🗊Презентация Научный стиль

Категория: Русский язык
Нажмите для полного просмотра!
Научный стиль, слайд №1Научный стиль, слайд №2Научный стиль, слайд №3Научный стиль, слайд №4Научный стиль, слайд №5Научный стиль, слайд №6Научный стиль, слайд №7Научный стиль, слайд №8Научный стиль, слайд №9Научный стиль, слайд №10Научный стиль, слайд №11Научный стиль, слайд №12Научный стиль, слайд №13Научный стиль, слайд №14Научный стиль, слайд №15Научный стиль, слайд №16Научный стиль, слайд №17Научный стиль, слайд №18Научный стиль, слайд №19Научный стиль, слайд №20Научный стиль, слайд №21Научный стиль, слайд №22Научный стиль, слайд №23Научный стиль, слайд №24Научный стиль, слайд №25Научный стиль, слайд №26Научный стиль, слайд №27
Скачать

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Научный стиль. Доклад-сообщение содержит 27 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1


Научный стиль Сфера научного общения, по мнению М.Н.Кожиной, отличается тем, что в ней преследуются цели наиболее точного, логичного, однозначного выражения мысли.
Описание слайда:
Научный стиль Сфера научного общения, по мнению М.Н.Кожиной, отличается тем, что в ней преследуются цели наиболее точного, логичного, однозначного выражения мысли.

Слайд 2


Главные формы мысли Главнейшей формой мышления является понятие. Языковое воплощение динамики мышления выражается в суждениях и умозаключениях, следующих одно за другим в строгой логической последовательности.
Описание слайда:
Главные формы мысли Главнейшей формой мышления является понятие. Языковое воплощение динамики мышления выражается в суждениях и умозаключениях, следующих одно за другим в строгой логической последовательности.

Слайд 3


Аргументированность мысли Мысль строго аргументирована, ход логических рассуждений особенно акцентируется. Анализ и синтез тесно взаимосвязаны, и первый обязателен для получения второго, ибо назначение науки - вскрывать закономерности. Отсюда обобщенный и абстрагированный характер мышления.
Описание слайда:
Аргументированность мысли Мысль строго аргументирована, ход логических рассуждений особенно акцентируется. Анализ и синтез тесно взаимосвязаны, и первый обязателен для получения второго, ибо назначение науки - вскрывать закономерности. Отсюда обобщенный и абстрагированный характер мышления.

Слайд 4


Специфические черты научного стиля Самыми общими специфическими чертами научного стиля, вытекающими из абстрактности (понятийности) и строгой логичности мышления, являются отвлеченно-обобщенность подчеркнутая логичность изложения.
Описание слайда:
Специфические черты научного стиля Самыми общими специфическими чертами научного стиля, вытекающими из абстрактности (понятийности) и строгой логичности мышления, являются отвлеченно-обобщенность подчеркнутая логичность изложения.

Слайд 5


Типичные черты стиля Весьма типичными являются: точность (однозначность), безобразность, скрытая эмоциональность, объективность изложения, некоторая сухость и строгость, не исключающая, однако, своеобразной экспрессии.
Описание слайда:
Типичные черты стиля Весьма типичными являются: точность (однозначность), безобразность, скрытая эмоциональность, объективность изложения, некоторая сухость и строгость, не исключающая, однако, своеобразной экспрессии.

Слайд 6


Проявление отвлеченности и обобщенности Отвлеченность и обобщенность проявляется в том, что почти каждое слово выступает здесь как обозначение общего понятия или абстрактного предмета, например, Береза хорошо переносит морозы (береза не конкретное дерево, а порода деревьев).
Описание слайда:
Проявление отвлеченности и обобщенности Отвлеченность и обобщенность проявляется в том, что почти каждое слово выступает здесь как обозначение общего понятия или абстрактного предмета, например, Береза хорошо переносит морозы (береза не конкретное дерево, а порода деревьев).

Слайд 7


Специальные лексические единицы Обобщенный характер речи подчеркивается специальными лексическими единицами (обычно, обыкновенно, регулярно, всегда, всякий, каждый) и грамматическими средствами, например, широко используются неопределенно-личные предложения: Спряжение определяют по форме з лица
Описание слайда:
Специальные лексические единицы Обобщенный характер речи подчеркивается специальными лексическими единицами (обычно, обыкновенно, регулярно, всегда, всякий, каждый) и грамматическими средствами, например, широко используются неопределенно-личные предложения: Спряжение определяют по форме з лица

Слайд 8


Грамматические средства В научной речи широко используются пассивные конструкции, например, Переходность глагола определяется по наличию дополнения в винительном падеже.
Описание слайда:
Грамматические средства В научной речи широко используются пассивные конструкции, например, Переходность глагола определяется по наличию дополнения в винительном падеже.

Слайд 9


Сравнение Из всех образных средств наиболее созвучным научному стилю оказывается сравнение, поскольку оно выступает как одна из форм логического мышления. Выступая в пояснительной функции , сравнение вместе с тем обладает яркой образностью и наглядностью. Ветвистые рога... колыхались как будто огромные полосы сухого кустарника
Описание слайда:
Сравнение Из всех образных средств наиболее созвучным научному стилю оказывается сравнение, поскольку оно выступает как одна из форм логического мышления. Выступая в пояснительной функции , сравнение вместе с тем обладает яркой образностью и наглядностью. Ветвистые рога... колыхались как будто огромные полосы сухого кустарника

Слайд 10


Особенности функционирования морфологических единиц Отвлеченность и обобщенность проявляется в особенностях функционирования морфологических единиц, это обнаруживается в выборе категорий и форм и особенно - значений этих единиц.
Описание слайда:
Особенности функционирования морфологических единиц Отвлеченность и обобщенность проявляется в особенностях функционирования морфологических единиц, это обнаруживается в выборе категорий и форм и особенно - значений этих единиц.

Слайд 11


Настоящее вневременное При употреблении глагола это выражается в широком использовании настоящего вневременного, например: С помощью языка мы не только формулируем, но и формируем наши мысли. Эта же отвлеченность в значениях есть и у форм прошедшего и будущего времени
Описание слайда:
Настоящее вневременное При употреблении глагола это выражается в широком использовании настоящего вневременного, например: С помощью языка мы не только формулируем, но и формируем наши мысли. Эта же отвлеченность в значениях есть и у форм прошедшего и будущего времени

Слайд 12


Глагольные формы с ослабленными лексико-грамматическими значениями Времени, лица , числа: Мы можем вывести заключение - можно вывести заключение. Мы знаем, что не существует метода - Известно, что не существует метода. - Не существует метода.
Описание слайда:
Глагольные формы с ослабленными лексико-грамматическими значениями Времени, лица , числа: Мы можем вывести заключение - можно вывести заключение. Мы знаем, что не существует метода - Известно, что не существует метода. - Не существует метода.

Слайд 13


Местоимения Не используются местоимения 2 лица единств. и множествен. числа как наиболее конкретные, ничтожен процент форм 1 лица ед.ч. Наиболее употребительны формы 3 лица ед. и мн. числа.
Описание слайда:
Местоимения Не используются местоимения 2 лица единств. и множествен. числа как наиболее конкретные, ничтожен процент форм 1 лица ед.ч. Наиболее употребительны формы 3 лица ед. и мн. числа.

Слайд 14


Авторское МЫ Употребляется авторское МЫ - для скромности и ради объективности изложения, например: Мы приходим к выводу, мы можем обобщить это. Эти кнструкции легко заменяются на безличные, например: можно заключить.
Описание слайда:
Авторское МЫ Употребляется авторское МЫ - для скромности и ради объективности изложения, например: Мы приходим к выводу, мы можем обобщить это. Эти кнструкции легко заменяются на безличные, например: можно заключить.

Слайд 15


Категория числа имен существительных Единственное число ИС служит в научной речи для выражения обобщенного понятия, либо неделимой совокупности, например: Чаще всего лось встречается на лесосеках. Ухо производит анализ каждого звука.
Описание слайда:
Категория числа имен существительных Единственное число ИС служит в научной речи для выражения обобщенного понятия, либо неделимой совокупности, например: Чаще всего лось встречается на лесосеках. Ухо производит анализ каждого звука.

Слайд 16


Категория числа имен существительных Характерно использование форм множественного числа абстрактных ИС: длины, частоты, величины, стали, нефти, табаки. Повышается употребительность ИС среднего рода с абстрактным значением: движение, явление, отношение, действие, свойство. Среди ИС муж. и жен. рода большое место занимает абстрактная лексика: процесс, характер, метод, деятельность, масса
Описание слайда:
Категория числа имен существительных Характерно использование форм множественного числа абстрактных ИС: длины, частоты, величины, стали, нефти, табаки. Повышается употребительность ИС среднего рода с абстрактным значением: движение, явление, отношение, действие, свойство. Среди ИС муж. и жен. рода большое место занимает абстрактная лексика: процесс, характер, метод, деятельность, масса

Слайд 17


Имена прилагательные Краткие прилагательные в научной речи обозначают не временный признак , а постоянный, например: При образовании гласных звуков голосовые связки напряжены.
Описание слайда:
Имена прилагательные Краткие прилагательные в научной речи обозначают не временный признак , а постоянный, например: При образовании гласных звуков голосовые связки напряжены.

Слайд 18


Степень экспрессивности Экспрессивность достигается точностью употребления слов и логичностью изложения (интеллектуальная экспрессивность).
Описание слайда:
Степень экспрессивности Экспрессивность достигается точностью употребления слов и логичностью изложения (интеллектуальная экспрессивность).

Слайд 19


Синтаксис Связь предложений при помощи повторяющихся ИС часто в сочетании с указательным местоимением. Эти колебания частей самого уха и служат ближайшим источником слуховых ощущений. В каждом ощущении мы различаем высоту, силу, тембр.
Описание слайда:
Синтаксис Связь предложений при помощи повторяющихся ИС часто в сочетании с указательным местоимением. Эти колебания частей самого уха и служат ближайшим источником слуховых ощущений. В каждом ощущении мы различаем высоту, силу, тембр.

Слайд 20


Вводные слова Характерно использование вводных слов, выражающих отношения между частями высказывания, например: Таким образом, мы видим... Стало быть, наши выводы...
Описание слайда:
Вводные слова Характерно использование вводных слов, выражающих отношения между частями высказывания, например: Таким образом, мы видим... Стало быть, наши выводы...

Слайд 21


Конструкции и обороты связи Специфичны конструкции и обороты связи, которые формируют подчеркнутую связность и логичность изложения, например: Теперь перейдем к вопросу о ... Наконец, можно еще отметить постоянную связь ... Приведу еще пример... Далее отметим...
Описание слайда:
Конструкции и обороты связи Специфичны конструкции и обороты связи, которые формируют подчеркнутую связность и логичность изложения, например: Теперь перейдем к вопросу о ... Наконец, можно еще отметить постоянную связь ... Приведу еще пример... Далее отметим...

Слайд 22


Точность научной речи Точность НР проявляется в употреблении терминов и однозначных слов. Переносные значения редки, синонимичность представлена слабо, нежелательна замена существительных-терминов синонимами или местоимениями.
Описание слайда:
Точность научной речи Точность НР проявляется в употреблении терминов и однозначных слов. Переносные значения редки, синонимичность представлена слабо, нежелательна замена существительных-терминов синонимами или местоимениями.

Слайд 23


Типичны для научной речи Особые отсылочные обороты, например: по мнению Л.С. Выготского, …
Описание слайда:
Типичны для научной речи Особые отсылочные обороты, например: по мнению Л.С. Выготского, …

Слайд 24


Типичны для научной речи использование цепи родительных падежей: установление зависимости длины волны рентгеновских лучей.
Описание слайда:
Типичны для научной речи использование цепи родительных падежей: установление зависимости длины волны рентгеновских лучей.

Слайд 25


В синтаксисе характерно Преобладание СП над простыми, использование развернутых распространенных предложений, употребление СПП с временными и условными союзами для выражения сопоставительных отношений., например: Если голосовые связки напряжены, то образуется гласный , сонорный или звонкий согласный звук.
Описание слайда:
В синтаксисе характерно Преобладание СП над простыми, использование развернутых распространенных предложений, употребление СПП с временными и условными союзами для выражения сопоставительных отношений., например: Если голосовые связки напряжены, то образуется гласный , сонорный или звонкий согласный звук.

Слайд 26


Для синтаксиса характерны следующие особенности: развернутая сеть союзов и отыменных предлогов, например: в связи с тем, что; ввиду того, что; за исключением. Широкое употребление причастных и деепричастных оборотов, страдательных конструкций.
Описание слайда:
Для синтаксиса характерны следующие особенности: развернутая сеть союзов и отыменных предлогов, например: в связи с тем, что; ввиду того, что; за исключением. Широкое употребление причастных и деепричастных оборотов, страдательных конструкций.

Слайд 27


В целом НР свойствен: Именной характер, преобладание повествовательных предложений (вопросительные только для привлечения внимания), Среди других признаков: недопустимость внелитературной Л, незначит. доля эмоционально-экспрес.Л, слабая метафоричность, ограниченное использование неполных предложений, побудительных предложений.
Описание слайда:
В целом НР свойствен: Именной характер, преобладание повествовательных предложений (вопросительные только для привлечения внимания), Среди других признаков: недопустимость внелитературной Л, незначит. доля эмоционально-экспрес.Л, слабая метафоричность, ограниченное использование неполных предложений, побудительных предложений.

Скачать

Похожие презентации
Mypresentation.ru
Загрузить презентацию