🗊Презентация Планета Земля – наш общий дом

«Планета Земля – наш общий дом» Интерактивная игра по окружающему миру Выполнил: Цесарский Максим, ученик 2 «Б» класса Лицей №36 ОАО «РЖД» Руководитель: Цесарская Н.Ю., учитель биологии Лицей №36» ОАО «РЖД» Иркутск 2021 г. Частное общеобразовательное учреждение «Лицей №36 открытого акционерного общества «Российские железные дороги»

систематизация знаний обучающихся о зоне арктических пустынь. Задачи: способствовать развитию у них познавательного интереса; развивать внимание, память, мышление; воспитывать интерес к окружающему миру. Актуальность: Интерактивная игра для современных детей – это очень увлекательный и интересный способ получения и усвоения информации. Красочность и динамичность интерактивных игр, игровая форма, общая атмосфера доброжелательности позволяет ребятам играть увлечённо, испытывать радость познания, открывать новое. Цель: Создать интерактивную игру по предмету «Окружающий мир» Задачи: Придумать разделы для игры; Подобрать справочный материал и составить вопросы; Создать интерактивную игру «Планета Земля – наш общий дом» Целевая аудитория: обучающиеся 2 классов Оценка результатов реализации проекта: Отзывы ребят после проведения игры.

Старт>

Изучить > Играть >

«Планета Земля – наш общий дом» Интерактивная игра по окружающему миру Я хочу играть! >> Космос

Материки — огромные участки суши, со всех сторон окружённые водой. Евразия, Африка, Северная Америка, Южная Америка, Антарктида, Австралия. Океаны — огромные водные пространства. Самым большим океаном является Тихий, самым маленьким — Северный Ледовитый.

В нашем организме есть органы, которые сообщают нам о том, что происходит вокруг. Это глаза, уши, нос, язык и кожа — органы чувств. Глаза — орган зрения. Уши — орган слуха. Язык — орган вкуса. Нос — орган обоняния. Кожа — орган осязания. Органы чувств не только информируют нас об окружающем мире. Они помогают человеку ориентироваться и предупреждают об опасности.   Органами чувств руководит головной мозг. Все сведения, которые органы чувств получают из окружающего мира, они посылают в головной мозг. За каждое чувство отвечает особый участок мозга. Мозг анализирует информацию и даёт приказ на исполнение.

Солнечная система — планетная система, включает в себя центральную звезду — Солнце — и все естественные космические объекты, вращающиеся вокруг Солнца. Планеты, в отличие от звёзд, не испускают собственного света, а отражают свет Солнца. В Солнечной системе расположено 8 планет. КОСМОС Самая большая планета Солнечной системы — Юпитер. Меркурий является ближайшей планетой к Солнцу и наименьшей планетой системы. Кольца планеты — система плоских концентрических образований из пыли и льда, вращающаяся вокруг планеты в экваториальной плоскости. Спутник — небесное тело, обращающееся по определённой траектории вокруг планеты или другого объекта в космическом пространстве под действием гравитации.

Ориентирование на местности — это определение своего местоположения относительно сторон горизонта и окружающих объектов.  Ориентиры — это хорошо заметные, запоминающиеся объекты на местности. Для того чтобы сориентироваться на местности, нужно определить стороны горизонта. Самый верный — ориентирование с помощью компаса. Компас — специальный прибор для определения сторон горизонта. Солнце — самый надёжный ориентир. Оно бывает над любым горизонтом в любой местности. Солнце бывает на востоке утром (в 7 часов), на юге — в полдень (в 12 часов), на западе — вечером (в 19 часов). При ориентировании по Солнцу нужно всё время делать поправку на движение солнца по небу.

 В природе происходит постоянный круговорот воды.  Движущая сила круговорота воды — солнечное тепло. Солн­це на­гре­ва­ет воду, и она ис­па­ря­ет­ся. Боль­шая часть водяного пара поступает в воздух с поверхности океанов и морей.  Много воды испаряют листья рас­те­ний. Корни де­ре­вьев поглощают воду с рас­тво­рён­ны­ми в ней по­лез­ны­ми ве­ще­ства­ми из почвы и питают ствол и ли­стья. Солн­це на­гре­ва­ет ли­стья, и влага ис­па­ря­ет­ся с их по­верх­но­сти. Летом лес ис­па­ря­ет влаги боль­ше, чем озеро той же пло­ща­ди.   Водяной пар под­ни­ма­ет­ся вверх. На высоте в несколько километров воздух холодный. Во­дя­ной пар охла­жда­ет­ся там и пре­вра­щается в ка­пель­ки воды или маленькие льдинки. Так образуются облака. Облака собираются в тучи. Накопившаяся в них вода выпадает на землю в виде осадков: дождя или снега.  Дождевая вода пропитывает почву и стекает в реки, а из них попадает в моря и океаны. Круговорот замыкается. Этапы круговорота воды: испарение воды; конденсация водяного пара, образование облаков и туч; осадки (дождь или снег); сток воды в реки, моря, океаны.

Деревья и кустарники бывают лиственные и хвойные.  У лиственных растений листья в форме пластинок. У хвойных растений листья в форме иголок (хвоинок). Хвойные растения вечнозелёные. Их иголки не боятся мороза. Только лиственница сбрасывает свою хвою на зиму. У хвойных не бывает цветков и плодов. Вместо плодов у них шишки, в которых созревают семена.  Цветковые растения имеют все органы: корень, стебель, листья, цветки, плоды и семена.  Отличаются большим разнообразием видов. Это самая многочисленная группа растений, широко распространённая по всему миру. Среди цветковых растений есть травы, кустарники и деревья. У мхов есть стебель и листья, но нет корня. Поэтому мхи в основном растут там, где много влаги и её можно впитывать листьями. Цветков и плодов с семенами у них не бывает. У папоротников большие красивые листья, напоминающие большие птичьи перья. Кроме листьев у них есть корни и стебли.    Папоротники никогда не цветут. Цветков, семян и плодов у этих растений не бывает.

Закончи определение. Материки — это... Огромные участки суши, со всех сторон окружённые водой Части суши, включающие континенты вместе с близлежащими островами Небольшие участки суши, со всех сторон окружённые водой Части суши и реки, включающие острова

Следующий >

Да! > Я хочу ещё изучить!

Осязание — это: Способность определять цвет и размеры предметов Способность чувствовать прикосновение Способность различать звуки Способность представлять то, чего нет

Следующий >

Да! > Я хочу ещё изучить!

Какая планета Солнечной системы дальше всего расположена от Солнца? Уран Юпитер Венера Нептун

Следующий >

Да! > Я хочу ещё изучить!

Людям каких профессий необходим компас?

Следующий >

Да! > Я хочу ещё изучить!

Укажи процесс, который не входит в круговорот воды в природе: высоко над землёй пар охлаждается и превращается в облака и тучи вода растворяет вещества в почве из облаков выпадает дождь или снег невидимый пар поднимается с поверхности суши

Следующий >

Да! > Я хочу ещё изучить!

цветковые хвойные папоротники мхи Укажи группу, к которой относится растение.

Следующий >

Да! > Я хочу ещё изучить!

Отметь строку, в которой указаны только органы чувств человека: глаза, печень, кишечник, язык головной мозг, спинной мозг, уши, нос кожа, язык, глаза, уши, нос сосуды, уши, глаза, нервы

Следующий >

Да! > Я хочу ещё изучить!

Отметь, что из перечисленного не входит в круговорот воды в природе: из облаков выпадает снег или дождь высоко в воздухе пар охлаждается и превращается в облака и тучи просачиваясь под землю, вода попадает в ручьи и реки, а из них — в моря и океаны в водоёмах растут водоросли

Следующий >

Да! > Я хочу ещё изучить!

Какой цифрой на карте обозначен материк Южная Америка?   4 1 5 6

Ещё раз изучить> Ещё раз играть>

Да! > Я хочу ещё изучить!