Сравнение полоролевой идентичности подростков, находящихся в детском доме и в реабилитационном центре

Нажмите для полного просмотра!

Сравнение полоролевой идентичности подростков, находящихся в детском доме и в реабилитационном центре, слайд №2

Сравнение полоролевой идентичности подростков, находящихся в детском доме и в реабилитационном центре, слайд №3

Сравнение полоролевой идентичности подростков, находящихся в детском доме и в реабилитационном центре, слайд №4

Сравнение полоролевой идентичности подростков, находящихся в детском доме и в реабилитационном центре, слайд №5

Сравнение полоролевой идентичности подростков, находящихся в детском доме и в реабилитационном центре, слайд №6

Сравнение полоролевой идентичности подростков, находящихся в детском доме и в реабилитационном центре, слайд №7

Сравнение полоролевой идентичности подростков, находящихся в детском доме и в реабилитационном центре, слайд №8

Сравнение полоролевой идентичности подростков, находящихся в детском доме и в реабилитационном центре, слайд №9

Сравнение полоролевой идентичности подростков, находящихся в детском доме и в реабилитационном центре, слайд №10

Сравнение полоролевой идентичности подростков, находящихся в детском доме и в реабилитационном центре, слайд №11

Сравнение полоролевой идентичности подростков, находящихся в детском доме и в реабилитационном центре, слайд №12

Сравнение полоролевой идентичности подростков, находящихся в детском доме и в реабилитационном центре, слайд №13

Сравнение полоролевой идентичности подростков, находящихся в детском доме и в реабилитационном центре, слайд №14

Сравнение полоролевой идентичности подростков, находящихся в детском доме и в реабилитационном центре, слайд №15

Сравнение полоролевой идентичности подростков, находящихся в детском доме и в реабилитационном центре, слайд №16

Сравнение полоролевой идентичности подростков, находящихся в детском доме и в реабилитационном центре, слайд №17

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Сравнение полоролевой идентичности подростков, находящихся в детском доме и в реабилитационном центре. Доклад-сообщение содержит 17 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Сравнение полоролевой идентичности подростков, находящихся в детском доме и в реабилитационном центре для детей находящихся в трудной жизненной ситуации Выполнили студенты: Шахтина Татьяна Ивановна и Орлова Виктория направления подготовки Специальное (дефектологическое) образование группы ОПБ-44.03.03-31 Научный руководитель: Меньшикова Антонида Александровна старший преподаватель

Слайд 2

Описание слайда:

Цель: сравнить особенности полоролевой идентичности на основе таких параметров, как модель личной идентичности, гендерны аттитюды и установки, категория пола в самосознании человека, знание специфики определенного репертуара полоролевого поведения .

Слайд 3

Описание слайда:

Отличие подростков из в реабилитационного центре для детей находящийся в тяжелой жизненной ситуацией и подростков из детского дома состоит в том, что первые поддерживают контакт с родителями, а у вторых уже нет данной возможности. Это главное отличие является одним из факторов развития полоролевой идентичности, так как именно семья дает пример для детей. Отличие подростков из в реабилитационного центре для детей находящийся в тяжелой жизненной ситуацией и подростков из детского дома состоит в том, что первые поддерживают контакт с родителями, а у вторых уже нет данной возможности. Это главное отличие является одним из факторов развития полоролевой идентичности, так как именно семья дает пример для детей.

Слайд 4

Описание слайда:

Полоролевая идентичность Полоролевая идентичность — характерное сознательное или бессознательное принятие человеком половой роли при взаимодействиях с другими людьми.

Слайд 5

Описание слайда:

Методики «Рисунок мужчины и женщины» (Н. М. Романовой); Опросник «Кто Я?» (М. Куна и Т. Макпартленда); Опросник «Я – Женщина (Мужчина)» (Л. Н. Ожиговой); Опросник С. Бем (Модификация И. С. Клециной);

Слайд 6

Описание слайда:

Модель личной идентичности

Слайд 7

Описание слайда:

По диаграмме видно, что общей тенденцией для всех испытуемых является преобладание андрогинной модели личной идентичности, характеризующейся высокой самооценкой, гибким поведением, адаптивностью, способностью к общению и групповому взаимодействию. Андрогинная модель личной идентичности в данном возрасте в дальнейшем может привести к различным нарушениям полоролевого поведения. Но в реабилитационном центре мы видим, что присутствует подросток имеющий маскулинный тип личной идентичности, что является нормой для данного возраста.

Слайд 8

Описание слайда:

Результаты по опроснику «Я – Женщина (Мужчина)».

Слайд 9

Описание слайда:

Выводы по опроснику «Я – Женщина (Мужчина)».

Слайд 10

Описание слайда:

Гендерные установки и аттитюды

Слайд 11

Описание слайда:

Слайд 12

Описание слайда:

Знание специфики определенного репертуара полоролевого поведения

Слайд 13

Описание слайда:

Наличие прямого упоминания гендерной идентичности по методике «Кто Я?»

Слайд 14

Описание слайда:

Из диаграммы мы видим, что прямое упоминание гендерной идентичности у подростков из детского дома отсутствует в большей степени чем у подростков из реабилитационного центра. Из диаграммы мы видим, что прямое упоминание гендерной идентичности у подростков из детского дома отсутствует в большей степени чем у подростков из реабилитационного центра. Наличие прямого обозначения пола говорит о том, что сфера психосексуальности в целом и сравнение себя с представителями своего пола в частности являются важной и принимаемой внутренне темой самосознания.

Слайд 15

Описание слайда:

Рисунки испытуемых

Слайд 16

Описание слайда:

Слайд 17

Описание слайда:

Выводы: Таким образом, мы можем сделать вывод, что подростки, находящиеся в реабилитационном центре и подростки детского дома имеют те или иные нарушения полоролевой идентичности. Но в то же время в детском доме подростки испытывают больше трудностей с выявлением своей полоролевой идентичности. Мы связываем это с тем, что дети детского дома не имеют контакта с родителями , и поэтому у них нет должного представления о поведении мужчин и женщин. В то время как дети реабилитационного центра, находящиеся там на временном пребывании, имеют возможность общаться с родителями и тем самым формировать свою полоролевую идентичность.