Описание слайда:
Первый этап – описание, когда человек наблюдает различные природные явления, фиксирует их, учится ими пользоваться. Например, знание о том, как можно применять в хозяйстве то или иное растение или животное, или знание о том, что такое-то астрономическое явление сигнализирует об изменении времени года и пр. – это всё примеры описания. Первый этап – описание, когда человек наблюдает различные природные явления, фиксирует их, учится ими пользоваться. Например, знание о том, как можно применять в хозяйстве то или иное растение или животное, или знание о том, что такое-то астрономическое явление сигнализирует об изменении времени года и пр. – это всё примеры описания. Второй этап – познание, когда человек не знает просто причинно-следственную связь между событиями, но и понимает, как эта связь работает. Например, для того, чтобы успешно лечить людей, надо знать строение человеческого организма. Для того, чтобы изготовить новые вещества или материалы, надо знать химию. Третий этап – преобразование. Примеры его – выведение новых сортов растений и пород животных, зная законы селекции, а затем – и генной инженерии. Получение новых изотопов, зная основы ядерной физики. И, наконец, четвертый этап – воспроизведение, когда человек может не просто использовать знание функционирования механизмов природы в нужную для себя сторону, но и сами воспроизводить их. Причем здесь речь может идти не только о простом вопроизведении того, что есть в природе, но и о том, чтобы превзойти природу, использовать полезные качества тех или иных вещей более эффективно, чем в вещах, поставляемых природой.