🗊Презентация Вплив діяльності людини на навколишне середовище

Категория: Окружающий мир
Нажмите для полного просмотра!
Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №1Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №2Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №3Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №4Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №5Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №6Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №7Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №8Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №9Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №10Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №11Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №12Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №13Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №14Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №15Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №16Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №17Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №18Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №19Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №20Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №21Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №22Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №23Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №24Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №25Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №26Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №27Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №28Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №29Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №30Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №31Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №32Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №33Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №34Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №35Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №36Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №37Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №38Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №39Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №40Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №41Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №42Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №43Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №44Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №45Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №46Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №47Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №48Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №49Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №50Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №51Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №52Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №53Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №54Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №55Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №56Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №57Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №58Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №59Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №60Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №61Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №62Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №63Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №64Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №65Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №66Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №67Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №68Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №69Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №70Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №71Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №72Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №73Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №74Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №75Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №76Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №77Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №78Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №79Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №80Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №81Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №82Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №83Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №84

Содержание

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Вплив діяльності людини на навколишне середовище. Доклад-сообщение содержит 84 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации


Слайд 1





Вплив діяльності людини         
на
навколишне середовище
Описание слайда:
Вплив діяльності людини на навколишне середовище

Слайд 2





наслідки впливу на атмосферу шляхом забруднення:

парниковий ефект – глобальне потепління клімату за рахунок збільшення вмісту вуглекислого газу в повітрі;
утворення озонових дір;
зменшення прозорості атмосфери та збільшення хмарності;
смог тобто димні тумани, які виникають внаслідок хімічних реакцій в повітрі при його забрудненні великою кількістю пилу та газів;
кислотні дощі, які утворюються при викиданні в повітря сірчистих сполук і оксидів азоту;
Описание слайда:
наслідки впливу на атмосферу шляхом забруднення: парниковий ефект – глобальне потепління клімату за рахунок збільшення вмісту вуглекислого газу в повітрі; утворення озонових дір; зменшення прозорості атмосфери та збільшення хмарності; смог тобто димні тумани, які виникають внаслідок хімічних реакцій в повітрі при його забрудненні великою кількістю пилу та газів; кислотні дощі, які утворюються при викиданні в повітря сірчистих сполук і оксидів азоту;

Слайд 3





Фізичні забруднення поділяються на такі типи:
- теплове (термальне) – виникає в результаті підвищення температури середовища, головним чином у зв’язку з промисловими викидами нагрітого повітря, відхідних газів і води;
- світлове – порушення природної освітленості місцевості внаслідок впливу штучних джерел світла, що призводить до аномалій у житті рослин і тварин;
- шумове – утворюється через збільшення інтенсивності створюваності шуму надприродного рівня;
- електромагнітне – виникає у разі зміни електромагнітних властивостей середовища (від ліній електропередач, радіо й телебачення, роботи деяких промислових установок) й приводить до глобальних і місцевих географічних аномалій і змін у тонких біологічних структурах;
- радіоактивне – пов’язане з перевищенням природного рівня вмісту в середовищі радіоактивних речовин.
Описание слайда:
Фізичні забруднення поділяються на такі типи: - теплове (термальне) – виникає в результаті підвищення температури середовища, головним чином у зв’язку з промисловими викидами нагрітого повітря, відхідних газів і води; - світлове – порушення природної освітленості місцевості внаслідок впливу штучних джерел світла, що призводить до аномалій у житті рослин і тварин; - шумове – утворюється через збільшення інтенсивності створюваності шуму надприродного рівня; - електромагнітне – виникає у разі зміни електромагнітних властивостей середовища (від ліній електропередач, радіо й телебачення, роботи деяких промислових установок) й приводить до глобальних і місцевих географічних аномалій і змін у тонких біологічних структурах; - радіоактивне – пов’язане з перевищенням природного рівня вмісту в середовищі радіоактивних речовин.

Слайд 4





Парниковий ефект
Описание слайда:
Парниковий ефект

Слайд 5


Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №5
Описание слайда:

Слайд 6


Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №6
Описание слайда:

Слайд 7


Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №7
Описание слайда:

Слайд 8


Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №8
Описание слайда:

Слайд 9


Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №9
Описание слайда:

Слайд 10


Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №10
Описание слайда:

Слайд 11


Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №11
Описание слайда:

Слайд 12


Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №12
Описание слайда:

Слайд 13


Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №13
Описание слайда:

Слайд 14


Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №14
Описание слайда:

Слайд 15


Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №15
Описание слайда:

Слайд 16


Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №16
Описание слайда:

Слайд 17


Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №17
Описание слайда:

Слайд 18


Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №18
Описание слайда:

Слайд 19


Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №19
Описание слайда:

Слайд 20


Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №20
Описание слайда:

Слайд 21


Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №21
Описание слайда:

Слайд 22


Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №22
Описание слайда:

Слайд 23


Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №23
Описание слайда:

Слайд 24


Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №24
Описание слайда:

Слайд 25


Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №25
Описание слайда:

Слайд 26


Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №26
Описание слайда:

Слайд 27


Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №27
Описание слайда:

Слайд 28


Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №28
Описание слайда:

Слайд 29


Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №29
Описание слайда:

Слайд 30


Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №30
Описание слайда:

Слайд 31


Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №31
Описание слайда:

Слайд 32


Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №32
Описание слайда:

Слайд 33


Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №33
Описание слайда:

Слайд 34


Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №34
Описание слайда:

Слайд 35


Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №35
Описание слайда:

Слайд 36


Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №36
Описание слайда:

Слайд 37


Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №37
Описание слайда:

Слайд 38





Азот
Описание слайда:
Азот

Слайд 39







Природні джерела оксидів азоту - це грозові розряди і блискавки, а також біогенні речовини. Летючі органічні сполуки, на відміну від оксидів сірки та азоту, надходять в атмосферу головним чином з природних джерел (65% від загальної кількості). Основне джерело цих речовин - рослини, в результаті життєдіяльності яких утворюються складні органічні речовини.
Описание слайда:
Природні джерела оксидів азоту - це грозові розряди і блискавки, а також біогенні речовини. Летючі органічні сполуки, на відміну від оксидів сірки та азоту, надходять в атмосферу головним чином з природних джерел (65% від загальної кількості). Основне джерело цих речовин - рослини, в результаті життєдіяльності яких утворюються складні органічні речовини.

Слайд 40





Механізм утворення кислотних осадів
Діоксид сірки, що потрапив в атмосферу, зазнає ряд хімічних перетворень, що ведуть до створення кислот. 
Частково діоксид сірки в результаті фотохімічного окислення перетворюється на триоксид сірки (сірчаний ангідрид) SО3: 
2SO2 + O2 = 2SO3, який реагує з водяною парою атмосфери, утворюючи аерозолі сірчаної кислоти: 
SO3 + Н2O = Н2SO4. 
Основна частина викидається діоксиду сірки у вологому повітрі утворює кислотний полігідрат SО2 • nH2O, який часто називають сірчистої кислотою і зображають умовної формулою Н2SО3: 
SO2 + H2O = H2SO3. 
Сірчиста кислота у вологому повітрі поступово окисляється до сірчаної: 
2Н2SО3 + О2 = 2Н2SO4. 
Аерозолі сірчаної і сірчистої кислот приводять до конденсації водяної пари атмосфери і стають причиною кислотних опадів (дощі, тумани, сніг).
Описание слайда:
Механізм утворення кислотних осадів Діоксид сірки, що потрапив в атмосферу, зазнає ряд хімічних перетворень, що ведуть до створення кислот. Частково діоксид сірки в результаті фотохімічного окислення перетворюється на триоксид сірки (сірчаний ангідрид) SО3: 2SO2 + O2 = 2SO3, який реагує з водяною парою атмосфери, утворюючи аерозолі сірчаної кислоти: SO3 + Н2O = Н2SO4. Основна частина викидається діоксиду сірки у вологому повітрі утворює кислотний полігідрат SО2 • nH2O, який часто називають сірчистої кислотою і зображають умовної формулою Н2SО3: SO2 + H2O = H2SO3. Сірчиста кислота у вологому повітрі поступово окисляється до сірчаної: 2Н2SО3 + О2 = 2Н2SO4. Аерозолі сірчаної і сірчистої кислот приводять до конденсації водяної пари атмосфери і стають причиною кислотних опадів (дощі, тумани, сніг).

Слайд 41





Механізм утворення кислотних осадів 
При спалюванні палива утворюються тверді мікрочастинки сульфатів металів (в основному при спалюванні вугілля), легко розчинні у воді, які осідають на грунт і рослини, роблячи кислотними роси. Аерозолі сірчаної і сірчистої кислот складають близько 2 / 3 кислотних опадів, інше доводиться на частку аерозолів азотної і азотистої кислот, щоутворюються при взаємодії діоксиду азоту з водяною парою атмосфери:
 2NО2 + Н2О = НNО3 + НNО2.
Існують ще два види кислотних дощів, які поки не відслідковуються моніторингом атмосфери. Хлор, що знаходиться в атмосфері (викиди хімічних підприємств; спалювання відходів; фотохімічне розкладання фреонів, що приводить до утворення радикалів хлору) при з'єднанні з метаном (джерела надходження метану в атмосферу: антропогенний - рисові поля, а також результат танення гідрату метану у вічній мерзлоті внаслідок потепління клімату ) утворює хлороводень, добре розчиняється у воді з утворенням аерозолів соляної кислоти:
 Сl• + СН4           CН•3 + НСl, 
СН•3 + Сl2           CН3Cl + Сl•. 
Дуже небезпечні викиди фтороводню (виробництво алюмінію, скляне), який добре розчиняється у воді, що призводить до появи в атмосфері аерозолів плавикової кислоти.
Описание слайда:
Механізм утворення кислотних осадів При спалюванні палива утворюються тверді мікрочастинки сульфатів металів (в основному при спалюванні вугілля), легко розчинні у воді, які осідають на грунт і рослини, роблячи кислотними роси. Аерозолі сірчаної і сірчистої кислот складають близько 2 / 3 кислотних опадів, інше доводиться на частку аерозолів азотної і азотистої кислот, щоутворюються при взаємодії діоксиду азоту з водяною парою атмосфери: 2NО2 + Н2О = НNО3 + НNО2. Існують ще два види кислотних дощів, які поки не відслідковуються моніторингом атмосфери. Хлор, що знаходиться в атмосфері (викиди хімічних підприємств; спалювання відходів; фотохімічне розкладання фреонів, що приводить до утворення радикалів хлору) при з'єднанні з метаном (джерела надходження метану в атмосферу: антропогенний - рисові поля, а також результат танення гідрату метану у вічній мерзлоті внаслідок потепління клімату ) утворює хлороводень, добре розчиняється у воді з утворенням аерозолів соляної кислоти: Сl• + СН4 CН•3 + НСl, СН•3 + Сl2 CН3Cl + Сl•. Дуже небезпечні викиди фтороводню (виробництво алюмінію, скляне), який добре розчиняється у воді, що призводить до появи в атмосфері аерозолів плавикової кислоти.

Слайд 42





Наслідки кислотних дощів в природі
В результаті випадання кислотних осадів порушується рівновага в екосистемах, погіршується продуктивность сільськогосподарських рослин і поживні властивості грунтів.
Описание слайда:
Наслідки кислотних дощів в природі В результаті випадання кислотних осадів порушується рівновага в екосистемах, погіршується продуктивность сільськогосподарських рослин і поживні властивості грунтів.

Слайд 43





Наслідки кислотних дощів
в техніці
В результаті корозії руйнуються металеві конструкції.
Описание слайда:
Наслідки кислотних дощів в техніці В результаті корозії руйнуються металеві конструкції.

Слайд 44


Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №44
Описание слайда:

Слайд 45





Наслідки кислотних дощів
В кожному регіоні є будівлі, що піддалися руйнування в результаті кислотних осадів.
Описание слайда:
Наслідки кислотних дощів В кожному регіоні є будівлі, що піддалися руйнування в результаті кислотних осадів.

Слайд 46





Вплив кислотних дощів
на ступінь руйнування історичних пам’ятників
До будівельних матеріалів, в першу чергу, відносяться вапняк, мармур, 
шифер і вапняні розчини, в яких карбонат кальцію (CaCO3) переходить в 
сульфат - гіпс (CaSO4 ∙ 2H2O). Особливо небезпечні такі реакції для вапняного 
розчину, оскільки вони призводять до об'ємного розширення і деформацій 
конструкцій і пов'язаним з ним зміщенням елементів конструкцій, з'єднаних цим розчином. 
Вироби з мармуру також нестійкі до агресивного впливу забруднюючих 
речовин. Цей красивий камінь ще з часів античних цивілізацій широко 
використовувався при створенні творів монументальної архітектури, статуй, 
колон і надгробків. Під дією кислих дощів кальцит в мармурі 
перетворюється в гіпс. Гіпс відрізняється від кальциту, по-перше, більшою 
розчинністю (у гіпсу Пр = 10-4,6 проти 10-8,6 у кальциту) і, по-друге, 
більшою м'якістю (36 кг/мм2 у гіпсу, проти 109 кг/мм2 у кальциту), у зв'язку з 
чим він легше піддається руйнівній дії дощів. Перехід кальциту в 
гіпс під впливом сіркокислих сполук у дощових опадах 
супроводжується зміною об'єму в n разів у зв'язку зі зміною структури 
кристалічної решітки (з Тригональна у кальциту в моноклінної у гіпсу- 
ангідриту і гідратацією ангідриту до алебастру і сьогодення гіпсу): 					        H2O
CaCO3  + H2SO4  =  CaSO4 +H2CO3  
                                       Ангідрит      CO2
2. CaSO4  +  H2O  =  CaSO4 ∙ H2O – алебастр
CaSO4  ∙ H2O  + H2O  =  CaSO4 ∙ 2H2O – гіпс
		Проте за прикладами впливу забруднюючих речовин на мармур, і як наслідок, доказ їх наявності в повітрі, що навколо нас, зовсім необов'язково звертатися до античності або до середніх століть, бо на будь-якому міському кладовищі можна знайти мармурові надгробки того чи іншого віку, що знаходяться в тому чи іншому ступені руйнування.
Описание слайда:
Вплив кислотних дощів на ступінь руйнування історичних пам’ятників До будівельних матеріалів, в першу чергу, відносяться вапняк, мармур, шифер і вапняні розчини, в яких карбонат кальцію (CaCO3) переходить в сульфат - гіпс (CaSO4 ∙ 2H2O). Особливо небезпечні такі реакції для вапняного розчину, оскільки вони призводять до об'ємного розширення і деформацій конструкцій і пов'язаним з ним зміщенням елементів конструкцій, з'єднаних цим розчином. Вироби з мармуру також нестійкі до агресивного впливу забруднюючих речовин. Цей красивий камінь ще з часів античних цивілізацій широко використовувався при створенні творів монументальної архітектури, статуй, колон і надгробків. Під дією кислих дощів кальцит в мармурі перетворюється в гіпс. Гіпс відрізняється від кальциту, по-перше, більшою розчинністю (у гіпсу Пр = 10-4,6 проти 10-8,6 у кальциту) і, по-друге, більшою м'якістю (36 кг/мм2 у гіпсу, проти 109 кг/мм2 у кальциту), у зв'язку з чим він легше піддається руйнівній дії дощів. Перехід кальциту в гіпс під впливом сіркокислих сполук у дощових опадах супроводжується зміною об'єму в n разів у зв'язку зі зміною структури кристалічної решітки (з Тригональна у кальциту в моноклінної у гіпсу- ангідриту і гідратацією ангідриту до алебастру і сьогодення гіпсу): H2O CaCO3 + H2SO4 = CaSO4 +H2CO3 Ангідрит CO2 2. CaSO4 + H2O = CaSO4 ∙ H2O – алебастр CaSO4 ∙ H2O + H2O = CaSO4 ∙ 2H2O – гіпс Проте за прикладами впливу забруднюючих речовин на мармур, і як наслідок, доказ їх наявності в повітрі, що навколо нас, зовсім необов'язково звертатися до античності або до середніх століть, бо на будь-якому міському кладовищі можна знайти мармурові надгробки того чи іншого віку, що знаходяться в тому чи іншому ступені руйнування.

Слайд 47





Наслідки кислотних дощів в архітектурі
Кислотні осади руйнують будівлі із мармура і  вапняку. 
Історичні пам’ятники Греції і Риму, що простояли тисячоліттями, за останні роки руйнуються прямо на очах.
Описание слайда:
Наслідки кислотних дощів в архітектурі Кислотні осади руйнують будівлі із мармура і вапняку. Історичні пам’ятники Греції і Риму, що простояли тисячоліттями, за останні роки руйнуються прямо на очах.

Слайд 48





Наслідки кислотних дощів в архітектурі
Описание слайда:
Наслідки кислотних дощів в архітектурі

Слайд 49





Последствия
 кислотных дождей
Описание слайда:
Последствия кислотных дождей

Слайд 50





Наслідки кислотних дощів 
в архітектурі
На соборі Св. Павла шар портлендського вапняку роз'їденого на 2.5 см.
У Голландії статуї на соборі Св. Іоанна "тануть, як льодяники".
Чорними відкладеннями, цим "раком каменю", роз'їдений королівський палац на площі Дам в Амстердамі.
Описание слайда:
Наслідки кислотних дощів в архітектурі На соборі Св. Павла шар портлендського вапняку роз'їденого на 2.5 см. У Голландії статуї на соборі Св. Іоанна "тануть, як льодяники". Чорними відкладеннями, цим "раком каменю", роз'їдений королівський палац на площі Дам в Амстердамі.

Слайд 51





Закислення водних об’єктів
У своїй еволюції живі організми виробили пристосування до середовища проживання, проте вони можуть нормально існувати тільки в певному інтервалі рН. Зміни рН тягнуть за собою глибокі біохімічні перебудови водних екосистем .
Описание слайда:
Закислення водних об’єктів У своїй еволюції живі організми виробили пристосування до середовища проживання, проте вони можуть нормально існувати тільки в певному інтервалі рН. Зміни рН тягнуть за собою глибокі біохімічні перебудови водних екосистем .

Слайд 52





рН водних об’єктів
Описание слайда:
рН водних об’єктів

Слайд 53





Методи відбору проб води
Спостереження за атмосферними опадами та вивчення методу відбору їх проб становить інтерес як з точки зору метеорологічної оцінки опадів, що випали, так і з точки зору їх подальшого аналізу на вміст важких металів, сульфатів, нітратів, кислотність та ін. Збір рідких опадів (дощової води) проводиться за допомогою простого дождемера, що складається з лійки (зазвичай, діаметром не менше 20 см) і мірного циліндра. Дощова вода може збиратися і в інших ємностях (відра, хімічні склянки).
Описание слайда:
Методи відбору проб води Спостереження за атмосферними опадами та вивчення методу відбору їх проб становить інтерес як з точки зору метеорологічної оцінки опадів, що випали, так і з точки зору їх подальшого аналізу на вміст важких металів, сульфатів, нітратів, кислотність та ін. Збір рідких опадів (дощової води) проводиться за допомогою простого дождемера, що складається з лійки (зазвичай, діаметром не менше 20 см) і мірного циліндра. Дощова вода може збиратися і в інших ємностях (відра, хімічні склянки).

Слайд 54





Методи відбору проб снігу
Відбір проб твердих опадів (снігу) зазвичай проводиться методом вирізування кернів-циліндричних зразків снігу, з використанням глибоких циліндричних предметів (труби, металеві циліндри, банки та ін) з діаметром понад 100 мм.
Описание слайда:
Методи відбору проб снігу Відбір проб твердих опадів (снігу) зазвичай проводиться методом вирізування кернів-циліндричних зразків снігу, з використанням глибоких циліндричних предметів (труби, металеві циліндри, банки та ін) з діаметром понад 100 мм.

Слайд 55





Шумові 
забруднення
Описание слайда:
Шумові забруднення

Слайд 56





Шумові забруднення 
Мотивація 
Чи можна вважати вірним те,                             що дорослі люди і люди                               похилого віку вважають                                     шум невидимим вбивцею?
Чи існує проблема «дитячого галасу»?
Чи можна вважати шум причиною неуважності і зосередженості учнів на уроці?
Чи можна назвати молодіжну музику шумовим наркотиком?
Описание слайда:
Шумові забруднення Мотивація Чи можна вважати вірним те, що дорослі люди і люди похилого віку вважають шум невидимим вбивцею? Чи існує проблема «дитячого галасу»? Чи можна вважати шум причиною неуважності і зосередженості учнів на уроці? Чи можна назвати молодіжну музику шумовим наркотиком?

Слайд 57





Шумові забруднення
Описание слайда:
Шумові забруднення

Слайд 58





Шумові забруднення
Звуки у природі є гучні і тихі, приємні і неприємні, що залежить від багатьох факторів. До приємних ми відносимо: пташиний спів, тихий шелест листя, дзюрчання струмка, легкий плескіт води…
Вони в основному заспокоюють людину та знімають стреси. 
Але на сьогоднішній день голосів природи стає все менше, бо вони заглушуються іншими звуками - шумами.
Описание слайда:
Шумові забруднення Звуки у природі є гучні і тихі, приємні і неприємні, що залежить від багатьох факторів. До приємних ми відносимо: пташиний спів, тихий шелест листя, дзюрчання струмка, легкий плескіт води… Вони в основному заспокоюють людину та знімають стреси.  Але на сьогоднішній день голосів природи стає все менше, бо вони заглушуються іншими звуками - шумами.

Слайд 59





Шумові забруднення
Під шумом розуміють безладне поєднання різних неприємних і небажаних по силі і частоті звуків, що мають подразнюючий або шкідливий вплив на організм людини, заважаючи сприйняттю корисних сигналів та знижуючи працездатність. 
Постійний вплив сильного шуму впливає не тільки на слух, але й викликає інші шкідливі наслідки - дзвін у вухах, запаморочення, головний біль, втому.
Описание слайда:
Шумові забруднення Під шумом розуміють безладне поєднання різних неприємних і небажаних по силі і частоті звуків, що мають подразнюючий або шкідливий вплив на організм людини, заважаючи сприйняттю корисних сигналів та знижуючи працездатність. Постійний вплив сильного шуму впливає не тільки на слух, але й викликає інші шкідливі наслідки - дзвін у вухах, запаморочення, головний біль, втому.

Слайд 60


Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №60
Описание слайда:

Слайд 61





Шумові забруднювачі життя 
Децибел - це безрозмірна одиниця, застосовувана для вимірювання відношення «енергетичних» (потужності, енергії …) або «силових» (сили струму, напруги ...)величин. Децибел  - це не абсолютна, а відносна величина. 
Позначення одиниці «децибел» - «дБ»,неправильно: дб, Дб.
Децибел не є офіційною одиницею в системі одиниць СІ.
Децибели широко застосовуються в будь-яких областях техніки, де вимагається вимірювання величин, що зміню-ються в широкому діапазоні: в радіотехніці, в системах передачі інформації, в оптиці, акустиці, в децибелах вимірюється рівень гучності звуку, тобто децибел - одиниця звукового тиску.
Описание слайда:
Шумові забруднювачі життя Децибел - це безрозмірна одиниця, застосовувана для вимірювання відношення «енергетичних» (потужності, енергії …) або «силових» (сили струму, напруги ...)величин. Децибел  - це не абсолютна, а відносна величина.  Позначення одиниці «децибел» - «дБ»,неправильно: дб, Дб. Децибел не є офіційною одиницею в системі одиниць СІ. Децибели широко застосовуються в будь-яких областях техніки, де вимагається вимірювання величин, що зміню-ються в широкому діапазоні: в радіотехніці, в системах передачі інформації, в оптиці, акустиці, в децибелах вимірюється рівень гучності звуку, тобто децибел - одиниця звукового тиску.

Слайд 62


Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №62
Описание слайда:

Слайд 63





Шумові забруднювачі життя 
Одним із шкідливих шумів є «шкільний шум», під впливом якого в учнів проявляється зміна стану ЦНС. 
Рівень інтенсивності шуму на уроках знаходиться переважно в межах від 50 дБ до 80 дБ. Шум до 40 дБ не викликає негативних змін. 
На перервах шкільна будівля аж гуде і не відпочити, а втомитися можна. Тому коли шум продовжується і під час уроків, дітям доводиться напружувати слух. Вчителю також доводиться працювати з підвищенням голосу. До кінця навчального дня втомлюються і ті, й інші. 
Описание слайда:
Шумові забруднювачі життя Одним із шкідливих шумів є «шкільний шум», під впливом якого в учнів проявляється зміна стану ЦНС. Рівень інтенсивності шуму на уроках знаходиться переважно в межах від 50 дБ до 80 дБ. Шум до 40 дБ не викликає негативних змін. На перервах шкільна будівля аж гуде і не відпочити, а втомитися можна. Тому коли шум продовжується і під час уроків, дітям доводиться напружувати слух. Вчителю також доводиться працювати з підвищенням голосу. До кінця навчального дня втомлюються і ті, й інші. 

Слайд 64


Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №64
Описание слайда:

Слайд 65





Шумові забруднювачі життя 
Вивчаючи вплив шуму на працездатність учнів, вчені помітили, що при шумі в 65 дБ у школярів відзначено зниження уваги на 12-16%. 
Рівень шуму понад 80-100 дБ сприяє збільшенню числа помилок в роботі, знижуючи продуктивність праці і погіршуючи її якість. 
30% учнів вважають, що шум у класі не дає їм зосередитися на уроці і здобувати знання. Від шуму у багатьох болить голова, ріже у вухах і тому вони стають дратівливими.
Описание слайда:
Шумові забруднювачі життя Вивчаючи вплив шуму на працездатність учнів, вчені помітили, що при шумі в 65 дБ у школярів відзначено зниження уваги на 12-16%.  Рівень шуму понад 80-100 дБ сприяє збільшенню числа помилок в роботі, знижуючи продуктивність праці і погіршуючи її якість. 30% учнів вважають, що шум у класі не дає їм зосередитися на уроці і здобувати знання. Від шуму у багатьох болить голова, ріже у вухах і тому вони стають дратівливими.

Слайд 66


Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №66
Описание слайда:

Слайд 67





Шумові забруднювачі життя 
За санітарними нормами рівень шуму повинен становити для навчальних кабінетів 45 дБ, а для коридорів - 60 дБ.
Описание слайда:
Шумові забруднювачі життя За санітарними нормами рівень шуму повинен становити для навчальних кабінетів 45 дБ, а для коридорів - 60 дБ.

Слайд 68





Шумові забруднювачі життя 
У дорослих людей негативний вплив шуму позначається на органах слуху, серцево-судинній системі, на роботі печінки. Він призводить  до виснаження і перенапруження нервових клітин, а ослаблені клітини не можуть досить чітко координувати роботу систем організму. 
Різні види шумів призводять до розвитку шумової хвороби. 
Наукові дослідження показали, що у людей, що знаходяться в галасливій обстановці, в результаті систематичного впливу шуму, продуктивність праці падає на 10% і збільшується захворюваність на 30%.
Описание слайда:
Шумові забруднювачі життя У дорослих людей негативний вплив шуму позначається на органах слуху, серцево-судинній системі, на роботі печінки. Він призводить до виснаження і перенапруження нервових клітин, а ослаблені клітини не можуть досить чітко координувати роботу систем організму.  Різні види шумів призводять до розвитку шумової хвороби.  Наукові дослідження показали, що у людей, що знаходяться в галасливій обстановці, в результаті систематичного впливу шуму, продуктивність праці падає на 10% і збільшується захворюваність на 30%.

Слайд 69


Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №69
Описание слайда:

Слайд 70





Шумові забруднювачі життя 
Попрацювавши у шумі, людина стає втомленою, дратівливою, нервовою, тривожною. Вона погано бачить, погано спить, погіршується її інтелектуальна діяльність, а також знижується поріг чутливості нервових клітин.
За результатами опитування, було виявлено, що більше 30% людей похилого віку вважають шум у навколишньому середовищі «невидимим вбивцею».
Описание слайда:
Шумові забруднювачі життя Попрацювавши у шумі, людина стає втомленою, дратівливою, нервовою, тривожною. Вона погано бачить, погано спить, погіршується її інтелектуальна діяльність, а також знижується поріг чутливості нервових клітин. За результатами опитування, було виявлено, що більше 30% людей похилого віку вважають шум у навколишньому середовищі «невидимим вбивцею».

Слайд 71


Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №71
Описание слайда:

Слайд 72





Шумові забруднювачі життя 
Джерела шуму:
робота побутових приладів: телевізор, радіо, 
магнітофон, міксер, пральна машина;
транспорт: залізничний,                       авіаційний, автомобільний;
будівельні роботи;
музика;
крики, вереск;
природні явища: грім, цунамі, землетрус, обвали, шум води;
Описание слайда:
Шумові забруднювачі життя Джерела шуму: робота побутових приладів: телевізор, радіо, магнітофон, міксер, пральна машина; транспорт: залізничний, авіаційний, автомобільний; будівельні роботи; музика; крики, вереск; природні явища: грім, цунамі, землетрус, обвали, шум води;

Слайд 73





Шумові забруднювачі життя 
Ракетний двигун					140 дБ
Дівчачий вереск 					130 дБ
Гучна музика 					120 дБ
Дробильна машина, прес 			110 дБ
Метро, «Ура» - хором 				100 дБ
Аплодисменти  					90 дБ
Товарний потяг (на відстані 30 м) 		80 дБ
Пилосос (на відстані 3м) 				70 дБ
Автомобільний рух на автостраді 		60 дБ
Голосна розмова в класі 				40 дБ 
Шелест листя 					10 дБ
Больовий поріг 					160 дБ
Рівень шуму, шкідливий для слуху 		90 дБ
Описание слайда:
Шумові забруднювачі життя Ракетний двигун 140 дБ Дівчачий вереск  130 дБ Гучна музика  120 дБ Дробильна машина, прес  110 дБ Метро, «Ура» - хором 100 дБ Аплодисменти 90 дБ Товарний потяг (на відстані 30 м)  80 дБ Пилосос (на відстані 3м)  70 дБ Автомобільний рух на автостраді  60 дБ Голосна розмова в класі  40 дБ Шелест листя  10 дБ Больовий поріг  160 дБ Рівень шуму, шкідливий для слуху  90 дБ

Слайд 74


Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №74
Описание слайда:

Слайд 75





Шумові забруднювачі життя 
Рок музика у виконанні оркестру	 110-120 дБ;
Інтенсивний дорожній рух 		 100-110 Дб;
Гра на піаніно 				  90 Дб;
Автомобіль, що рухається 		  від 60 до 90 дБ; 
Грюкання дверима, вуличний шум  	  80 дБ; 
Плач немовляти, радіо 		  	  80 дБ;
Звичайна розмова 			  60 дБ; 
Цокання годинника 			  30 дБ; 
Шепіт 					  20 дБ;   
Шелест падаючого листя 		  10 дБ; 
Абсолютна тиша 				  0 дБ.
Описание слайда:
Шумові забруднювачі життя Рок музика у виконанні оркестру  110-120 дБ; Інтенсивний дорожній рух  100-110 Дб; Гра на піаніно  90 Дб; Автомобіль, що рухається   від 60 до 90 дБ;  Грюкання дверима, вуличний шум   80 дБ;  Плач немовляти, радіо 80 дБ; Звичайна розмова 60 дБ;  Цокання годинника    30 дБ; Шепіт  20 дБ;    Шелест падаючого листя  10 дБ;  Абсолютна тиша   0 дБ.

Слайд 76


Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №76
Описание слайда:

Слайд 77





Шумові забруднювачі життя 
Встановлено, що авіаційний шум від літаків і гвинтокрилів справляє негативний вплив на самопочуття населення в радіусі до 10-20 км від злітно-посадкової смуги. 
Птахи кидають гнізда, залишаючи                   кладки пташенят. Ссавці перестають                             розмножуватися.
У рослин сповільнюється зростання,                   вони швидше в'януть. 
Описание слайда:
Шумові забруднювачі життя Встановлено, що авіаційний шум від літаків і гвинтокрилів справляє негативний вплив на самопочуття населення в радіусі до 10-20 км від злітно-посадкової смуги.  Птахи кидають гнізда, залишаючи кладки пташенят. Ссавці перестають розмножуватися. У рослин сповільнюється зростання, вони швидше в'януть. 

Слайд 78


Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №78
Описание слайда:

Слайд 79





Шумові забруднювачі життя 
Шум можна виміряти за допомогою спеціального приладу - шумоміра, який переводить коливання, викликані шумом в електричні сигнали. 
Якщо вимірювати шум, коли всі тихо       одночасно розмовляють в приміщенні,                  то він складе 40 дБ, якщо всі кричать                    хором буде 100 Дб,                                                        а а верещать щосили -                                          130 дБ. 
Описание слайда:
Шумові забруднювачі життя Шум можна виміряти за допомогою спеціального приладу - шумоміра, який переводить коливання, викликані шумом в електричні сигнали.  Якщо вимірювати шум, коли всі тихо одночасно розмовляють в приміщенні, то він складе 40 дБ, якщо всі кричать хором буде 100 Дб, а а верещать щосили - 130 дБ. 

Слайд 80





Шумові забруднювачі життя 
Молодь слухає музику скрізь і всюди: вдома, у школі на перервах, у транспорті, у чергах, і ще де -завгодно. Причому музика в основному гучна і зовсім не мелодійна. Тому дослідники, спостерігаючи за молоддю, вважають, що сучасна музика спричиняє “звукове сп’яніння” і тому є фізичним наркотиком.
Описание слайда:
Шумові забруднювачі життя Молодь слухає музику скрізь і всюди: вдома, у школі на перервах, у транспорті, у чергах, і ще де -завгодно. Причому музика в основному гучна і зовсім не мелодійна. Тому дослідники, спостерігаючи за молоддю, вважають, що сучасна музика спричиняє “звукове сп’яніння” і тому є фізичним наркотиком.

Слайд 81


Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №81
Описание слайда:

Слайд 82





Шумові забруднювачі життя 
Цікаво, але факт.
Багато людей можуть підтвердити точку зору, що діти - найгаласливіші істоти на Землі. У європей -ських ЗМІ нерідко піднімалася проблема «дитячого галасу». 
У Німеччині ситуація була настільки складною, що німці, навіть, домагалися закриття дитячих садків.
Також вчені встановили, що звуки певної сили стимулюють процес мислення, особливо процес рахунку.  
Описание слайда:
Шумові забруднювачі життя Цікаво, але факт. Багато людей можуть підтвердити точку зору, що діти - найгаласливіші істоти на Землі. У європей -ських ЗМІ нерідко піднімалася проблема «дитячого галасу». У Німеччині ситуація була настільки складною, що німці, навіть, домагалися закриття дитячих садків. Також вчені встановили, що звуки певної сили стимулюють процес мислення, особливо процес рахунку.  

Слайд 83


Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №83
Описание слайда:

Слайд 84


Вплив діяльності людини на навколишне середовище, слайд №84
Описание слайда:



Похожие презентации
Mypresentation.ru
Загрузить презентацию