Загрязнение атмосферного воздуха в городе Щелково - презентация, доклад, проект скачать

Нажмите для полного просмотра!

Загрязнение атмосферного воздуха в городе Щелково, слайд №1

Загрязнение атмосферного воздуха в городе Щелково, слайд №2

Загрязнение атмосферного воздуха в городе Щелково, слайд №3

Загрязнение атмосферного воздуха в городе Щелково, слайд №4

Загрязнение атмосферного воздуха в городе Щелково, слайд №5

Загрязнение атмосферного воздуха в городе Щелково, слайд №6

Загрязнение атмосферного воздуха в городе Щелково, слайд №7

Загрязнение атмосферного воздуха в городе Щелково, слайд №8

Загрязнение атмосферного воздуха в городе Щелково, слайд №9

Загрязнение атмосферного воздуха в городе Щелково, слайд №10

Загрязнение атмосферного воздуха в городе Щелково, слайд №11

Загрязнение атмосферного воздуха в городе Щелково, слайд №12

Загрязнение атмосферного воздуха в городе Щелково, слайд №13

Загрязнение атмосферного воздуха в городе Щелково, слайд №14

Загрязнение атмосферного воздуха в городе Щелково, слайд №15

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Загрязнение атмосферного воздуха в городе Щелково. Доклад-сообщение содержит 15 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Аттестационная работа преподавателя Комиссарова В.Б. Методическая разработка по выполнению исследовательской работы на тему: «Загрязнение атмосферного воздуха в городе Щелково»

Слайд 2

Описание слайда:

Исследовательская работа Исследовательская деятельность обучающихся — это деятельность, связанная с решением учащимися творческой, исследовательской задачи с заранее неизвестным решением Основные функции, которые исследование имеет в образовательном процессе, следующие: — путь повышения эффективности усвоения учащимися знаний, умений, навыков, освоения государственных образовательных программ образования и достижения соответствующих образовательных стандартов; — инструмент становления и развития психических функций, общих и специальных способностей, мотивационных установок учащихся.

Слайд 3

Описание слайда:

Общеобразовательное учреждение, в котором применена данная методическая разработка: Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Московской области «Красногорский колледж», Щёлковский филиал. Краткая справка: Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Красногорский колледж» создано в 1955 году. Реализуя программы подготовки специалистов среднего звена и программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих, колледж играет значительную роль в наполнении кадрового потенциала северо-западного сектора экономики Подмосковья в области оптического приборостроения и электроники, программирования и вычислительной техники, бухгалтерского учета и правоведения, сферы обслуживания и продовольствия, транспорта и сельского хозяйства, архитектуры и строительства. В 2007 и 2008 г.г. колледж дважды становился победителем Всероссийского конкурса образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования в рамках приоритетного национального проекта «Образование». В 2013-2014 годах колледж выполнил 5 научно-исследовательских работ в рамках программ развития образования Московской области.

Слайд 4

Описание слайда:

Цели и задачи: Основные задачи, которые позволяет решить исследовательское обучение: Приобретение навыка решения познавательных, поисковых, проектных задач исследовательским методом – как одним из наиболее мощных методов построения представлений об окружающем мире и оценки достоверности этих представлений. Создание познавательной базы исследовательской компетентности – представлений об общей систематике знаний человечества, которая задается через сетку учебных предметов, определяемых базисным учебным планом. Развитие базовых способностей личности к рефлексивному мышлению, аналитическому подходу, становлению субъектности. Возможность введения человека в мир человеческой культуры через культуру научного сообщества – освоение принятых здесь способов и норм деятельности, восприятие на личностно-значимом уровне образцов, авторитетов и ценностей научного сообщества.

Слайд 5

Описание слайда:

Применённые формы исследовательской деятельности: Проблемное ведение уроков базисного компонента учебного плана общеобразовательной школы по экологии (акцентуация внимания учащихся на необходимости защиты окружающей среды, источники загрязнения атмосферы, основные загрязнители атмосферного воздуха и пр.) Разделение группы на несколько подгрупп, подготовивших материал в виде докладов на уроке по различным направлениям: сбор данных об основных предприятиях-загрязнителях воздуха в Щелковском районе, распространение загрязнителей воздуха в зависимости от архитектурных особенностей города и т.д. Совместный с учащимися анализ полученных данных и определение стратегии научно-исследовательской работы

Слайд 6

Описание слайда:

Структура программы Организация тематического урока на тему «Основные загрязнители воздуха и способы отбора и анализа воздушных проб». Выявление потенциальных загрязнителей воздуха в г. Щёлково Сбор данных с постов наблюдения за экологическим состоянием воздуха в г. Щёлково (осуществляется благодаря онлайн серверам с предоставляемой информацией) Совместный анализ полученных данных и сопоставление результатов с картой расположения основных предприятий-загрязнителей атмосферного воздуха

Слайд 7

Описание слайда:

Краткое содержание исследовательского проекта, выполненного учащимися

Слайд 8

Описание слайда:

Потенциальные источники загрязнения Основными потенциальными источниками загрязнения атмосферы в городе являются предприятия по производству сельскохозяйственных ядохимикатов (ОАО «Щелковское предприятие “Агpохим”), транспортировке и хранению природного газа (МУПХГ), а также ОАО «Валента Фарм», ОАО «Щелковский завод ВДМ», ЗАО «Экоаэросталкер ДУ», автомобильный и железнодорожный транспорт.

Слайд 9

Описание слайда:

Карта-схема г. Щелково с постами контроля качества воздуха и предприятиями с наибольшим выбросом загрязняющих веществ

Слайд 10

Описание слайда:

Забор проб воздуха Пробы воздуха на постах отбираются ежедневно, кроме выходных, три раза в сутки: в 07,13,19 часов на содержание в воздухе взвешенных веществ, диоксида серы, диоксида и оксида азота, оксида углерода, хлора, хлорида водорода, углеводородов бензиновой фракции, ацетона, ксилола, толуола, бензола, бенз(а)пирена и тяжелых металлов. Анализируются пробы в лаборатории загрязнения атмосферы (ЛНЗА).

Слайд 11

Описание слайда:

В сентябре было отобрано и проанализировано 697 проб атмосферного воздуха на содержание в них вредных примесей. В сентябре было отобрано и проанализировано 697 проб атмосферного воздуха на содержание в них вредных примесей.

Слайд 12

Описание слайда:

В целом по городу по показателям качества атмосферного воздуха стандартному индексу (СИ), равному 1,4, и наибольшей повторяемости превышений ПДК (НП), равной 1,7%, – уровень загрязнения и в сентябре сохранился повышенным. В целом по городу по показателям качества атмосферного воздуха стандартному индексу (СИ), равному 1,4, и наибольшей повторяемости превышений ПДК (НП), равной 1,7%, – уровень загрязнения и в сентябре сохранился повышенным.

Слайд 13

Описание слайда:

Содержания диоксида и оксида азота остались на уровне прошлого месяца, так средняя концентрация диоксида азота составила 0,8 ПДК с.с., оксида азота – 0,4 ПДК с.с. В сентябре отмечено увеличение взвешенных веществ в атмосфере, по данным поста наблюдения № 2 (ул. Комарова) оно возросло до 0,5 ПДК с.с. Средние значения остальных вредных примесей не превышало 0,9 ПДК с.с. Содержания диоксида и оксида азота остались на уровне прошлого месяца, так средняя концентрация диоксида азота составила 0,8 ПДК с.с., оксида азота – 0,4 ПДК с.с. В сентябре отмечено увеличение взвешенных веществ в атмосфере, по данным поста наблюдения № 2 (ул. Комарова) оно возросло до 0,5 ПДК с.с. Средние значения остальных вредных примесей не превышало 0,9 ПДК с.с.