Тренировка замещения агрессии (ART) - презентация, доклад, проект скачать

Нажмите для полного просмотра!

Тренировка замещения агрессии (ART), слайд №1

Тренировка замещения агрессии (ART), слайд №2

Тренировка замещения агрессии (ART), слайд №3

Тренировка замещения агрессии (ART), слайд №4

Тренировка замещения агрессии (ART), слайд №5

Тренировка замещения агрессии (ART), слайд №6

Тренировка замещения агрессии (ART), слайд №7

Тренировка замещения агрессии (ART), слайд №8

Тренировка замещения агрессии (ART), слайд №9

Тренировка замещения агрессии (ART), слайд №10

Тренировка замещения агрессии (ART), слайд №11

Тренировка замещения агрессии (ART), слайд №12

Тренировка замещения агрессии (ART), слайд №13

Тренировка замещения агрессии (ART), слайд №14

Тренировка замещения агрессии (ART), слайд №15

Тренировка замещения агрессии (ART), слайд №16

Тренировка замещения агрессии (ART), слайд №17

Тренировка замещения агрессии (ART), слайд №18

Тренировка замещения агрессии (ART), слайд №19

Тренировка замещения агрессии (ART), слайд №20

Тренировка замещения агрессии (ART), слайд №21

Тренировка замещения агрессии (ART), слайд №22

Тренировка замещения агрессии (ART), слайд №23

Тренировка замещения агрессии (ART), слайд №24

Тренировка замещения агрессии (ART), слайд №25

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Тренировка замещения агрессии (ART). Доклад-сообщение содержит 25 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Тренировка замещения агрессии – ARТ

Слайд 2

Описание слайда:

Тренировка замещения агрессии (ART) Aggression Replacement Training это когнитивное поведенческое вмешательство, направленное на детей и подростков и обучающее их справляться со своим агрессивным поведением.

Слайд 3

Описание слайда:

Метод ART был разработан Арнольдом П. Голдштейном и Барри Гликом в 1980-х, в настоящее время получил развитие, направлен не только на коррекцию агрессивного поведения, но и РАЗВИТИЕ СОЦИАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ детей и подростков. Эта программа учит детей ДУМАТЬ ПРЕЖДЕ, чем что-то СДЕЛАТЬ. Программа ART в России реализуется в рамках международного проекта «Дети и Молодежь Групп Риска в Баренцевом регионе, 2008-2015», в четырех регионах Северо-Запада России: Мурманская и Архангельская область, Республика Карелия и Республика Коми.

Слайд 4

Описание слайда:

Целевая группа: Программа в основном направлена на детей и молодежь, у которых наблюдается склонность к развитию проблемного поведения (первичная профилактика) и лиц, с уже развитым проблемным поведением (вторичная профилактика дальнейшего негативного развития).

Слайд 5

Описание слайда:

Занятия по АРТ Проводят 2 тренера (главный + со тренер) Группа детей не более 8 человек, из них 1-2 ребенка с острыми проблемами в поведении Дети разных полов Для занятий необходимо: мольберт, мультимедиа, маркеры, плакаты, листы белой бумаги Цикл состоит из 30 занятий, которые проводятся 3 раза в неделю

Слайд 6

Описание слайда:

Основная цель программы Формирование умения у детей и подростков реагировать в различных ситуациях социально-приемлемыми способами, развить социальную компетенцию и сократить количество случаев проявления гнева.

Слайд 7

Описание слайда:

ART - мультимодульная программа, состоящая из трех компонентов: Социальные навыки Регулирование гнева Моральные рассуждения

Слайд 8

Описание слайда:

«Почему именно эти три компонента?» Ответ очень прост - «Гармонию в развитии личности можно получить в том случае, когда происходит развитие эмоций, поведения и мыслей. Развивая социальные навыки, мы формируем ПОВЕДЕНИЕ, работая над регулированием гнева мы работаем над ЭМОЦИЯМИ, работая над моральными рассуждениями – мы развиваем МЫСЛЬ. Стимулом развития всего этого является СИТУАЦИЯ УСПЕХА, которую тренеры создают на занятиях. А ролевые игры, позволяют детям и подросткам увидеть множество альтернативных действий и реакций на различные жизненные ситуации и выбрать социально приемлемые».

Слайд 9

Описание слайда:

Слайд 10

Описание слайда:

Слайд 11

Описание слайда:

Дети обучаются наиболее значимым социальными навыкам, таким как: Как начать разговор; Как просить помощи; Как просить извинения; Как справляться с чужим гневом; Как подготовиться к сложному разговору; Как воспринимать обвинение; Что делать, когда дразнят; Как убеждать других и отстаивать свою позицию; Как противостоять нажиму группы ( учить говорить: «НЕТ» и не поддаваться давлению); Как просить прощения, прощать и много других.

Слайд 12

Описание слайда:

Слайд 13

Описание слайда:

Слайд 14

Описание слайда:

На занятиях по регулированию гнева, дети учатся не только анализировать ситуации, которые вызывают гнев, но и методы его регулирования. Дети четко понимают, что ГНЕВ – это реакция организма, она неизбежна, но мы должны взять над ним верх, чтобы гнев не овладел мыслями и не перерос в агрессию (в действие). Большое внимание уделяются и тому, что же сами дети делают такого, что злит других (например, маму или папу, учительницу, друзей). А также как действовать в стрессовых ситуациях, т.е. уметь справляться не только с гневом, но и страхом, растерянностью, уметь владеть своими эмоциями.

Слайд 15

Описание слайда:

Слайд 16

Описание слайда:

Слайд 17

Описание слайда:

Моральные рассуждения – обучают участников рассматривать ситуации с различных сторон и перспектив, предоставляют детям и подросткам возможность взглянуть на ситуацию со стороны других, своих сверстников, получая таким образом более достоверную картину мира и позволяет изменить моральные ценности.

Слайд 18

Описание слайда:

Большое внимание уделяется таким качествам личности как забота, отзывчивость, честность, уважение, уверенность в себе, мужество, храбрость, желание помочь, ответственность, самоконтроль и другие, и то как найти компромисс в сложных ситуациях (думать только о себе, ущемляя других или думать о других, ущемляя себя).