🗊Презентация Безопасность жизнедеятельности

Курс: Безопасность жизнедеятельности

Чем обусловлено введение в вузах данной дисциплины? Для формирования идеологии безопасности, соответствующего мышления и поведения. По мнению многих исследователей проблем безопасности, курс Безопасность жизнедеятельности является фундаментом общего образования специалистов. БЖД – это комплексная дисциплина, в рамках которой изучаются проблемы идентификации опасностей, их профилактика и защита от них. Основные методологические принципы исследования в этой области – принцип системности, взаимосвязи и взаимозависимости, определяющих факторов. Цель изучения безопасности жизнедеятельности — формирование и пропаганда знаний, направленных на снижение смертности и потерь здоровья людей от внешний факторов и причин. Создание защиты человека в техносфере от внешних негативных воздействий антропогенного, техногенного и естественного происхождения. Объектом защиты является человек. Предмет исследования безопасности жизнедеятельности — опасности и их совокупность, а также средства и системы защиты от опасностей.

Гиппократ: "здоровье человека зависит от образа жизни и среды обитания". Плиний: проблемы качества образа жизни; исследовал влияние пыли на здоровье человека. Парацельс (1493-1551гг.) – родоначальник фармакологии. Б.Ромаццини ( конец XVII – начало XVIII в.) работал в области металлургии; описал проф. заболевания; заметил, что существует определённая связь между характером труда и здоровьем человека. Бенджамин Франклин изобрел молниеотвод. Ломоносов: исследовал условия работы "горных людей", "Работа об условиях движения вольного воздуха" (устройство вентиляции). Петров – изобретатель батареи постоянного тока (1801 г.); разрабатывал средства защиты от электрического тока; изобрёл изоляцию. В начале XX в. стала формироваться русская школа безопасности ( Кирпичев и др.). В России появились курсы безопасности, тогда же появился термин "техника безопасности". Сеченов: "Физиология труда", в ней он рассматривает нагрузки, обосновывает восьмичасовой рабочий день. В 1965 г. был введен предмет "охрана труда" в ВУЗах, а также читались курсы "Охрана окружающей среды", "Гражданская оборона" – предпосылки для создания единого учения. В 90-х годах появилась дисциплина БЖД. Основная цель – выработка общих правил, закономерностей безопасности.

Опасность – явления, процессы, объекты, свойства объектов, которые в определенных условиях способны наносить вред жизнедеятельности человека. По масштабам распространения опасности варьируются от угрозы отдельному человеку до опасности глобальных катастроф.

«Человек как вид биоты является конечным консументом трофических уровней экосистем". «Человек как вид биоты является конечным консументом трофических уровней экосистем". БЖД изучает техносферную безопасность, которая включает вопросы защиты окружающей среды в контексте создания комфортных условий для человека и его среды существования (экологической ниши).

Установлено, что у человека существует зависимость от комфортных температур окружающей среды, от категории тяжести выполняемых работ (легкая, средняя, тяжелая), от периода года и некоторых других параметров микроклимата. Установлено, что у человека существует зависимость от комфортных температур окружающей среды, от категории тяжести выполняемых работ (легкая, средняя, тяжелая), от периода года и некоторых других параметров микроклимата. Так, для человека, выполняющего легкую работу, комфортная температура : летом составляет 23-25 С, зимой - 22-24 С; для человека занимающегося тяжёлым физическим трудом, летом -18-20 С, зимой - 16-18 С. В естественных условиях поверхности Земли температура атмосферного воздуха изменяется от -88 до +60 С, в то время как температура внутренних органов человека за счет терморегуляции его организма сохраняется комфортной, близкой к +37 С. При выполнении тяжелых работ и при высокой температуре окружающего воздуха температура тела человека может повышаться на 12 С. Наивысшая температура внутренних органов, которую выдерживает человек +43 С, минимальная - +25 С. При температуре наружного воздуха +30 С и более работоспособность человека значительно падает.

Класс опасности по ГОСТ 12.1.007-76

Инвазия экосистем

Инвазия экосистем Появление в Черном море (1982 году), поедающего зоопланктон, икринки и личинки рыб и моллюсков, привело к тому, что к 1989 году количество пищи для рыб сократилось в 30 раз по сравнению с периодом 1978—1988 годов, что стало одной из причин «хамсового кризиса». Количество особей в 1 м³ достигало 400 штук. В 1999 году мнемиопсис через канал Волго-Дон заселил Каспийское море. В результате было уничтожено 75 % зоопланктона, что сильно повлияло на пищевые цепочки моря. В 2006 году мнемиопсис был впервые замечен в Северном и Балтийском морях

Инвазия экосистем выделяет токсичные фуранокумарины, которые на солнечном свету вызывают сильные ожоги

Мерой опасности является РИСК Мерой опасности является РИСК РИСК – это частота (темп) реализации опасности определенного класса