🗊Презентация Паутины компьютерных сетей

Учебный проект "Паутины компьютерных сетей"

Учение без увлечения стало не просто плохим учением, как было всегда, - оно теперь немыслимо. Сегодня учение с увлечением – завтра увлекательная жизнь". Симон Соловейчик Как же превратить Интернет из источника реальной опасности в действенный инструмент обучения?

Проект рассчитан на 10 часов (5 недель) и предполагает формирование следующих знаний, умений и ключевых компетентностей учащихся: искать информацию в компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках); пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой, цифровым датчиком); следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы; организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов; передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, использования информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм.

Паутины компьютерных сетей  

Миф или реальность… По статистике каждый второй житель нашей планеты является пользователем сети Интернет… Журнал "Компьютер Вот" сообщил о поимке в Американской национальной сети первых компьютерных бактерий. По оценкам специалистов уже через 8-15 лет от них могут развиться первые компьютерные водоросли и грибки... 

Вопросы на засыпку: 1. Как вы понимаете слово «сеть»? 2. Локальная сеть — что это? 3. Глобальная сеть = Интернет? 4. А вы знаете, что такое «Всемирная паутина»? Подумай и обсуди в паре Если локальная сеть вашего компьютерного класса подсоединена к сети Интернет, можно ли её считать частью глобальной сети?

Кто же они – пользователи сети? Web – дизайнеры Системные администраторы Биржевые маклеры Офисные работники Маркетологи ?

Работая над проектом, нам предстоит ответить на вопросы: Чем отличаются процессы обмена информацией в обществе и в компьютерной сети? Почему люди реальное общение все чаще заменяют общением в сети?

Работа по подгруппам: Назначение компьютерных сетей Топология сети Назначение основных технических и программных средств функционирования сетей Суть технологии «клиент – сервер»

План работы над проектом 1. Выбор темы исследования 2. Выдвижение гипотезы 3. Определение этапов работы над проектом 4. Выводы 5. Краткое резюме

Оценка результатов деятельности учащихся в виде презентации

Оценка результатов деятельности учащихся в виде Wiki - статьи

Возможности использования Интернет ресурсов при работе над проектом

Группа «Аппаратчики» Информационное расследование по теме «Топология сети». Гипотеза: «Возможности работы сети не зависят от способа соединения компьютеров, потому что все сети одинаковые».

Группа «Поисковики»

Урок - защита проекта На этом уроке были представлены творческие отчеты групп. Каждая группа постаралась дать объективную оценку работы другой группы. Успешно были пройдены тесты «Компьютерные сети», «Интернет», закрепившие основные понятия темы.