🗊Устное Устное Народное Творчество Устное – от «уста – губы, рот»

Устное Устное Народное Творчество Устное – от «уста – губы, рот»

1. Устное народное творчество иначе называется 1. Устное народное творчество иначе называется Из какого языка заимствовано слово «фольклор»? Кто является автором фольклорных произведений? Что такое жанр? Какой из перечисленных жанров не относится к фольклору: а) загадка; б) пословица; в) закличка; г) рассказ.

Работа с таблицей

Восстановите верные сочетания частей пословиц Без труда – Старый друг – Не рой яму другому – Не плюй в колодец – Хочешь много знать – По одежке встречают, Птица красна перьем,

Что за роскошь, что за смысл, какой толк в каждой поговорке нашей!.. А.С.Пушкин

Говорит брат сестре: «Не тронь моего волчка», а та просит брата, чтобы он не трогал её куклы. Дети расселись по углам и затосковали.Скучно им стало.

Поиграем Досада –

Недоумение –

Цыплят по осени считают (Результат виден позднее)

Глупа та птица, которой своё гнездо не мило (Человек без родины не заслуживает уважения)

Старый конь борозды не портит (Опытный человек никогда делу не навредит)

Отличие пословиц от поговорок

Закончите пословицы и объясните их значение Работа не волк …… в лес не убежит Чем дальше в лес… тем больше дров Как аукнется… так и откликнется

Превратите поговорку в пословицу: С глаз долой Не спеши языком Дружба дружбой Волков бояться Делу время

Загадки – жанр фольклора, в котором по содержащемуся в вопросе образу надо найти правильный ответ. Как правило, большинство загадок построено на перечислении признаков загаданного предмета. Загадки – жанр фольклора, в котором по содержащемуся в вопросе образу надо найти правильный ответ. Как правило, большинство загадок построено на перечислении признаков загаданного предмета.

Скатерть бела Скатерть бела весь свет одела. Колючий, а не иголки; круглый, а не мячик.

По сходству или различию. По сходству или различию. 2. По названию отдельных частей. Отгадкой будет целое:

3. В форме вопроса: 3. В форме вопроса: 4. Указывается действие, а тот , кто его производит, и есть отгадка:

Сходство всех видов загадок в их построении: Сходство всех видов загадок в их построении: 1 часть – вопрос 2 часть - ответ В использовании художественных средств: Сравнение. Например, в загадке «Голубой шатер весь мир накрыл» небо сравнивается с голубым шатром. Противопоставление (антитеза). Например загадка о яйце: «Из живого – мертвое, из мертвого живое» Отрицание. Таких загадок очень много. К примеру о молоке: «Не вода, а жидкое, не снег, а белое»

Последовательность этапов сочинения загадки Выбрать объект, про который будет придумываться загадка. Описать несколько характерных признаков (сравнений) данного объекта. Исключить объекты, обладающие такими же признаками. Отредактировать полученную загадку (можно сделать ее ритмичной или рифмованной). Для наглядности в начальный период обучения рекомендуется использовать опорные схемы: загадки по признакам: какой? что такое же? HO НE загадки по действиям: что делает? что делает то же действие? HO НE загадки по ассоциации: на что похоже? чем отличается? KAK A НE

Придумай загадку про слона, используя сходство и различие или в форме вопроса.

1. Жанр фольклора, в котором по содержащемуся в вопросе образу нужно найти ответ 1. Жанр фольклора, в котором по содержащемуся в вопросе образу нужно найти ответ 2. Мудрое изречение, в котором заключен опыт всего народа 3. Песни, под которые укачивают младенца 4. Ритмические разы или стихи, в которых повторяются одни и те же звуки 5. Шутливые стишки, которыми родители сопровождают первые игры с ребенком 6. Образные выражения, точно описывающие какую- либо ситуацию или свойство человеческого характера, не имеющие завершенности

1.Раз, два, три, четыре, Кошку грамоте учили: Не читать, не писать, Мышек по углам искать. 2. Кукушка кукушонку Купила капюшон. Как в капюшоне он смешон! 3. Ленка- пенка, Голая коленка, Пошла через мостик, Потеряла хвостик.

4. Во поле береза стояла, Во поле кудрявая стояла, Люли- люли, стояла, Люли- люли, стояла, и т. д. 5. Из-за леса. Из- за гор едет бабушка Егор. Скрюченные ножки, в поясе сапожки, А на этих ножках скрюченная кошка, На бабкиных ручках тапочки и брючки, А на скрюченной лошадке две ободранные шапки.

Фольклор – энциклопедия народной жизни 1. В произведения устного народного творчества отразилась вера народа в лучшее, в силу добра и справедливости. 2. Единственным автором произведений фольклора является народ. 3.В устном народном творчестве – мудрость народная. 4. Очень многие сюжеты и мотивы фольклора легли в основу литературных сочинений известных русских писателей и поэтов.

Какие художественные особенности являются общими для всех жанров детского фольклора? Четкий ритм. Небольшой объем. Смысл песенки- не главное, главное – звучание. Воспитательный, поучительный смысл обязателен. Песенки смешные, комичные. В песенках заложено действие: покачивание, приплясывание, хоровод. Каждый жанр имеет свои отличия.

Домашнее задание Творческое задание: сочинить загадку, песню. Подготовить проект по теме «Детский фольклор» (1-3 человека в группе)

Баю-баю, засыпай, закрывай, не мешай Люли- люли, гули, уснули, заглянули Тишь, малыш, скрипишь, спишь