Площадь - презентация, доклад, проект скачать

Нажмите для полного просмотра!

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Площадь. Доклад-сообщение содержит 72 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Площадь

Слайд 2

Описание слайда:

Площадь – это величина, характеризующая размер той части плоскости, которая заключена внутри плоской замкнутой фигуры. Обозначается буквой S.

Слайд 3

Описание слайда:

Исторические факты: Зачатки геометрических знаний, связанных с измерением площадей, теряются в глубине тысячелетий. Еще в 4 – 5 тысяч лет назад вавилоняне умели определять площадь прямоугольника и трапеции в квадратных единицах. Квадрат издавна служит эталоном при измерении площадей благодаря многим своим замечательным свойствам: равные стороны, равные и прямые углы, симметричность и общее совершенство формы. Квадраты легко строить, или можно заполнить плоскость без пробелов. В древнем Китае мерой площади был прямоугольник. Когда каменщики определяли площадь прямоугольной стены дома, они перемножали высоту и ширину стены. Таково принятое в геометрии определение: площадь прямоугольника равна произведению его смежных сторон. Обе эти стороны должны быть выражены в одних и тех же линейных единицах. Их произведение и составит площадь прямоугольника, выраженную в соответствующих квадратных единицах. Скажем, если высота и ширина стены измерены в дециметрах, то произведение обоих измерений будет выражено в квадратных дециметрах. И если площадь каждой облицовочной Плотки составляет квадратный дециметр, то полученное произведение укажет число плиток, нужное для облицовки. Это вытекает из утверждения, положенного в основу измерения площадей: площадь фигуры, составленной из непересекающихся фигур, равна сумме их площадей.

Слайд 4

Описание слайда:

Древние египтяне 4000 лет назад пользовались почти теми же приемами, что и мы, для измерения площади прямоугольника, треугольника и трапеции: основание треугольника делилось пополам, и умножалась на высоту; для трапеции же сумма параллельных сторон делилась пополам и умножалась на высоту и т.п. Для вычисления площади четырехугольника со сторонами (рис. 1.1) применялась формула

Слайд 5

Описание слайда:

Эта формула явно неверна для любого четырехугольника, из нее вытекает, в частности, что площади всех ромбов одинаковы. Между тем, очевидно, что у таких ромбов площади зависят от величины углов при вершинах. Данная формула верна только для прямоугольника. С ее помощью можно вычислить приближенно площадь четырехугольников, у которых углы близки к прямым. Для определения площади равнобедренного треугольника (рис. 1.2), в котором , египтяне пользовались приближенной формулой:

Слайд 6

Описание слайда:

Совершаемая при этом ошибка тем меньше, чем меньше разность между стороной и высотой треугольника, иными словами, чем ближе вершина (и ) к основанию высоты из . Вот почему приближенная формула (1.2) применима лишь для треугольников с сравнительно малым углом при вершине.

Слайд 7

Описание слайда:

Но уже древние греки умели правильно находить площади многоугольников. В своих «Началах» Евклид не употребляет слова «площадь», так как он под самим словом «фигура» понимает часть плоскости, ограниченную той или иной замкнутой линией. Евклид не выражает результат измерения площади числом, а сравнивает площади разных фигур между собой. Как и другие ученые древности, Евклид занимается вопросами превращения одних фигур в другие, им равновеликие. Площадь составной фигуры не изменится, если ее части расположить по-другому, но без пересечения. Поэтому, например, можно, исходя из формул площади прямоугольника, находить формулы площадей других фигур. Так, треугольник разбивается на такие части, из которых затем можно составить равновеликий ему прямоугольник. Из этого построения следует, что площадь треугольника равна половине произведения его основания на высоту. Прибегая к подобной перекройке, находят, что площадь параллелограмма равна произведению основания на высоту, площадь трапеции – произведению полусуммы оснований на высоту.

Слайд 8

Описание слайда:

Когда каменщикам приходится облицовывать стену сложной конфигурации, они могут определить площадь стены, подсчитав число пошедших на облицовку плиток. Некоторые плитки, естественно, придется обкалывать, чтобы края облицовки совпали с кромкой стены. Число всех пошедших в работу плиток оценивает площадь стены с избытком, число необломанных плиток – с недостатком. С уменьшением размеров клеток количество отходов уменьшается, и площадь стены, определяемая через число плиток, вычисляется все точнее. Одним из поздних греческих математиков – энциклопедистов, труды которого имели главным образом прикладной характер, был Герон Александрийский, живший в 1 в. н. э. Будучи выдающимся инженером, он был назван также «Герон Механик». В своем произведении «Диоптрика» Герон описывает разные машины и практические измерительные инструменты.

Слайд 9

Описание слайда:

Одна из книг Герона была названа им «Геометрика» и является своего рода сборником формул и соответствующих задач. Она содержит примеры на вычисление площадей квадратов, прямоугольников и треугольников. О нахождении площади треугольника по его сторонам Герон пишет: « Пусть, например, одна сторона треугольника имеет в длину 13 мерных шнуров, вторая 14 и третья 15. Чтобы найти площадь, поступают вот как. Сложи 13, 14 и 15; получится 42. Половина этого будет 21. Вычти из этого три стороны одну за другой; сперва вычти 13 – останется 8, затем 14 – останется 7 и, наконец, 15 – останется 6. А теперь перемножь их: 21раз по 8 даст 168, возьми это 7 раз – получится 1176, а это еще 6 раз – получится 7056. Отсюда квадратный корень будет 84. Вот сколько мерных шнуров будет в площади треугольника». В своем наиболее важном геометрическом произведении «Метрика» Герон излагает доказательство примененной выше формулы:

Слайд 10

Описание слайда:

Эта формула носит название «формулы Герона». На самом деле она была установлена еще в 3 в. до н. э. величайшим математиком древности Архимедом. Практические правила Герона для вычисления площадей применялись греческими, римскими и средневековыми землемерами и техниками.

Слайд 11

Описание слайда:

Различные подходы к изучению понятий «площадь», «многоугольник», «площадь многоугольника» Понятие о площади. Свойства площади

Слайд 12

Описание слайда:

Строгое математическое определение площади можно получить с помощью палетки – прозрачной пластинки с нанесенной на нее сеткой из равных квадратов. Представим, что такая палетка лежит на плоскости. Иначе говоря, плоскость разбита на квадраты со стороной, равной 1. Если фигура полностью помещается в фигуре, составленной, например, из81 квадрата палетки, и содержит фигуру из 43 квадратов (рис. 1.4), то .

Слайд 13

Описание слайда:

Но здесь есть одна тонкость. Вначале мы получили отрезок , где , , в котором содержится искомое число . Затем этот отрезок уменьшили до , где , . Потом уменьшили ещё – до , где , , и т. д. Но пересечение системы вложенных отрезков числовой прямой есть либо одна точка (в том случае, когда имеется только одно число , принадлежащее все рассматриваемым отрезкам , фигуру называют квадрируемой (по Жордану), а число - площадью фигуры .

Слайд 14

Описание слайда:

Второй случай, когда пересечение всех отрезков представляет собой отрезок, а не одну точку, на первый взгляд кажется просто невозможным. Ведь всякая фигура имеет какую-нибудь площадь S(F). Число S(F) и должно быть единственной общей точкой рассматриваемых отрезков. Но на самом деле это не так. Следующий пример подтверждает это. Возьмём квадрат Q1 со стороной 1. Выбросим из него крестообразную фигуру площадью , как показано на рис. 1.6.

Слайд 15

Описание слайда:

Остаётся фигура Q2 из четырёх равных квадратов, примыкающих к вершинам Q1. (Сторона каждого из них составляет ). Теперь в каждом из квадратов фигуры Q2 вновь построим, а затем удалим крестообразную фигуру. Её размер определим из условия , что сумма площадей четырёх таких фигур была равна . Получим фигуру Q3 из 16 квадратов. Из каждого из них опять выбросим крестообразную фигуру так, чтобы сумма площадей всех 16 таких «крестов» была равна . Получим фигуру Q4 из 64 квадратов и т. д. Обозначим через F пересечение всех фигур Q1, Q2, Q3, Q4, … Другими словами, F получается, если из квадрата Q1 выбросить по очереди все «кресты». Общая площадь фигур, выбрасываемых из Q1, равна . Значит, на долю множества F остаётся площадь . Это кажется невероятным: ясно, что в фигуре F нет ни одного, пусть самого маленького, целого квадратика, и тем не менее она имеет площадь, равную .

Слайд 16

Описание слайда:

Способ измерения площадей с помощью палеток был предложен в XIX веке французским математиком Камилем Жорданом. Другой французский математик – Анри Лебег предложил более общее определение площади. Построенная выше фигура F неквадрируема по Жордану, но имеет площадь (равную ), по определению Лебега, или, как говорят, измерима по Лебегу. Если же фигура квадрируема по Жордану, то она обязательно измерима и по Лебегу (и имеет ту же площадь). А какие плоские фигуры квадрируемы? Прежде всего многоугольники. Для других фигур применяют следующую теорему: Плоская фигура F (рис. 1.7) в том и только в том случае квадрируема, если для любого положительного числа найдутся два таких многоугольника M и N, что М содержится в F , а N содержит F, и при этом

Слайд 17

Описание слайда:

Другими словами, квадрируемы фигуры, которые можно сколь угодно точно приблизить многоугольниками. Например, площадь круга находят как предел площади вписанного в него или описанного около него правильного n-угольника при . Поскольку обе площади имеют общий предел, их разность стремится к нулю, значит, круг – квадрируемая фигура. Вообще, любая плоская выпуклая фигура квадрируема. Квадрируема и криволинейная трапеция под графиком непрерывной функции , заданной на отрезке .

Слайд 18

Описание слайда:

Кроме приведённого выше определения площади с помощью палеток имеется ещё одно, аксиоматическое определение. Прежде чем его сформулировать рассмотрим некоторые свойства площади (будем иметь в виду только площадь по Жордану). Обозначим через Q множество всех квадрируемых плоских фигур, тогда площадь S(F) есть числовая функция, определённая на данном множестве. Перечислим свойства, которыми она обладает. А. Неотрицательность. Площадь любой квадрируемой фигуры F неотрицательна: . Не исключается нулевое значение площади, поскольку, например, любой отрезок представляет собой квадрируемую фигуру нулевой площади. В. Аддитивность. Пусть F1 и F2 – две квадрируемые фигуры, у которых нет общих внутренних точек. Обозначим через F объединение этих фигур. Тогда фигура F квадрируема и справедливо равенство . То же имеет место при объединении не двух, а большего числа фигур, попарно не имеющих общих внутренних точек. С. Инвариантность. Если две квадрируемые фигуры F1 и F2 равны, т. е. одна получается из другой с помощью движения, то площади таких фигур равны: . Иначе говоря, площадь не изменяется при движениях. D. Нормируемость. При определении площади фигуры задаётся некоторая единица площади – квадрат К, сторона которого равна динице длины: .

Слайд 19

Описание слайда:

Очевидно, что площадь , определяемая с помощью палеток, действительно удовлетворяет свойствам А и D. Проверить два других свойства сложнее. Например, если фигура F1 переходит в F2 при повороте, то эти две фигуры будут по-разному расположены относительно палеток и доказательство равенства их площадей (свойство С) требует некоторых усилий. Тем не менее можно утверждать: На множестве Q всех квадрируемых фигур существует одна и только одна функция, которая обладает свойствами A, B, C, D. То есть всякая функция на множестве Q, удовлетворяющая всем четырём свойствам, совпадает с . Стало быть, свойства A, B, C, D можно принять за аксиомы площади, т. е. определить площадь как функцию на множестве квадрируемых фигур Q, удовлетворяющую данным аксиомам. Это и есть аксиоматическое определение площади. Все остальные её свойства можно вывести из перечисленных аксиом. Например, формулы для вычисления площадей многоугольников вытекают именно из аксиом A, B, C, D точно так же, как формулы площади круга, эллипса и других фигур.

Слайд 20

Описание слайда:

Заметим, что и в геометрии Лобачевского, и в сферической геометрии площадь определяется теми же аксиомами. Однако палетками пользоваться уже не приходится; за эталон площади принимают не квадрат, а иную фигуру – квадратов на плоскости Лобачевского и сфере просто нет. Интересно, что в обеих геометриях площадь многоугольника пропорциональна разности между суммой его углов и суммой углов плоского многоугольника с тем же числом сторон.

Слайд 21

Описание слайда:

Понятие о многоугольнике Термин «многоугольник» понимается в математике и, в частности, в школьном курсе математики двояко. Во-первых, многоугольник как линия. В этом случае многоугольник – это простая (т. е. без самопересечения) замкнутая ломаная, лежащая в некоторой плоскости. И, во-вторых, многоугольник, как часть плоскости, ограниченная простой замкнутой ломанной. Эти две трактовки понятия «многоугольник» могут быть использованы самостоятельно в зависимости от характера рассматриваемой задачи. В логическом плане второе понимание термина «многоугольник2 связано с первой теоремой Жордана. В теореме Жордана речь идёт о многоугольнике как о простой замкнутой ломаной. Каждый многоугольник разбивает все точки плоскости, содержащей этот многоугольник, не принадлежащие самому многоугольнику, на два класса (множества) следующим образом. Любые две точки, принадлежащие одному классу, можно соединить ломаной, не пересекающей многоугольник. И каковы бы ни были две точки, принадлежащие разным классам, - этого сделать нельзя. Один из классов содержит прямые, не пересекающие многоугольник. Множество точек этого класса называют внешней областью многоугольника. Любая прямая, содержащая точки другого класса, пересекает многоугольник и содержит также точки из внешней области многоугольника. Множество точек этого класса называют внутренней областью многоугольника. Внутренняя область многоугольника вместе с самим многоугольником образует понятие многоугольника во втором смысле (как части плоскости, ограниченной простой замкнутой ломаной).

Слайд 22

Описание слайда:

Понятие о площади многоугольника. Дескриптивное определение В вопросе о площади многоугольник понимается как часть плоскости, ограниченная простой замкнутой ломаной. В этом смысле понятие «многоугольник» используется в дальнейшем в изложении школьного курса математики, а площадь многоугольника определяется с помощью указания её свойств: 1) численное значение площади любого многоугольника всегда положительно; 2) площади равных многоугольников, т. е. многоугольников, которые можно совместить с помощью движения, одинаковы; 3) площадь многоугольника, полученного объединением двух многоугольников, не имеющих общих внутренних точек, будем называть не перекрывающимися); 4) площадь квадрата со стороной единичной длины равна единице.

Слайд 23

Описание слайда:

В различных учебниках по геометрии для общеобразовательных учреждений определения площади несколько отличаются друг от друга, но суть определений совпадает с указанным выше. Таким образом, площадь многоугольников можно трактовать как функцию , заданную на множестве всех многоугольников, принимающую числовые значения и обладающую следующими свойствами (аксиомами площади): неотрицательность площади; аддитивность площади; инвариантность площади; нормированность площади.

Слайд 24

Описание слайда:

Это определение по своему характеру сродни, например, определению арифметического корня ( ): b – есть неотрицательное число, n-я степень которого равна а. Ведь и в этом случае арифметический корень определяется указанием его свойств. Для корректного определения арифметического корня надо доказать, что такое число b, во-первых, существует и, во-вторых, единственно. Первое следует из того, что множество значений функции и есть

Слайд 25

Описание слайда:

Второе следует из строго монотонного возрастания рассматриваемой функции. Для корректного определения площади многоугольников – функции - требуется доказать, что такая функция существует и единственна. Определения указанного типа носят название дескриптивных (буквально, описательных, от английского слова descriptive – описательный). Дескриптивные определения отличаются от определений конструктивных (буквально, построительных, от лат. слова construction – построение). Примером конструктивного определения является, например, определение степени с натуральным показателем: (если произведение чисел ранее определено).

Слайд 26

Описание слайда:

Между тем их вычисления должны были на чём-то основываться – если не на прямом определении, то на чём-то, его заменяющем, на каких-то принципах, которые позволяли им всякий раз получать в качестве площади определённое число. И такие принципы, конечно, существовали, хотя обычно не формулировались. Это – основные свойства площади. Так, в одних школьных учебниках площадь многоугольников вообще не определяется, но указываются её свойства, соответствующие аксиомам площади. В других же определения носят формально дескриптивный характер, но свойства, определяющие площадь, используются не для построения общей функции , а для вычисления площади основных плоских фигур: прямоугольника, параллелограмма, треугольника, трапеции и плоских фигур, составленных из этих основных. Отметим также, что на основе аксиом площади вполне строго выведены формулы площади указанных основных плоских фигур. Поскольку, однако, существование единственной функции не установлено, то доказанное лишь означает, что если функция существует, то её значения для основных плоских фигур однозначно определяются обычными общеизвестными формулами.

Слайд 27

Описание слайда:

Различные формулы площадей многоугольников Площадь прямоугольника со сторонами и вычисляется по формуле Площадь параллелограмма вычисляется по формулам

Слайд 28

Описание слайда:

Площадь многоугольника вычисляется по формулам

Слайд 29

Описание слайда:

Площадь правильного треугольника вычисляется по формуле

Слайд 30

Описание слайда:

В частности, площадь ромба равна полупроизведению его диагоналей

Слайд 31

Описание слайда:

Площадь всякого описанного многоугольника вычисляется по формуле

Слайд 32

Описание слайда:

Площадь треугольника. Формула Герона Теорема. Площадь треугольника равна половине произведения его стороны на проведённую к ней высоту:

Слайд 33

Описание слайда:

Но здесь возникает следующий вопрос: почему три возможных полупроизведения основания на высоту для всякого треугольника одинаковы? Это, впрочем, легко доказать из подобия прямоугольников с общим острым углом. Рассмотрим треугольник АВС :

Слайд 34

Описание слайда:

Пользуясь приведённой выше теоремой о площади треугольника очень часто бывает удобно сравнивать площади двух треугольников. Приведём ниже некоторые очевидные, но важные следствия из теоремы. Следствие 1. Если вершину треугольника передвигать по прямой, параллельной её основанию, то его площадь при этом не меняется. На рис. 1.17 треугольники АВС и АВD имеют общее основание АВ и равные высоты, опущенные на это основание, т. к. прямая а, которая содержит вершины С и D параллельна основанию АВ, а поэтому площади этих треугольников равны.

Слайд 35

Описание слайда:

Следствие 2. Если одну из сторон треугольника, прилежащих к данному его углу, увеличить в k раз, то площадь его также увеличится в k раз. На рис. 1.19 треугольники АВС и ABD имеют общую высоту ВH, поэтому отношение их площадей равно отношению оснований

Слайд 36

Описание слайда:

В частности, имеет место следующее утверждение: Если два треугольника подобны и сторона одного из них в k раз больше соответствующих сторон другого, то его площадь в k2 раз больше площади второго. Выведем формулу Герона для площади треугольника следующими двумя способами. В первом используем теорему косинусов:

Слайд 37

Описание слайда:

Формулу Герона можно вывести, опираясь только на теорему Пифагора и не используя теорему косинусов. Рассмотрим произвольный треугольник АВС (рис. 1.20) со сторонами a,b,c.

Слайд 38

Описание слайда:

Вычитая из первого уравнения системы второе, имеем:

Слайд 39

Описание слайда:

Площадь прямоугольника Теорема. Площадь прямоугольника равна произведению его смежных сторон. Рассмотрим одно из доказательств этой теоремы, которое в школьном курсе не рассматривается. Пусть нам дан прямоугольник со сторонами a, b и площадью S. Докажем, что

Слайд 40

Описание слайда:

Площадь трапеции Докажем следующую формулу для вычисления площади трапеции: Площадь трапеции равна произведению одной из боковых сторон на длину перепендикуляра, опущенного на неё из середины другой боковой стороны. Доказательство. Пусть ABCD – данная трапеция (), – середина стороны – перпендикуляр, опущенный из точки на прямую . (рис. 1.22)

Слайд 41

Описание слайда:

Площадь четырёхугольника Докажем следующую теорему: площадь произвольного выпуклого четырёхугольника может быть определена по формуле:

Слайд 42

Описание слайда:

Выполним равносильные преобразования, получим

Слайд 43

Описание слайда:

Следствие 2. Площадь произвольного четырёхугольника, описанного около окружности, вычисляется по формуле:

Слайд 44

Описание слайда:

Формула Пика Чтобы оценить площадь многоугольника на клетчатой бумаге, достаточно подсчитать, сколько клеток покрывает этот многоугольник (площадь клетки мы принимаем за единицу). Точнее, если S – площадь многоугольника, - число клеток, которые целиком лежат внутри многоугольника, и - число клеток, которые имеют с внутренностью многоугольника хоть одну общую точку .

Слайд 45

Описание слайда:

Задача. Три кузнечика (три точки) в начальный момент времени сидят в трёх вершинах одной клетки, а затем начинают «играть в чехарду»: каждый может прыгнуть через одного из двух других, после чего оказывается в симметричной относительно его точке (рис. 1.35, ясно, что после любого числа таких прыжков кузнечики будут попадать в узлы клетчатой бумаги). В каких тройках точек могут через несколько прыжков оказаться кузнечики?

Слайд 46

Описание слайда:

Фигуры с наибольшей площадью Трапеция или прямоугольник ???

Слайд 47

Описание слайда:

Решение Прямоугольников с обводом в 40 вёрст может быть очень много, и каждый имеет другую площадь. Вот ряд примеров: 14  6 = 84 кв. вёрст 13  7 = 91 кв. вёрст 12  8 = 96 кв. вёрст 11  9 = 99 кв. вёрст Мы видим, что у всех этих фигур при одном и том же периметре в 40 вёрст площадь больше, чем у нашей трапеции. Однако возможны и такие прямоугольники с периметром в 40 вёрст, площадь которых меньше, чем у трапеции: 18  2 = 36 кв. вёрст 19  1 = 19 кв. вёрст 19,5  0,5 = 9,75 кв. вёрст. Следовательно, на вопрос задачи нельзя дать определённого ответа. Есть прямоугольники с большей площадью, чем трапеция, но есть и с меньшей, при одном и том же обводе. Зато можно дать вполне определённый ответ на вопрос: какая из всех прямоугольных фигур с заданным периметром заключает самую большую площадь? Сравнивая наши прямоугольники, замечаем, что чем меньше разница в длине сторон, тем площадь прямоугольника больше. Естественно заключить, что когда этой разницы не будет вовсе, т. е. когда прямоугольник превратится в квадрат, площадь фигуры достигнет наибольшей величины. Она будет равна тогда 10  10 = 100 кв. вёрст. Легко видеть, что этот квадрат действительно превосходит по площади любой прямоугольник одинакового с ним периметра. Пахому следовало идти по сторонам квадрата, чтобы получить участок наибольшей площади, - на 22 квадратной версты больше, чем он успел охватить.

Слайд 48

Описание слайда:

Единицы измерения площадей. Старые русские меры площадей. В «Русской правде»- законодательном памятнике, который относился к 11-13 векам, употребляется земельная мера плуг. Это была мера земли, с которой платили дань. Есть некоторые основания считать плуг равным 8-9 гектарам. Как и во многих других странах, за меру площади участок принимали количество ржи, необходимое для засева этой площади. В 13-15 веках основной единицей площади была кадь- площадь, для засева которой нужно было примерно 400 кг ржи. Половина этой площади, получившая название десятина, стала основной мерой площадей в дореволюционной Руси. Она равнялась примерно 1,1 гектара. Десятина иногда называлась коробьей.

Слайд 49

Описание слайда:

Другая единица, равная половине десятины, называлась четверть. Налоговой единицей земли была соха (количество пахотной земли, которое был в состояние обработать один пахарь). В Новгороде – обжа, которая имела различные размеры в зависимости от качества земли и социального положения (духовенство, крестьяне, служильные). Десятина, которая в быту местами имела и другие размеры, делилась на 2 четверти, четверть в свою очередь делилась на 2 осьмины, осьмины – на 2 полуосьмины, полуосьмина – на 2 четвертика и т.д. Затем, при рождении метрической системе мер, за единицу измерения площадей стали принимать квадратный метр.

Слайд 50

Описание слайда:

Квадратная миля (США) (stature square mile) 2,58999 кв.км. Акр (acre) 4046,86 м2=0,404686 га. Квадратный ярд (square yard) 0,836127 кв.м. Квадратный фут (square foot) 926,030 кв.см.

Слайд 51

Описание слайда:

Теоремы площадей фигур. Теорема 1. Площадь квадрата равна квадрату его стороны. Докажем что площадь S квадрата со стороной a равна a2 . Возьмем квадрат со стороной 1 и разобьем его на n равных квадратов так, как показано на рисунке

Слайд 52

Описание слайда:

Теорема 2. Площадь параллелограмма равна произведению его стороны на высоту, проведенную к этой стороне (рис.2.):

Слайд 53

Описание слайда:

Теорема 3. Площадь треугольника равна половине произведения его стороны на проведенную к ней высоту :

Слайд 54

Описание слайда:

Площадь параллелограмма равна сумме площадей треугольников ABC и CDA. Так как эти треугольники равны, то площадь параллелограмма равна удвоенной площади треугольника ABC. Высота параллелограмма, соответствующая стороне CB, равна высоте треугольника, проведенной к стороне CB. Отсюда следует утверждение теоремы, Теорема доказана.

Слайд 55

Описание слайда:

Теорема 3.1. Площадь треугольника равна половине произведения двух его сторон на синус угла между ними.

Слайд 56

Описание слайда:

Теорема 4 . Площадь трапеции равна произведению полусуммы его оснований на высоту (рис.4.).

Слайд 57

Описание слайда:

Диагональ AC трапеции разбивает ее на два треугольника: ABC и CDA. Следовательно, площадь трапеции равна сумме площадей этих треугольников. Площадь треугольника ACD равна площадь треугольника ABC равна . Высоты AF и CE этих треугольников равна расстоянию h между параллельными прямыми BC и AD, т.е. высоте трапеции. Следовательно, . Теорема доказана.

Слайд 58

Описание слайда:

Задачи по теоремам: Задача по теореме 1

Слайд 59

Описание слайда:

Задача по теореме 2. Дано: ABCD – параллелограмм, h – высота равная 3 см. сторона a = 5 см.

Слайд 60

Описание слайда:

Задача по теореме 3. Дано: ABC - треугольник, h – высота равная 4 см. a – основание равное 6 см. Найти: SABC

Слайд 61

Описание слайда:

Задача по теореме 4. Дано: ABCD – трапеция, h – высота равная 4 см. а – меньшее основание равное 4 см. b – большее основание равное 8 см. Найти: SABCD

Слайд 62

Описание слайда:

Задача: В ABC проведены биссектрисы AK и CE. Найти отношение площадей ABC и AEK, если AB=21, AC=28, BC=20.

Слайд 63

Описание слайда:

Ответ: Решение: 1.Т.к.AK-биссектриса ABC, то Отсюда 2.Т.к. CE-биссектриса ABC, то Отсюда 3.Т.к. ABC и BEK имеют общий угол B, то т.к. ABC и ACK имеют общий угол C, то 4. Итак, или

Слайд 64

Описание слайда:

Задача: В равнобедренной трапеции высота равна H, а диагонали взаимно перпендикулярны. Найти площадь трапеции. 1 способ.

Слайд 65

Описание слайда:

2 способ

Слайд 66

Описание слайда:

Ответ: 1 способ:

Слайд 67

Описание слайда:

Задача: Площадь треугольника Все высоты треугольника меньше 1. Может ли его площадь быть больше 10000 квадратных единиц?

Слайд 68

Описание слайда:

Ответ: Может. Таким будет, например, равнобедренный треугольник, основание которого равно 80000, а высота к основанию равна 0.5.

Слайд 69

Описание слайда:

Задача: Странный треугольник Стоpоны тpеyгольника pавны 13, 18 и 31 см. Чемy pавна площадь?

Слайд 70

Описание слайда:

Ответ: 0, т.к. получится не треугольник, а линия. В любом треугольнике всегда сумма длин двух любых сторон больше длины третьей.

Слайд 71

Описание слайда:

Заключение. Площади фигур имеют огромное значение в геометрии, как в науке. Ведь площадь это одна из важнейших величин в геометрии. Без знания площадей невозможно решить множество геометрических задач, доказать теоремы, обосновать аксиомы. Площади фигур имели огромное значение много веков назад, но не утратили своего значения в современном мире. Понятия площадей используются во многих профессиях. Они применяются в строительстве, проектирование и во многих других видах деятельности человека. Из этого можно сделать вывод ,что без развития геометрии, в частности понятий о площадях, человечество не смогло бы такой большой прорыв в области наук и технике.

Слайд 72

Описание слайда:

Литература Александров А. Д., Вернер А. Л., Рыжик В. И. Геометрия 7-9. Учебник для общеобразовательных учреждений.- М.: Просвещение, 1995. Александров А. Д., Вернер А. Л., Рыжик В. И. Геометрия 8/9. Учебное пособие для учащихся школ и классов с углубленным изучением математики. – М.: Просвещение, 1996. Атанасян Л. С., Базылев В. Т. Геометрия. Для студентов педагогических институтов. – М.: Просвещение, 1987. Атанасян Л. С. Геометрия 7-9. учебник для общеобразовательных учреждений.- М.: Просвещение, 2000. Бевз Г. П., Бевз В. Г., Владимирова Н. Г. Геометрия 7-11. Учебник для общеобразовательных учреждений.- М.: Просвещение, 1996. Березина Л. Ю., Мельникова И. Б. Геометрия в 7-9 классах – М., 1990. Блок А. Я. Методика преподавания в школе. – М.: Просвещение, 1987. Воропаева Р. Н. Методические советы из опыта преподавания//Математика, 2001, №35, с. 25-28. Гильберт Д. Основания геометрии. – М. – Л.: Гостехиздат, 1948. Глейзер Г. И. История математики в школе. Пособие для учителей. – М.: Просвещение, 1964. Еникеева О. Б., Крупич В. И. Учить школьников учиться математике. – М., 1990. Ефимова А. И. Проблемы преподавания математики в школе. – С. – П., 1984. Киселев А. И., Рыбкин Н. А. Геометрия: Планиметрия: 7-9 кл.:Учебник и задачник. – М.: Дрофа, 1995. Колмогоров А. Н. Математика в её историческом развитии. – М.: Наука, 1991. Корешкова Т. А., Цукерман В. В. Многоугольники и их площадь в шеольном курсе математики// Математика в школе, 2003, №9, с. 10-18. Макарова Н. Д. Площадь. Единицы площади// Математика, 2002, №10, с. 30-31. Математический энциклопедический словарь. – М. «Советская энциклопедия», 1988. Перельман Я. И. Занимательная геометрия. Гос-ное изд-во технико-теоретической литературы. Москва – 1950. Ленинград. Погорелов А. В. Геометрия 7-11. Учебник для общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 1999. Прицнер Б. С. Площадь четырёхугольника// Математика в школе, 1989, №5, с. 21-22. Рохлин В. А. Площади и объём. Энциклопедия элементарной математики. – М.: Наука, 1966. Рыбников К. А. История математики. – М.: МГУ, 1994. Сефибеков С. Р. Внеклассная работа по математике: кн. Для учителя. – М.: Просвещение, 1988. Шевченко И. Н. Методы обучения математике // Минск. Высшая школа, 1977. Энциклопедический словарь юного математика для старшего и среднего школьного возраста. – М.: Педагогика, 1989. Юшкевич А. П. История математики. – М., 1970.

Теги Площадь

Похожие презентации