🗊Презентация Петр Ильич Чайковский (1840-1893)

Петр Ильич Чайковский 1840-1893

П.И.Чайковский: «Я – человек, страстно любящий жизнь и столь же страстно ненавидящий смерть» «Я желал бы всеми силами души, чтобы музыка моя приносила людям радость, утешение и подмогу» Д.Шостакович:  «Из века в век, из поколения в поколение переходит наша любовь к Чайковскому, к его прекрасной музыке, и в этом ее бессмертие» П.И.Чайковский: «Я – человек, страстно любящий жизнь и столь же страстно ненавидящий смерть» «Я желал бы всеми силами души, чтобы музыка моя приносила людям радость, утешение и подмогу» Д.Шостакович:  «Из века в век, из поколения в поколение переходит наша любовь к Чайковскому, к его прекрасной музыке, и в этом ее бессмертие»

Творческое наследие Все жанры: Симфония Опера Балет Концерт Камерно-вокальная музыка Камерно-инструментальная музыка Хоровые произведения Духовная музыка

Проблематика. Основные темы и образы Романтизм – общая художественная идея творчества; романтическое мироощущение; Лиризм – основная форма художественного мышления; Содержание музыки универсально, охватывает образы окружающего мира; Всеобъемлющая информация о человеке, психологии его чувств, динамике страстей; Мышление изначально конфликтно – зеркало сложной жизни мастера, охваченного жаждой идеала и мучительными размышлениями о смерти; Историческое прошлое России, русский народный быт, тема человеческой судьбы; Личное и творческое, человеческое и артистическое переплетены; Воплощая личное, выражает общезначимое;

Детство. 1840-1850 г.Воткинск Вятской губернии видео

Петербург. Училище правоведения 1850-1859

1860-1861 Служба в Министерстве юстиции; Окончательный поворот к музыкальной деятельности.

Петербургская консерватория 1862-1865 1861 – учеба в музыкальных классах РМО; Антон Григорьевич Рубинштейн - основатель Консерватории (пианист, композитор) и учитель по классу оркестровки у П.И.Чайковского; Выпускное сочинение П.И.Чайковского - кантата на оду Шиллера «К радости»;

Московский период 1866-1878 Профессор Московской Консерватории (гармония, теория, инструментовка); Период творческих исканий; Сочинения: Симфонии №1-4 «Лебединое озеро» «Евгений Онегин», «Опричник» «Ромео и Джульетта» Романсы Концерт №1 Квартеты «Времена года»…

1877 год: Н.Ф. фон Мекк; А. И. Милюкова; Тяжелейший душевный кризис;

Поездки за границу 1878-1884; 1888-1891 Италия, Швейцария, Франция, Чехия, Германия; 1888 – европейское турне; 1891 – Америка;

Поздний период 1885-1893 Чайковский живет в Подмосковье (с.Майданово, г. Клин); Сочинения: «Орлеанская дева» «Пиковая дама» «Иоланта» «Щелкунчик» Симфонии №№5,6 «Манфред» Концерты Сюиты

1893 год Нарастает душевная угнетенность; 16 октября – премьера Шестой симфонии; Финал-кульминация музыкальной автобиографии.

Симфоническое творчество Симфонии

Принципы эстетики. Драматургия. Особенности музыкального языка Воплощение современного драматического мироощущения, философских проблем жизни и смерти, недосягаемого идеала и утверждение высшей человечности; Драматургическая основа – принцип отвлеченной программности, обобщенная идея; Коммуникабельность, направленность формы сочинений на слушателя; Обобщенные образы – природы, родины, народа связаны с темами внутреннего мира героя. Эти «объективные» темы чаще всего становятся причиной вдохновенного лирического высказывания. Внутренняя диалогичность (диалог-контраст, диалог-конфликт); Жанровая конкретность и опора; Главный метод симфонизма - сквозное непрерывное развитие (художественной идеи) через изменение, сопоставление, конфликтное столкновение разных музыкальных образов; превращение одних образов в иные; Сплавленность русской интонационной основы и влияний европейского искусства (французских, итальянских, австро-немецких); Романтические и классические черты (Моцарт, Бетховен, Глинка, Шуман, Шуберт). Прием выращивания мелодии из «зерна».

балеты балеты Лебединое озеро (1877) Спящая красавица (1889) Щелкунчик (1892)

Оперное творчество 10 опер: Воевода (1868) Ундина (1869) Опричник (1872) Евгений Онегин (1878) Орлеанская дева (1879) Мазепа (1883) Черевички (1885) Чародейка (1887) Пиковая дама (1890) Иоланта (1891)

Опера – самый демократический жанр, способный наиболее сильно воздействовать на широкие массы слушателей. «Опера, именно только опера, сближает вас с людьми, роднит вашу музыку с настоящей публикой, делает вас достоянием не только отдельных маленьких кружков, но и при благоприятных условиях – всего народа». П.И.Чайковский

Разнообразие тем и сюжетов: Исторические драмы; Лирические; Сказочно-фантастические; Комедийные; Музыкальная драматургия - создание образов-характеров – основная задача; Теоретическая система оперного письма; Требования к оперному либретто – целеустремленность, сценичность

Оперы на сюжеты произведений А.С.Пушкина «Евгений Онегин» «Мазепа» ( по поэме «Полтава») «Пиковая дама»

«Евгений Онегин» Воплотить многообразное содержание романа в рамках оперного спектакля Чайковский не пытался. Он принял иное решение: мысли о судьбе русской женщины помогли ему выделить в пушкинском замысле то, что больше всего, по словам композитора, просилось на музыку, — драму человеческих отношений, сложную диалектику любви, превратившей робкую мечтательную девочку в сильную духом женщину и заставившей опустошенного, во всем изверившегося человека пережить муки запоздалого чувства. Опера продвигалась быстро. В июне был готов уже весь первый акт, П. Чайковский принялся за второй.

«Пиковая дама» «Пиковая дама»

Значение «Пиковой дамы» понимал и сам Чайковский. Значение «Пиковой дамы» понимал и сам Чайковский. Из письма князю Константину Константиновичу: "Я писал ее с небывалой горячностью и увлечением, живо перестрадал и перечувствовал все происходящее в ней (даже до того, что одно время боялся появления призрака "Пиковой дамы") и надеюсь, что все мои авторские восторги, волнения и увлечения отзовутся в сердцах отзывчивых слушателей" (от 3 авг. 1890 г., Флоренция). И еще одна красноречивая самооценка: "... или я ужасно ошибаюсь, или "Пиковая дама" в самом деле шедевр..." Эта самооценка оказалась пророческой. Характеристика композитором идеи Четвертой симфонии как нельзя лучше отвечает основному смыслу его оперного шедевра: "Это - фатум, это та роковая сила, которая мешает порыву к счастью дойти до цели".

«Мазепа» Чайковский в опере «Мазепа» продолжил пушкинскую линию в своем творчестве, но сделал это и в данном случае со свойственным ему своеобразием и лирическим переосмыслением. Чайковский сочинил оперу «Мазепа» в 1881-1883 годах. Случилось это после чтения в Каменке, на Украине, в доме сестры композитора А. И. Давыдовой Пушкинской «Полтавы»: «Полтава очень соблазняет меня»; «...в один прекрасный день я перечел поэму Пушкина, был тронут некоторыми красивыми сценами и стихами и начал со сцены между Марией и Мазепой, которая без изменений перенесена из поэмы в либретто». Чайковский прежде всего лирик, поэтому несмотря на наличие батальной сцены («Полтавский бой»), народных жанровых сцен, в центре драматургии лирические эпизоды главных действующих лиц. Особыми чертами он наделяет образ стареющего Гетмана, натуры сильной, неординарной, в чем-то привлекательной. Ему в уста вложена прекрасная музыка, исполненная благородства и сдержанной красоты. Это обстоятельство делает лирическую драму между Марией, Андреем и Мазепой еще более острой и неоднозначной.