; C) библиотечные продукты; D) совокупность библиотечных продуктов и услуг; F) библиотечный сервис (услуги). 2. Виртуальный путеводитель на страницах библиотечных Web-сайтов предназначен для поиска информации по принципу: A) каталожному; B) гипертекстовому; C) полнотекстовому; D) фрагментарному. 3. Информационный поиск в Интернет (без использования поисковых систем) можно осуществить зная только: A) одно слово; B) одно предложение; C) URL-адрес; D) E-Mail-адрес. 4. Основные правила информационного поиска в ресурсах Интернет рекомендуют использовать в поисковых запросах: A) антонимы; B) синонимы; C) омонимы.