🗊ОТСЕК ЗА ИНФОРМАТИКА И КОМПЈУТЕРСКА ТЕХНИКА Последипломски студии   Магистерски труд Редоследна примена на Геогебра за севк

Категория: Образование
Нажмите для полного просмотра!
ОТСЕК ЗА ИНФОРМАТИКА И КОМПЈУТЕРСКА ТЕХНИКА Последипломски студии   Магистерски труд Редоследна примена на Геогебра за севк, слайд №1ОТСЕК ЗА ИНФОРМАТИКА И КОМПЈУТЕРСКА ТЕХНИКА Последипломски студии   Магистерски труд Редоследна примена на Геогебра за севк, слайд №2ОТСЕК ЗА ИНФОРМАТИКА И КОМПЈУТЕРСКА ТЕХНИКА Последипломски студии   Магистерски труд Редоследна примена на Геогебра за севк, слайд №3ОТСЕК ЗА ИНФОРМАТИКА И КОМПЈУТЕРСКА ТЕХНИКА Последипломски студии   Магистерски труд Редоследна примена на Геогебра за севк, слайд №4ОТСЕК ЗА ИНФОРМАТИКА И КОМПЈУТЕРСКА ТЕХНИКА Последипломски студии   Магистерски труд Редоследна примена на Геогебра за севк, слайд №5ОТСЕК ЗА ИНФОРМАТИКА И КОМПЈУТЕРСКА ТЕХНИКА Последипломски студии   Магистерски труд Редоследна примена на Геогебра за севк, слайд №6ОТСЕК ЗА ИНФОРМАТИКА И КОМПЈУТЕРСКА ТЕХНИКА Последипломски студии   Магистерски труд Редоследна примена на Геогебра за севк, слайд №7ОТСЕК ЗА ИНФОРМАТИКА И КОМПЈУТЕРСКА ТЕХНИКА Последипломски студии   Магистерски труд Редоследна примена на Геогебра за севк, слайд №8ОТСЕК ЗА ИНФОРМАТИКА И КОМПЈУТЕРСКА ТЕХНИКА Последипломски студии   Магистерски труд Редоследна примена на Геогебра за севк, слайд №9ОТСЕК ЗА ИНФОРМАТИКА И КОМПЈУТЕРСКА ТЕХНИКА Последипломски студии   Магистерски труд Редоследна примена на Геогебра за севк, слайд №10ОТСЕК ЗА ИНФОРМАТИКА И КОМПЈУТЕРСКА ТЕХНИКА Последипломски студии   Магистерски труд Редоследна примена на Геогебра за севк, слайд №11ОТСЕК ЗА ИНФОРМАТИКА И КОМПЈУТЕРСКА ТЕХНИКА Последипломски студии   Магистерски труд Редоследна примена на Геогебра за севк, слайд №12ОТСЕК ЗА ИНФОРМАТИКА И КОМПЈУТЕРСКА ТЕХНИКА Последипломски студии   Магистерски труд Редоследна примена на Геогебра за севк, слайд №13ОТСЕК ЗА ИНФОРМАТИКА И КОМПЈУТЕРСКА ТЕХНИКА Последипломски студии   Магистерски труд Редоследна примена на Геогебра за севк, слайд №14ОТСЕК ЗА ИНФОРМАТИКА И КОМПЈУТЕРСКА ТЕХНИКА Последипломски студии   Магистерски труд Редоследна примена на Геогебра за севк, слайд №15ОТСЕК ЗА ИНФОРМАТИКА И КОМПЈУТЕРСКА ТЕХНИКА Последипломски студии   Магистерски труд Редоследна примена на Геогебра за севк, слайд №16ОТСЕК ЗА ИНФОРМАТИКА И КОМПЈУТЕРСКА ТЕХНИКА Последипломски студии   Магистерски труд Редоследна примена на Геогебра за севк, слайд №17ОТСЕК ЗА ИНФОРМАТИКА И КОМПЈУТЕРСКА ТЕХНИКА Последипломски студии   Магистерски труд Редоследна примена на Геогебра за севк, слайд №18ОТСЕК ЗА ИНФОРМАТИКА И КОМПЈУТЕРСКА ТЕХНИКА Последипломски студии   Магистерски труд Редоследна примена на Геогебра за севк, слайд №19ОТСЕК ЗА ИНФОРМАТИКА И КОМПЈУТЕРСКА ТЕХНИКА Последипломски студии   Магистерски труд Редоследна примена на Геогебра за севк, слайд №20ОТСЕК ЗА ИНФОРМАТИКА И КОМПЈУТЕРСКА ТЕХНИКА Последипломски студии   Магистерски труд Редоследна примена на Геогебра за севк, слайд №21ОТСЕК ЗА ИНФОРМАТИКА И КОМПЈУТЕРСКА ТЕХНИКА Последипломски студии   Магистерски труд Редоследна примена на Геогебра за севк, слайд №22
Скачать

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать ОТСЕК ЗА ИНФОРМАТИКА И КОМПЈУТЕРСКА ТЕХНИКА Последипломски студии   Магистерски труд Редоследна примена на Геогебра за севк. Презентация содержит 22 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1


ОТСЕК ЗА ИНФОРМАТИКА И КОМПЈУТЕРСКА ТЕХНИКА Последипломски студии   Магистерски труд Редоследна примена на Геогебра за севкупните содржини на фигурата триаголник
Описание слайда:
ОТСЕК ЗА ИНФОРМАТИКА И КОМПЈУТЕРСКА ТЕХНИКА Последипломски студии   Магистерски труд Редоследна примена на Геогебра за севкупните содржини на фигурата триаголник

Слайд 2


Компјутери и математика
Описание слайда:
Компјутери и математика

Слайд 3


Зошто технологија Истражувањата покажуваат дека употребата на компјутерската технологија во наставата по математика има дополнително позитивно влијание во процесот на учење, кога целите за учење се јасно дефинирани пред користењето на технологијата. Ефективната примена на технологијата не само што го подобрува учењето, разбирањето и успехот на учениците, туку и ја зголемува мотивацијата за учење, поттикнува соработка при учењето и го поддржува развојот на вештините за критичното мислење и решавање на проблеми.
Описание слайда:
Зошто технологија Истражувањата покажуваат дека употребата на компјутерската технологија во наставата по математика има дополнително позитивно влијание во процесот на учење, кога целите за учење се јасно дефинирани пред користењето на технологијата. Ефективната примена на технологијата не само што го подобрува учењето, разбирањето и успехот на учениците, туку и ја зголемува мотивацијата за учење, поттикнува соработка при учењето и го поддржува развојот на вештините за критичното мислење и решавање на проблеми.

Слайд 4


Зошто технологија Kомпјутерски-поддржаната настава: некритичка и мотивирачка дава постојани и моментални повратни информации им овозможува на наставниците да имаат индивидуален пристап кон учењето за да ги задоволат специфичните потреби на учениците овозможува поголема самостојност на ученикот обезбедува околина за учење која вклучува слики, звук и симболи
Описание слайда:
Зошто технологија Kомпјутерски-поддржаната настава: некритичка и мотивирачка дава постојани и моментални повратни информации им овозможува на наставниците да имаат индивидуален пристап кон учењето за да ги задоволат специфичните потреби на учениците овозможува поголема самостојност на ученикот обезбедува околина за учење која вклучува слики, звук и симболи

Слайд 5


Цел на магистерскиот труд Наставниците кои предаваат математика многу често се соочуваат со проблеми кога се обидуваат да го привлечат вниманието на учениците за следење на наставната содржина, да го потикнат критичното и конструктивното размислување и да го претстават проблемот на лесно разбирлив начин. Учениците се соочуваат со постојани проблеми да размислуваат логично: да го разберат проблемот, да ги организираат податоците во познато и непознато, да ги истражуваат можностите и да наоѓаат решенија.
Описание слайда:
Цел на магистерскиот труд Наставниците кои предаваат математика многу често се соочуваат со проблеми кога се обидуваат да го привлечат вниманието на учениците за следење на наставната содржина, да го потикнат критичното и конструктивното размислување и да го претстават проблемот на лесно разбирлив начин. Учениците се соочуваат со постојани проблеми да размислуваат логично: да го разберат проблемот, да ги организираат податоците во познато и непознато, да ги истражуваат можностите и да наоѓаат решенија.

Слайд 6


Цел на магистерскиот труд Токму примената на апликации за геометриски конструкции, алгебарски пресметки, пресметка на диференцијали, интеграли и.т.н во голема мера им помага на учениците во совладување на математичката наставна соджина. Овој труд има за цел да прикаже неколку од плејадата на можности кои динамичкиот софтвер за математика Геогебра ги нуди за решавање на проблеми од областа на математиката.
Описание слайда:
Цел на магистерскиот труд Токму примената на апликации за геометриски конструкции, алгебарски пресметки, пресметка на диференцијали, интеграли и.т.н во голема мера им помага на учениците во совладување на математичката наставна соджина. Овој труд има за цел да прикаже неколку од плејадата на можности кои динамичкиот софтвер за математика Геогебра ги нуди за решавање на проблеми од областа на математиката.

Слайд 7


Апликација геогебра Бесплатен и мулти-платформ динамички софтвер за математика за учење и образование. Интерактивен геометриски софтвер. Моќна алатка која овозможува визуелизација на разгледаната проблематика на многу едноставен и брз начин. Денес нејзината примена е во 190 држави, преведена е на 40 јазици и на веб локацијата има пристап од 400.000 корисници месечно. Добитник на голем број меѓународни награди.
Описание слайда:
Апликација геогебра Бесплатен и мулти-платформ динамички софтвер за математика за учење и образование. Интерактивен геометриски софтвер. Моќна алатка која овозможува визуелизација на разгледаната проблематика на многу едноставен и брз начин. Денес нејзината примена е во 190 држави, преведена е на 40 јазици и на веб локацијата има пристап од 400.000 корисници месечно. Добитник на голем број меѓународни награди.

Слайд 8


Апликација геогебра Апликацијата овозможува три различни начини за прикажување на математичките објекти: Нумеричко Алгебарски, Графички и Табеларен приказ. Апликацијата Геогебра овозможува користење на: Точки, вектори, отсечки, многуаголници, конусни пресеци и функции Динамички конструкции (со глувче) Координати, равенки, броеви и команди (преку тастатура) Лесен за користење интерфејс
Описание слайда:
Апликација геогебра Апликацијата овозможува три различни начини за прикажување на математичките објекти: Нумеричко Алгебарски, Графички и Табеларен приказ. Апликацијата Геогебра овозможува користење на: Точки, вектори, отсечки, многуаголници, конусни пресеци и функции Динамички конструкции (со глувче) Координати, равенки, броеви и команди (преку тастатура) Лесен за користење интерфејс

Слайд 9


Апликација геогебра Геогебра е “оpen source“ апликација: Достапна за училишта и дома Онлајн соработка Заедница Кориснички форуми – корисници им помагаат на корисници ГеогебраВики – множество на материјали за размена Отворена за проширување со користење на други “open source“ библиотеки
Описание слайда:
Апликација геогебра Геогебра е “оpen source“ апликација: Достапна за училишта и дома Онлајн соработка Заедница Кориснички форуми – корисници им помагаат на корисници ГеогебраВики – множество на материјали за размена Отворена за проширување со користење на други “open source“ библиотеки

Слайд 10


Избор на математички проблеми Mатематички проблеми кои се изучуваат во основно и средно образование од областа на геометријата и тригонометријата. Задачите се избрани од различни математички области и со различна тежина. Фигурата триаголник е составен дел на секоја конструкција изработена во Геогебра за конкретниот математички проблем.
Описание слайда:
Избор на математички проблеми Mатематички проблеми кои се изучуваат во основно и средно образование од областа на геометријата и тригонометријата. Задачите се избрани од различни математички области и со различна тежина. Фигурата триаголник е составен дел на секоја конструкција изработена во Геогебра за конкретниот математички проблем.

Слайд 11


Структура и организација на тематските целини Анализа и решавање на математичкиот проблем од теоретски аспект на “класичен” начин. Изработка на конструкција или конструкции во Геогебра со кои се анализира математичкиот проблем. Аудио визуелна презентација за постапката на конструкција во Геогебра. АВ презентација се креира со помош на софтверскиот пакет Camtasia Studio. Видео датотеката се поставува на сервисот Youtube. Нова страна на официјалната на Геогебра на македонски јазик на wiki сервисот Wikispaces.
Описание слайда:
Структура и организација на тематските целини Анализа и решавање на математичкиот проблем од теоретски аспект на “класичен” начин. Изработка на конструкција или конструкции во Геогебра со кои се анализира математичкиот проблем. Аудио визуелна презентација за постапката на конструкција во Геогебра. АВ презентација се креира со помош на софтверскиот пакет Camtasia Studio. Видео датотеката се поставува на сервисот Youtube. Нова страна на официјалната на Геогебра на македонски јазик на wiki сервисот Wikispaces.

Слайд 12


Wiki и Wikispaces Wiki е веб локација (website) кој овозможува едноставно уредување на неограничен број на веб страни (web pages) меѓусебно поврзани преку веб пребарувач (web browser), користејќи поедноставен маркап јазик или WYSIWYG текстуален уредувач. Wiki во суштина е база на податоци за креирање, прелистување и пребарување на информации.
Описание слайда:
Wiki и Wikispaces Wiki е веб локација (website) кој овозможува едноставно уредување на неограничен број на веб страни (web pages) меѓусебно поврзани преку веб пребарувач (web browser), користејќи поедноставен маркап јазик или WYSIWYG текстуален уредувач. Wiki во суштина е база на податоци за креирање, прелистување и пребарување на информации.

Слайд 13


Wiki и Wikispaces Wikispaces е најшироко распространет бизнис и образовен сервис. Објавување на забелешки од предавања, Power Point лекции, распореди и правила. Креирање на страни за соработка, водење на дискусии и потикнување на коментари. Креирање на страна за секој од учениците/студентите за поставување (upload) на домашните задачи на web. Интеракција со други училници и групи, училишта во градот и низ целиот свет.
Описание слайда:
Wiki и Wikispaces Wikispaces е најшироко распространет бизнис и образовен сервис. Објавување на забелешки од предавања, Power Point лекции, распореди и правила. Креирање на страни за соработка, водење на дискусии и потикнување на коментари. Креирање на страна за секој од учениците/студентите за поставување (upload) на домашните задачи на web. Интеракција со други училници и групи, училишта во градот и низ целиот свет.

Слайд 14


Избор на математички проблеми 1. Анализа на триаголници   Ниво на образование: Прашања/задачи и одговори/решенија за 5-то до 8-мо одделение на основно образование. 2. Пресметка на тридимензионални објекти   Ниво на образование: 8-мо одделение на основно образование 3. Примена на екстрем на квадратна функција   Ниво на образование: 2-ра и 3-та година на средно образование.
Описание слайда:
Избор на математички проблеми 1. Анализа на триаголници   Ниво на образование: Прашања/задачи и одговори/решенија за 5-то до 8-мо одделение на основно образование. 2. Пресметка на тридимензионални објекти   Ниво на образование: 8-мо одделение на основно образование 3. Примена на екстрем на квадратна функција   Ниво на образование: 2-ра и 3-та година на средно образование.

Слайд 15


Пример: Примена на екстрем на квадратна функција
Описание слайда:
Пример: Примена на екстрем на квадратна функција

Слайд 16


Пример: Примена на екстрем на квадратна функција
Описание слайда:
Пример: Примена на екстрем на квадратна функција

Слайд 17


Пример: Примена на екстрем на квадратна функција Конструкција на впишан правоаголник во триаголник Триаголник со основа а и висина h кон истата страна, не е еднозначно определен
Описание слайда:
Пример: Примена на екстрем на квадратна функција Конструкција на впишан правоаголник во триаголник Триаголник со основа а и висина h кон истата страна, не е еднозначно определен

Слайд 18


Пример: Примена на екстрем на квадратна функција Конструкција на впишан правоаголник во триаголник Правоаголник со страна која лежи на основата на триаголникот не може секогаш да се нацрта
Описание слайда:
Пример: Примена на екстрем на квадратна функција Конструкција на впишан правоаголник во триаголник Правоаголник со страна која лежи на основата на триаголникот не може секогаш да се нацрта

Слайд 19


Пример: Примена на екстрем на квадратна функција Конструкција во Геогебра на сите впишани правоаголници во триаголник со произволна основа а и висина h чии вредности се менуваат во однапред одреден интервал. Целокупните материјали се сместени на web site http://geogebramk.wikispaces.com Страна на сервисот Wikispaces.
Описание слайда:
Пример: Примена на екстрем на квадратна функција Конструкција во Геогебра на сите впишани правоаголници во триаголник со произволна основа а и висина h чии вредности се менуваат во однапред одреден интервал. Целокупните материјали се сместени на web site http://geogebramk.wikispaces.com Страна на сервисот Wikispaces.

Слайд 20


ЗАКЛУЧОК Учениците се поактивни во процесот предавање – учење. Се потикнува интересот за следење на наставата и кај "послабите" ученици, а со тоа се зголемува просечниот постигнат успех. Се заштедува драгоцен труд и време за решавање на проблемите. Се зголемува соработката како помеѓу учениците, така и помеѓу наставникот и учениците. Се овозможува учење на далечина, така што учениците можат во секое време и од секое место да пристапат до математичките содржини и сл.
Описание слайда:
ЗАКЛУЧОК Учениците се поактивни во процесот предавање – учење. Се потикнува интересот за следење на наставата и кај "послабите" ученици, а со тоа се зголемува просечниот постигнат успех. Се заштедува драгоцен труд и време за решавање на проблемите. Се зголемува соработката како помеѓу учениците, така и помеѓу наставникот и учениците. Се овозможува учење на далечина, така што учениците можат во секое време и од секое место да пристапат до математичките содржини и сл.

Слайд 21


ЗАКЛУЧОК Опременост на училниците со компјутери, конекција на секое училиште со Интернет. Обучен персонал – систем администратори за одржување на компјутерските мрежи, oбученост на наставниците со основни познавања од компјутерската технологија (оперативен систем, мрежи, Интернет). Обученост на наставниците со динамичкиот софтвер за математика – Геогебра.
Описание слайда:
ЗАКЛУЧОК Опременост на училниците со компјутери, конекција на секое училиште со Интернет. Обучен персонал – систем администратори за одржување на компјутерските мрежи, oбученост на наставниците со основни познавања од компјутерската технологија (оперативен систем, мрежи, Интернет). Обученост на наставниците со динамичкиот софтвер за математика – Геогебра.

Слайд 22


ВИ БЛАГОДАРАМ ЗА ВНИМАНИЕТО!
Описание слайда:
ВИ БЛАГОДАРАМ ЗА ВНИМАНИЕТО!

Скачать

Похожие презентации
Mypresentation.ru
Загрузить презентацию