Введение в предмет Общественное здоровье - презентация, доклад, проект скачать

Нажмите для полного просмотра!

Введение в предмет Общественное здоровье, слайд №1

Введение в предмет Общественное здоровье, слайд №2

Введение в предмет Общественное здоровье, слайд №3

Введение в предмет Общественное здоровье, слайд №4

Введение в предмет Общественное здоровье, слайд №5

Введение в предмет Общественное здоровье, слайд №6

Введение в предмет Общественное здоровье, слайд №7

Введение в предмет Общественное здоровье, слайд №8

Введение в предмет Общественное здоровье, слайд №9

Введение в предмет Общественное здоровье, слайд №10

Введение в предмет Общественное здоровье, слайд №11

Введение в предмет Общественное здоровье, слайд №12

Введение в предмет Общественное здоровье, слайд №13

Введение в предмет Общественное здоровье, слайд №14

Введение в предмет Общественное здоровье, слайд №15

Введение в предмет Общественное здоровье, слайд №16

Введение в предмет Общественное здоровье, слайд №17

Введение в предмет Общественное здоровье, слайд №18

Введение в предмет Общественное здоровье, слайд №19

Введение в предмет Общественное здоровье, слайд №20

Введение в предмет Общественное здоровье, слайд №21

Введение в предмет Общественное здоровье, слайд №22

Введение в предмет Общественное здоровье, слайд №23

Введение в предмет Общественное здоровье, слайд №24

Введение в предмет Общественное здоровье, слайд №25

Введение в предмет Общественное здоровье, слайд №26

Введение в предмет Общественное здоровье, слайд №27

Введение в предмет Общественное здоровье, слайд №28

Введение в предмет Общественное здоровье, слайд №29

Введение в предмет Общественное здоровье, слайд №30

Введение в предмет Общественное здоровье, слайд №31

Введение в предмет Общественное здоровье, слайд №32

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Введение в предмет Общественное здоровье. Доклад-сообщение содержит 32 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Введение в предмет «общественное здоровье». Специальность «общественное здоровье и организация здравоохранения»: прошлое, настоящее и будущее. Профессор Л.Е. Сырцова 3 сентября 2010 г.

Слайд 2

Описание слайда:

Программа состоит из трех этапов (базовое обучение, специализация, выполнение и презентация выпускной работы). На первом (базовом) этапе обучаемый получает необходимый объем знаний, умений и навыков для работы в сфере общественного здоровья. На втором этапе изучаются дополнительные модули, в ходе которых обучаемый получает объем знаний, умений и навыков, необходимый для успешной профессиональной деятельности в выбранном направлении. Выпускная работа позволяет продемонстрировать полученные знания, навыки и умения в рамках самостоятельного научно-практического исследования.

Слайд 3

Описание слайда:

Базовое обучение включает 6 модулей: 1. Введение в общественное здоровье (180 часов) 2. Медико-биологическая статистика (98 часов) 3. Интерпретация эпидемиологических данных и методы исследования (108 часов) 4. Поведенческие науки в общественном здравоохранении (48 часов) 5. Медицинская экология (72 часа) 6. Система здравоохранения (144 часа)

Слайд 4

Описание слайда:

Слайд 5

Описание слайда:

Слайд 6

Описание слайда:

Слайд 7

Описание слайда:

Слайд 8

Описание слайда:

Слайд 9

Описание слайда:

Слайд 10

Описание слайда:

Введение в «Общественное здоровье». Специальность «Организация здравоохранения и общественное здоровье»

Слайд 11

Описание слайда:

ЦЕЛЬ уметь применить теоретические знания по специальности «организация здравоохранения и общественное здоровье» в практической деятельности, при определении видов и задач профессиональной деятельности.

Слайд 12

Описание слайда:

Для достижения поставленной цели обучающийся должен знать: – Основные термины и понятия. – Содержание приказа Министерства здравоохранения РФ от 27.08.1999 №377 «О номенклатуре специальностей в учреждениях здравоохранения Российской Федерации»; приказа Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 20.08.2007 №553 «О внесении изменений в приказ Министерства здравоохранения РФ от 27.08.1999 №377 «О номенклатуре специальностей в учреждениях здравоохранения Российской Федерации». – Основные виды и задачи профессиональной деятельности специалиста в области организации здравоохранения и общественного здоровья. – Задачи службы общественного здравоохранения (ВОЗ, 1999). уметь: – Детерминировать и защищать область профессиональных интересов, ценности общественного здоровья. – Анализировать и оценивать параметры практической деятельности магистров общественного здоровья.

Слайд 13

Описание слайда:

Ценность - квалификационная характеристика специалиста по организации здравоохранения и общественному здоровью представляет систему целей подготовки и программу его деятельности.

Слайд 14

Описание слайда:

Общественное здоровье - медико-социальный ресурс и потенциал общества, способствующий обеспечению национальной безопасности. Общественное здоровье обусловлено комплексным воздействием социальных, поведенческих и биологических факторов; его улучшение будет способствовать увеличению продолжительности и качества жизни.

Слайд 15

Описание слайда:

В приложении к приказу Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 20.08.2007 №553 «О внесении изменений в приказ Министерства здравоохранения РФ от 27.08.1999 №377 «О номенклатуре специальностей в учреждениях здравоохранения Российской Федерации» указана как основная специальность «Организация здравоохранения и общественное здоровье» без указания специальности, требующей дополнительной подготовки.

Слайд 16

Описание слайда:

Профессиональное назначение и сфера деятельности специалистов в области организации здравоохранения и общественного здоровья представлены в квалификационной характеристике, которая, кроме того, устанавливает: Квалификационные требования в форме системы профессиональных задач к нему как специалисту и личности; Требования к аттестации; Ответственность за качество подготовки.

Слайд 17

Описание слайда:

Специалист по проблемам организации здравоохранения и общественного здоровья должен иметь следующие ключевые навыки и умения: Аналитические. Навыки в области общественного здоровья. Популяционные практические навыки. Навыки планирования программ.

Слайд 18

Описание слайда:

Специалист по проблемам организации здравоохранения и общественного здоровья должен иметь следующие ключевые навыки и умения: Коммуникационные навыки на различных уровнях: умение общаться с аудиторией, публикой, умение презентовать данные. Социологические навыки. Навыки финансового планирования и управления. Навыки руководства и лидерства, ведения переговоров. Умение формулировать мнение (точку зрения).

Слайд 19

Описание слайда:

Специалисты МРН смогут работать: в органах управления здравоохранения; в практическом здравоохранении; государственных научно-исследовательских институтах, связанных с общественным здоровьем; в негосударственных организациях, работающих на местном, национальном и международном уровне, чья деятельность также связана с общественным здоровьем.

Слайд 20

Описание слайда:

Школы общественного здоровья

Слайд 21

Описание слайда:

Цель: изучить опыт работы школ общественного здоровья в России и за рубежом.

Слайд 22

Описание слайда:

Для достижения поставленной цели обучающийся должен знать: Исторические этапы подготовки специалистов в области общественного здоровья; Программы подготовки в ШОЗ; Характеристику отдельных ШОЗ за рубежом и в России; уметь: Обосновывать необходимость введения ШОЗ в России; Проводить критический анализ литературы по проблемам деятельности ШОЗ; Обсуждать и высказывать свою позицию по проблемам подготовки в ШОЗ.

Слайд 23

Описание слайда:

Школы (клубы) для пациентов и лиц с факторами риска – организационная форма обучения целевых групп населения по приоритетным для данной группы проблемам укрепления и сохранения здоровья.

Слайд 24

Описание слайда:

Школы здоровья для различных целевых групп (больные и члены их семей, лица с факторами риска и др.) существуют в форме постоянно действующего интерактивного общения (например, «коронарные клубы», «школы больных сахарным диабетом», «школы больных астмой», «школы больных гипертонией » и др.). Школы пациентов (здоровья) предполагают наличие унифицированных программ подготовки преподавателей и обучаемых, а также соответствующего информационного обеспечения.

Слайд 25

Описание слайда:

Подготовка в ШОЗ может проходить : – В виде долгосрочных и прерывистых циклов обучения; – В виде краткосрочного обучения (курсы по конкретным узким темам, летние школы.

Слайд 26

Описание слайда:

Обзор Ассоциации школ общественного здравоохранения позволяет выделить 6 формальных типов образовательных структур: Факультет общественного здравоохранения в медицинском институте; Кафедра общественного здравоохранения на медицинском факультете университета; Кафедра общественного здравоохранения в других школах (например, школах социальных наук), университетах и межфакультетских программах; Школы общественного здравоохранения как подразделения министерств здравоохранения; Отдельный (самостоятельный) институт общественного здравоохранения; Независимый научно-исследовательский институт внутри университета.

Слайд 27

Описание слайда:

В учебных планах и программах около 30 ШОЗ наиболее часто встречаются следующие основные дисциплины: Введение в общественное здоровье; Менеджмент общественного здравоохранения; Эпидемиология; Биостатистика; Основы психологии; Охрана окружающей среды.

Слайд 28

Описание слайда:

Программы ШОЗ должны: Формировать у обучающихся установку на лидерство (специалистам общественного здравоохранения требуются навыки лидеров, чтобы возглавлять коллективы специалистов и вовлекать в работу представителей общественности и населения) с целью достижения здоровья для всех; Обеспечивать знания о состоянии здоровья и о системах здравоохранения в странах Европы; предоставлять возможность проведения в некоторых случаях углубленных исследований (как часть учебного курса); Вовлекать в обучение представителей всех профессий, имеющих отношение к общественному здравоохранению; Вовлекать в обучение тех, кто уже имеет достаточный опыт в своей области; Стремиться, чтобы обучение как можно больше соответствовало реальным условиям будущей деятельности.

Слайд 29

Описание слайда:

Основные составляющие учебной программы: Эпидемиология острых и хронических заболеваний; Проблемы здоровья матери, ребенка, подростка, взрослого и пожилого человека; Экономика здравоохранения (в том числе анализ затрат и результатов); Социологические аспекты здоровья; Факторы риска окружающей среды и профессиональные факторы риска; Питание; Просвещение, основы здорового образа жизни; Информационные системы, мониторинг и методы проведения научных исследований; Национальные системы здравоохранения и их деятельность; Глобальное здоровье; Менеджмент: принципы и методы.

Слайд 30

Описание слайда:

Недостатки Чрезмерный акцент на подготовке специалистов для оказания высокоспециализированной помощи в стационарных условиях. Недостаточное развитие амбулаторной помощи. Отсутствие навыков работы в составе группы для оказания медико-санитарной помощи. Недостаточные знания и навыки в области первичной медицинской помощи, особенно профилактической, у врачей общей практики. Слабые навыки коммуникации. Недостаточные знания по общественному здравоохранению общественному здоровью. Недостаточные знания по информатике. Слабые навыки по организации направлений пациентов к врачам-специалистам . Слабые навыки в области управления. Излишняя концентрация в процессе подготовки специалистов напатогенетической модели медицины.

Слайд 31

Описание слайда:

Факультет управления здравоохранением ММА им. И.М.Сеченова создан в 1996 году и осуществляет двухлетнюю подготовку ординаторов по специальности «Организация здравоохранения и общественное здоровье» по программе 3456 часов.