Научное познание - презентация, доклад, проект скачать

Нажмите для полного просмотра!

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Научное познание. Доклад-сообщение содержит 18 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

НАУЧНОЕ ПОЗНАНИЕ Понятие и функции науки. Специфика научного познания. Структура научного исследования. Уровни научного исследования. Понятие метода и методологии. Классификация методов научного исследования. Феномен научной революции. Структура научного сообщества и этические нормы науки.

Слайд 2

Описание слайда:

Вопрос 1. НАУКА ЭТО: это специфическая форма познавательной деятельности, направленная на достижение нового знания. система упорядоченных и обоснованных знаний о мире. социальный институт (система научных учреждений, объединяющих людей, профессионально занятых научной деятельностью). производительная сила. форма общественного сознания.

Слайд 3

Описание слайда:

ФУНКЦИИ НАУКИ: Культурно-мировоззренческая. Функция непосредственной производительной силы. Функция социальной силы.

Слайд 4

Описание слайда:

Вопрос 2. Специфика научного познания Научное познание - это совокупность познавательных действий, направленных на получение новых и достоверных знаний. Его отличительные особенности, по сравнению с вненаучным познанием:

Слайд 5

Описание слайда:

Специфика научного познания (продолжение) Четкая выделенность предмета познания. Использование специализированных материальных средств. Регламентируется специальными методами, принципами, нормами и т.п. Специализированный научный язык. Результаты должны быть новыми и достоверными. Субъект научного познания – специально подготовленный человек.

Слайд 6

Описание слайда:

Вопрос 3. СТРУКТУРА НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ Вопрос и проблема Вопрос – форма научного знания, фиксирующая его неполноту. Проблема – вопрос, или комплекс вопросов, требующий исследования и разрешения. (установка на решение проблемы определяет актуальность исследования)

Слайд 7

Описание слайда:

СТРУКТУРА НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ (продолжение) Объект и предмет исследования. Объект – фрагмент реальности, представляющий собой целостное образование, на изучение свойств и отношений которого направлено исследование. Предмет – совокупность характеристик объекта, изучение которых определено целью и задачами исследования.

Слайд 8

Описание слайда:

СТРУКТУРА НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ (продолжение) Цель, задачи и условия исследования Цель – приращение знания, содержащего ответы на зафиксированные в проблеме вопросы. Задача – детализация знаний, которые необходимо получить для достижения цели исследования. Условия – комплекс обстоятельств (материальных, познавательных, методологических), при которых проводится исследование.

Слайд 9

Описание слайда:

Вопрос 4. Уровни научного исследования

Слайд 10

Описание слайда:

Уровни научного исследования (продолжение)

Слайд 11

Описание слайда:

Вопрос 5. ПОНЯТИЕ МЕТОДА И МЕТОДОЛОГИИ Метод – это: Способ разрешения познавательной проблемы; Система предписаний, определяющих содержание и последовательность познавательных действий. Методология – это: это учение о методах. система принципов, методов, способов постижения истины.

Слайд 12

Описание слайда:

Классификация методов научного исследования

Слайд 13

Описание слайда:

Вопрос 6. НАУЧНАЯ РЕВОЛЮЦИЯ Научная революция – это перестройка оснований науки (научной картины мира, принципов, идеалов, норм, ценностей науки), изменение стратегии научного поиска. По Т.Куну – это замена одной научной парадигмы другой. Научные революции делят на частнонаучные и общенаучные (глобальные).

Слайд 14

Описание слайда:

Вопрос 6. НАУЧНАЯ РЕВОЛЮЦИЯ (продолжение) В истории естествознания выделяют четыре глобальные научные революции: Первая: XVII век. Становление классического естествознания (механической картины мира). Вторая: конец XVIII — первая половина XIX века. Переход к дисциплинарно организованной науке. В биологии, химии и других областях знания формируются специфические картины реальности, несводимые к механической.

Слайд 15

Описание слайда:

Вопрос 6. НАУЧНАЯ РЕВОЛЮЦИЯ (продолжение) Третья: конец XIX - середина XX вв. Связана со становлением нового, неклассического естествознания. Происходит цепная реакция революционных перемен в разных науках: в физике (открытие делимости атома, становление релятивистской и квантовой теории), в космологии (концепция нестационарной Вселенной), в химии (квантовая химия), в биологии (становление генетики). Возникает кибернетика и теория систем, сыгравшие важнейшую роль в развитии современной научной картины мира.

Слайд 16

Описание слайда:

Вопрос 6. НАУЧНАЯ РЕВОЛЮЦИЯ (продолжение) Четвертая: последняя треть ХХ – ХХI век. Рождается новая, постнеклассическая наука. Наряду с дисциплинарными исследованиями на передний план все более выдвигаются междисциплинарные, комплексные и проблемно-ориентированные формы исследовательской деятельности.

Слайд 17

Описание слайда:

Вопрос 7. СТРУКТУРА НАУЧНОГО СООБЩЕСТВА Понятие «научное сообщество» ввел Т.Кун (работа «Структура научных революций» ). Научное сообщество - это люди, занимающиеся научной деятельностью и объединенные идеалами и ценностями науки. По Куну, - это сторонники одной научной парадигмы. В научном сообществе выделяют 2 уровня: Национальное научное сообщество (действует в пределах того или иного государства). Дисциплинарное научное сообщество (ограничено рамками соответствующей области знания).

Слайд 18

Описание слайда:

Вопрос 7. ЭТИЧЕСКИЕ НОРМЫ НАУКИ (этос науки) Этос науки - это система норм, принципов, запретов и предписаний, регулирующих деятельность ученых и отношения в научном сообществе . Их специфика: Они не писанные, действуют как нормативные ожидания; Имеют механизм внешнего контроля за их выполнением: через набор позитивных и негативных санкций со стороны общества, коллег, последующих поколений; Могут совпадать с общечеловеческими нормами, а могут им противоречить.

Теги Научное познание

Похожие презентации