Интегрированный урок «Глаз как оптический прибор и зрение»

Нажмите для полного просмотра!

Интегрированный урок «Глаз как оптический прибор и зрение», слайд №2

Интегрированный урок «Глаз как оптический прибор и зрение», слайд №3

Интегрированный урок «Глаз как оптический прибор и зрение», слайд №4

Интегрированный урок «Глаз как оптический прибор и зрение», слайд №5

Интегрированный урок «Глаз как оптический прибор и зрение», слайд №6

Интегрированный урок «Глаз как оптический прибор и зрение», слайд №7

Интегрированный урок «Глаз как оптический прибор и зрение», слайд №8

Интегрированный урок «Глаз как оптический прибор и зрение», слайд №9

Интегрированный урок «Глаз как оптический прибор и зрение», слайд №10

Интегрированный урок «Глаз как оптический прибор и зрение», слайд №11

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать Интегрированный урок «Глаз как оптический прибор и зрение». Презентация содержит 11 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Интегрированный урок «Глаз как оптический прибор и зрение»

Слайд 2

Описание слайда:

Посредством глаза, а не глазом Посредством глаза, а не глазом Смотреть на мир умеет разум. У. Блейк

Слайд 3

Описание слайда:

«Органы чувств» Органы чувств

Слайд 4

Описание слайда:

«Глаза – более точные свидетели чем уши» Гераклит.

Слайд 5

Описание слайда:

Строение органа зрения

Слайд 6

Описание слайда:

Задание по биологии

Слайд 7

Описание слайда:

Самый массовый недостаток зрения человека – неясная видимость близких или удалённых предметов. Как возникают эти дефекты зрения и как их исправить? Самый массовый недостаток зрения человека – неясная видимость близких или удалённых предметов. Как возникают эти дефекты зрения и как их исправить? При проверке зрения врачи капают в глаза атропин, что вызывает расширение зрачка. Зрачки расширяются так же в темноте, при испуге, от боли. Как вы полагаете, какие явления приводят к расширению зрачка в этих разных случаях? Какие заболевания глаза инфекционные? Травма глаза. Близорукость. Трахома. Дальнозоркость. Слезотечение. Конъюнктивит.

Слайд 8

Описание слайда:

Задание по физике В каком случае хрусталик глаза делается более выпуклым: если мы смотрим на близкие или далёкие предметы? Какие линзы (собирающие или рассеивающие) в очках для близорукого глаза? Вам дали очки. Как, не касаясь рукой линз очков, определить, для близоруких или для дальнозорких глаз они предназначены? Какой оптический прибор по своему устройству наиболее похож на глаз человека?

Слайд 9

Описание слайда:

Расчетные задачи Имеются две линзы: собирающая с фокусным расстоянием F1=40 см и рассеивающая с оптической силой D2= -7,5дптр. Чему равна оптическая сила этой системы линз? Чему равна оптическая сила системы двух линз, одна из которых имеет фокусное расстояние F1= -20 см, а другая – оптическую силу D2=2дптр? Какова оптическая система двух линз, если фокусное расстояние одной линзы F1=4 см, а оптическая сила другой – D2= -3дптр? Оптическая сила одной из линз D1=1,25дптр, фокусное расстояние другой – F2= -200 мм. Какова оптическая сила системы этих линз?

Слайд 10

Описание слайда:

Слайд 11

Описание слайда:

Источники информации: А. Г. Драгомилов, Р. Д. Маш. Биология. Человек. М.: «Вентана-Граф», 2001. Н. И. Сонин, М. Р. Сапин. Биология. Человек. М.: «Дрофа»,2000. 1С: Школа. Биология. Человек. Л. Г. Воронин, Р. Д. Маш. Методика проведения опытов и наблюдений по анатомии, физиологии и гигиене человека. М.: «Просвещение», 1983. Р. Д. Маш, А. Г. Драгомилов. Человек: 8 класс. Методическое пособие. М.: «Вентана-Граф», 2005