🗊Презентация Карл Линней (1707-1778)

Карл Линней (1707-1778)

Карл Линней родился 23 мая 1707 года в Южной Швеции — в деревне Росхульт провинции Смоланд. Его отец — Нилс Ингемарссон Линнеус, сельский священник; мать — Христина Линней (Бродерсония), дочь сельского священника. В 1709 году семья перебралась в Стенброхульт, находившийся в паре километров от Росхульта. Там Нилс Линнеус посадил возле своего дома небольшой сад, за которым с любовью ухаживал. С раннего детства интерес к растениям проявлял и Карл. В 1716—1727 годах Карл Линней учился в городе Векшё сначала в низшей грамматической школе (1716—1724), затем в гимназии (1724—1727). Поскольку от Стенброхульта Векшё находился примерно в пятидесяти километрах, Карл бывал дома только на каникулах. Его родители желали, чтобы он выучился на пастора и в будущем как старший сын занял место своего отца, но Карл учился очень плохо, особенно по основным предметам — богословию и древним языкам. Его интересовала лишь ботаника и математика; нередко он даже прогуливал занятия, вместо школы отправляясь на природу изучать растения. Доктор Юхан Ротман, окружной врач, преподававший в школе у Линнея логику и медицину, уговорил Нилса Линнеуса отправить сына учиться на врача и стал заниматься с Карлом индивидуально медициной, физиологией и ботаникой.

Учёба в Лунде и Уппсале В 1727 году Линней сдал экзамены и был зачислен в Лундский университет — Лунд был ближайшим к Векшё городом, в котором было высшее учебное заведение. Наибольший интерес у Линнея вызвали лекции профессора Стобеуса, с помощью которых Карл в значительной степени привёл в порядок те сведения, которые он почерпнул из книг и собственных наблюдений.

В августе 1728 года Линней по совету Юхана Ротмана перевёлся в Уппсальский университет, где было больше возможностей изучать медицину. Уровень преподавания в обоих университетах был не слишком высок, и большую часть времени Линней занимался самообразованием. В августе 1728 года Линней по совету Юхана Ротмана перевёлся в Уппсальский университет, где было больше возможностей изучать медицину. Уровень преподавания в обоих университетах был не слишком высок, и большую часть времени Линней занимался самообразованием. В Уппсале Линней познакомился со своим сверстником, студентом Петром Артеди, вместе с которым они начали работу по критическому пересмотру естественноисторических классификаций, существовавших к тому моменту. Линней преимущественно занимался растениями в целом, Артеди — рыбами и зонтичными растениями.

В 1729 году Линней познакомился с Олофом Цельсием, профессором теологии, который был увлечённым ботаником. Эта встреча оказалась для Линнея очень важной: вскоре он поселился в доме Цельсия и получил доступ к его обширной библиотеке. В этом же году Линней написал небольшую работу «Введение в половую жизнь растений» (лат. Praeludia sponsaliorum plantarum), в которой были изложены основные идеи его будущей классификации растений, основанной на половых признаках. Эта работа вызвала огромный интерес в академических кругах Уппсалы. С 1730 года Линней приступил к преподаванию как демонстратор в ботаническом саду университета под началом профессора Олофа Рудбека-младшего.

12 мая 1732 г. Линней отправился в путешествие в Лапландию, откуда возвратился только осенью, 10 октября, с коллекциями и записями. В 1732 г. вышла в свет Florula lapponica (краткая флора Лапландии, в которой впервые появляется в печати так называемая половая система растений из 24 классов, основанная на строении тычинок и пестиков). В университетах Швеции в этот период не выдавали дипломов доктора медицины, и Линней, не имея докторского диплома, не мог далее заниматься преподаванием в Уппсале. 12 мая 1732 г. Линней отправился в путешествие в Лапландию, откуда возвратился только осенью, 10 октября, с коллекциями и записями. В 1732 г. вышла в свет Florula lapponica (краткая флора Лапландии, в которой впервые появляется в печати так называемая половая система растений из 24 классов, основанная на строении тычинок и пестиков). В университетах Швеции в этот период не выдавали дипломов доктора медицины, и Линней, не имея докторского диплома, не мог далее заниматься преподаванием в Уппсале. Под рождество 1733 г. Линней перебрался в Фалун, где начал преподавать пробирное искусство и минералогию.

Голландский период Весной 1735 г. Линней отправляется за докторским дипломом в Голландию, сопровождая одного из своих учеников. Перед прибытием в Голландию Линней посетил Гамбург. 23 июня он получил степень доктора медицины в университете Гардервейка за диссертацию о причинах перемежающейся лихорадки (малярии). Из Гардевика Линней направляется в Лейден, где опубликовал небольшое сочинение Systema naturae, которое открыло ему дорогу в круг учёных врачей, натуралистов и собирателей Голландии, обращающихся вокруг профессора Лейденского университета Германа Бургаве, пользовавшегося европейской известностью. В августе 1735 г. Линней при протекции друзей получил место смотрителя коллекций и ботанического сада бургомистра Амстердама и директора Голландской Ост-Индской компании Джорджа Клиффорда. 27 сентября 1735 г. близкий друг Линнея Петр Артеди утонул в канале в Амстердаме, где он работал, приводя в порядок коллекции Алберта Себы. Позже Линней опубликовал труд Артеди по ихтиологии и использовал его предложения по классификации рыб и зонтичных в своих работах.

Три года, проведённые Линнеем в Голландии, — один из самых продуктивных периодов его научной биографии. За это время вышли его основные сочинения: помимо первого издания Systema naturae (Система природы), Линнею удалось опубликовать Bibliotheca Botanica (систематический каталог литературы по ботанике), Fundamenta Botanica (сборник афоризмов о принципах описания и классификации растений), Musa Cliffortiana (Описание банана, растущего в саду Клиффорда, в котором Линней публикует один из первых набросков естественной системы растений), Hortus Cliffortianus (описание сада Клиффорда), Flora Lapponica (Лапландская флора), Genera plantarum (характеристики родов растений), Classes plantarum (сопоставление всех известных на тот момент систем растений с системой самого Линнея и первая публикация естественной системы растений Линнея в полном объёме), Critica botanica (свод правил по образованию имен родов растений). Летом 1736 г. он посетил Англию, где встретился с известными ботаниками того времени, Гансом Слоаном и Йоханом Якобом Диллениусом. В 1738 г. Линней отправился обратно в Швецию, по пути посетив Париж, где встречался с ботаниками братьями Жюссьё. Три года, проведённые Линнеем в Голландии, — один из самых продуктивных периодов его научной биографии. За это время вышли его основные сочинения: помимо первого издания Systema naturae (Система природы), Линнею удалось опубликовать Bibliotheca Botanica (систематический каталог литературы по ботанике), Fundamenta Botanica (сборник афоризмов о принципах описания и классификации растений), Musa Cliffortiana (Описание банана, растущего в саду Клиффорда, в котором Линней публикует один из первых набросков естественной системы растений), Hortus Cliffortianus (описание сада Клиффорда), Flora Lapponica (Лапландская флора), Genera plantarum (характеристики родов растений), Classes plantarum (сопоставление всех известных на тот момент систем растений с системой самого Линнея и первая публикация естественной системы растений Линнея в полном объёме), Critica botanica (свод правил по образованию имен родов растений). Летом 1736 г. он посетил Англию, где встретился с известными ботаниками того времени, Гансом Слоаном и Йоханом Якобом Диллениусом. В 1738 г. Линней отправился обратно в Швецию, по пути посетив Париж, где встречался с ботаниками братьями Жюссьё.

Вклад в науку Открыл около 1,5 тыс. видов растений; Описал около 10 тыс. видов растений и около 4,5 тыс. видов животных; Разработал короткие и четкие определения (диагнозы) каждой группы организмов, что значительно облегчало их описание. Многие из этих диагнозов не устарели и в наши дни. Ввел удобную бинарную (двойную) номенклатуру вместо употреблявшихся ранее громоздких полиноминальных (т.е. состоящих из многих слов) названий; эта номенклатура употребляется и в наше время («Система природы», 1735); Разработал принципы построения классификации живой природы («Философия ботаники»). На этих принципах он построил первую научную систему живой природы, которая включает в себя всех известных в то время животных и все растения и была самой совершенной для своего времени. Впервые поместил человека в один отряд с обезьянами на основании морфологического сходства.

Взгляд Карла Линнея на понятие о виде Линней считал вид реальной и элементарной единицей живой природы. Он уточнил само понятие вида, привлекая для его определения не только морфологический, но и физиологический критерий (скрещиваемость их с представителями других видов). Поскольку Линней был креационистом и метафизиком, то он считал, что виды не изменяются и их существует столько, сколько разных форм было с самого начала создано Творцом. Однако к концу своей жизни Линней уже не был таким решительным сторонником неизменности вида.

Принципы систематики В качестве основы классификации К.Линней принял категорию вида. Сходные виды объединяются в роды, роды – в отряды, отряды – в классы, которые являлись высшей категорией. Таким образом, в основу классификации был положен принцип иерархичности (т.е. соподчиненности) таксонов. С развитием науки в эту систему был введен ряд категорий: семейство, подкласс и др., а высшим таксоном стал тип. Но принципы систематики, заложенные Линнеем, остались неизменными до наших дней. При классификации организмов ученый учитывал не весь комплекс признаков, а лишь небольшое их число. Поэтому классификация Линнея, несмотря на то что была научной, оказалась искусственной. Он писал: «Искусственная система служит только до тех пор, пока не создана естественная».

Философская концепция вида по Линнею Виды неизменны, их ровно столько сколько было сотворено творцом. Живая природа возникла в результате творческого акта ( все животные и растения были созданы в раю – в междуречье Тигра и Ефрата), откуда и распространились по Земле. Бог сотворил все виды на острове, горе. На склоне горы были разные климатические условия – от тропических у подножья, до полярных на вершине. Животные и растения были созданы приспособленными и определенными условиями и жили здесь до тех пор, пока не отступило море и остров не соединился с сушей. Тогда животные и растения распределились по природным зонам – концепция креационизма т.е. Линней пытался применить накопленный естествознанием материал с библейскими текстами. Но в последних своих сочинениях он пересматривает свою прежнюю креационистскую позицию, предполагает что количество видов может за время существования Земли увеличиваться в результате скрещиваний между сходными видами.

Систематика животных Все животные подразделялись Линнеем на следующие шесть классов по признаку строения дыхательной и кровеносной систем: черви; насекомые; рыбы; гады; птицы; звери.

Систематика растений Все растения подразделялись на 24 класса: 23 класса явнобрачных (цветковых) и 1 класс тайнобрачных (голосеменных и споровых). Среди явнобрачных первые 12 классов выделялись только по числу тычинок,13-му относились растения, имевшие более двенадцати тычинок, а при отнесении растений к 14-23 классам учитывалось еще и строение андроцея (однообратственный, двубратственный, двусильный, четырехсильный и т.д.)

Из приведенных примеров видно, что согласно этой системе в один класс попадают растения, имеющие мало общего между собой, в родственные друг другу представители одного семейства злаковых (душистый колосок, рис и бамбук) оказалась разбросанными по разным классам. Однако было бы не справедливо не отметить, что при отнесении растений к 14-23 классам такого разнобоя уже не наблюдается. Это объясняется тем, что в этом случае учитывался уже тип гинецея, который объективно отражает эволюционное родство растений. Так, относящиеся к 23-му классу растения семейств молочайные и сумаховые являются родственными. Они имеют мелкие невзрачные цветки, собранные в компактные соцветия, в которых встречаются как обоеполые, так и тычиночные и пестичные цветки (полигамные). Из приведенных примеров видно, что согласно этой системе в один класс попадают растения, имеющие мало общего между собой, в родственные друг другу представители одного семейства злаковых (душистый колосок, рис и бамбук) оказалась разбросанными по разным классам. Однако было бы не справедливо не отметить, что при отнесении растений к 14-23 классам такого разнобоя уже не наблюдается. Это объясняется тем, что в этом случае учитывался уже тип гинецея, который объективно отражает эволюционное родство растений. Так, относящиеся к 23-му классу растения семейств молочайные и сумаховые являются родственными. Они имеют мелкие невзрачные цветки, собранные в компактные соцветия, в которых встречаются как обоеполые, так и тычиночные и пестичные цветки (полигамные).

Человека Линней поместил рядом с обезьянами. Он сделал это за 120 лет до того, как Дарвин обосновал свое учение о происхождении человека от обезьяны. Опасаясь гнева церкви Линней подчеркнул, что близость в системе не говорит о кровном родстве. Человека Линней поместил рядом с обезьянами. Он сделал это за 120 лет до того, как Дарвин обосновал свое учение о происхождении человека от обезьяны. Опасаясь гнева церкви Линней подчеркнул, что близость в системе не говорит о кровном родстве.

Работы Линнея способствовали формированию исторического взгляда на природу. К креационизму применяло и было взаимосвязано с ним другое течение в биологии преформизм – организм рождается сформированным, но сильно уменьшенным в размерах, т.е. индивидуальное развитие сводится к росту, т.е. к количественным изменениям качественных изменений не происходит. Работы Линнея способствовали формированию исторического взгляда на природу. К креационизму применяло и было взаимосвязано с ним другое течение в биологии преформизм – организм рождается сформированным, но сильно уменьшенным в размерах, т.е. индивидуальное развитие сводится к росту, т.е. к количественным изменениям качественных изменений не происходит.