🗊Презентация Схема сочинения-рассуждения

«Прежде чем написать что-либо, я задаю себе три вопроса: что хочу написать, как написать и для чего написать». М. Горький

Написав сочинение за свою дочь, Салтыков-Щедрин получил «2». М. Зощенко получил «2» за выпускное сочинение. В. Катаев, написав сочинение за племянницу на тему «Что хотел сказать Катаев в повести «Белеет парус одинокий», получил «3».

Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания современного лингвиста. Аргументируя свой ответ, приведите 2 примера из прочитанного текста. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Схема сочинения-рассуждения Тезис Аргументация Вывод

Критерии оценивания сочинения-рассуждения на тему, связанную с анализом содержания текста

ПЛАН сочинения-рассуждения на лингвистическую тему 1. Тезис (формулируем позицию автора и выражаем своё отношение к ней) 2. Аргументация: а) аргумент-пример №1 б) аргумент-пример №2. 3. Вывод.

    Грамматика – наука о языке, которая состоит из двух разделов – морфологии и синтаксиса. - Грамматика – это грамматический строй языка. - Какова роль грамматика в речи? Грамматика изучает свойства слов и их изменения. Грамматика отвечает за правильное употребление словосочетаний, предложений, синтаксических конструкций. Грамматика позволяет оформить наши мысли в устной и письменной речи. Благодаря грамматике человек правильно выражает свои мысли. Грамматика позволяет увидеть логику рассуждения говорящего или пишущего, ход его мыслей.  

Варианты вступления:

Распределите слова и предложения по следующим группам.

Грамматические явления для аргументации   предложения с однородными членами предложения; предложения с обособленными членами предложения; предложения с вводными словами и предложениями; предложения с обращениями; разные типы сложных предложений (сложносочинённые, сложноподчинённые и бессоюзные); риторические вопросы; риторические восклицания; диалог; инверсия; цитирование; антитеза

Как можно оформлять примеры. ? - 1) В предложении … (« … ») автор использует …… 2) Так, например, использование … («…») в предложении … 3) Обратим внимание на предложение … , в котором автор использует …  4) Чтобы подтвердить сказанное, обратимся к … предложению текста. В нем автор прибегает к использованию … 5) Справедливость этого вывода можно доказать на примере … предложения, в котором автор использует … .  6) В подтверждение собственных выводов приведу пример из … предложения прочитанного мною текста. 7) Рассмотрим … предложение. В нем использована … . Это подтверждает наш вывод о том, что … . 

Несколько образцов заключения: 1. Таким образом, можно уверенно сказать, что прав ……, утверждавшая, что «………». 2. Итак, мы пришли к выводу, что утверждение ……. является справедливым. 3. Я считаю, что этими примерами мне удалось доказать правоту …….. 4. Таким образом, смысл высказывания …….я вижу в том, что………... 5. В заключение хотелось бы сказать, что утверждение ……абсолютно справедливое. 6. Итак, мы убедились в том, что грамматика отличается…... 7. Примеры из текста стали убедительным доказательством высказывания …….

Домашнее задание. Запомнить алгоритм выполнения задания С2. Написать сочинение-рассуждение по этому же высказыванию, примеры взять другие.