Общие вопросы изучения нумерации - презентация, доклад, проект скачать

Нажмите для полного просмотра!

Общие вопросы изучения нумерации, слайд №1

Общие вопросы изучения нумерации, слайд №2

Общие вопросы изучения нумерации, слайд №3

Общие вопросы изучения нумерации, слайд №4

Общие вопросы изучения нумерации, слайд №5

Общие вопросы изучения нумерации, слайд №6

Общие вопросы изучения нумерации, слайд №7

Общие вопросы изучения нумерации, слайд №8

Общие вопросы изучения нумерации, слайд №9

Общие вопросы изучения нумерации, слайд №10

Общие вопросы изучения нумерации, слайд №11

Общие вопросы изучения нумерации, слайд №12

Общие вопросы изучения нумерации, слайд №13

Общие вопросы изучения нумерации, слайд №14

Общие вопросы изучения нумерации, слайд №15

Общие вопросы изучения нумерации, слайд №16

Общие вопросы изучения нумерации, слайд №17

Общие вопросы изучения нумерации, слайд №18

Общие вопросы изучения нумерации, слайд №19

Общие вопросы изучения нумерации, слайд №20

Общие вопросы изучения нумерации, слайд №21

Общие вопросы изучения нумерации, слайд №22

Общие вопросы изучения нумерации, слайд №23

Общие вопросы изучения нумерации, слайд №24

Общие вопросы изучения нумерации, слайд №25

Общие вопросы изучения нумерации, слайд №26

Общие вопросы изучения нумерации, слайд №27

Общие вопросы изучения нумерации, слайд №28

Общие вопросы изучения нумерации, слайд №29

Общие вопросы изучения нумерации, слайд №30

Общие вопросы изучения нумерации, слайд №31

Общие вопросы изучения нумерации, слайд №32

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Общие вопросы изучения нумерации. Доклад-сообщение содержит 32 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ИЗУЧЕНИЯ НУМЕРАЦИИ

Слайд 2

Описание слайда:

Задачи изучения темы Сформировать понятие натурального числа, числа ноль, счетной единицы, разряда, разрядного числа, разрядных слагаемых, класса, закона поместного значения цифр Сформировать знание по нумерации: читать и записывать числа, опираясь на теоретические знания Уроки по нумерации использовать в воспитательных целях, т.к. цифровой материал берется из жизни

Слайд 3

Описание слайда:

Трудности изучения темы: ТРУДНОСТИ Трудность в записи чисел с нулями в конце и в середине числа Трудность в записи чисел с указанием классных единиц и указанием разряда Ошибки в чтении многозначных чисел Смешение понятий «число» и «цифра»

Слайд 4

Описание слайда:

Основные понятия Нумерация натуральных чисел – система способов образования, наименования и обозначения чисел. Различают устную и письменную нумерацию Устная нумерация – способ названия каждого из натуральных чисел с помощью немногих слов Письменная нумерация – способ обозначения каждого из многих натуральных чисел с помощью немногих знаков (десять) и закона поместного значения цифр

Слайд 5

Описание слайда:

Закон поместного значения цифр Заключается в том, что значение любой цифры зависит от места, которое она занимает в записи числа Поэтому одни и те же знаки могут употребляться для обозначения единиц разных разрядов, таким образом цифрам придается поместное значение 5, 50, 500, 5000, 50000

Слайд 6

Описание слайда:

Концентр от латин. приставки con- - вместе, со-, и centrum - центр это принцип организации учебного материала по относительно замкнутым циклам, в пределах которых формируются автономные навыки построения речевых высказываний разной сложности в соответствии с разными сферами и целями общения, а также сам учебный материал, организованный по замкнутым циклам

Слайд 7

Описание слайда:

Методика изучения нумерации в концентре «Десяток»

Слайд 8

Описание слайда:

Задачи изучения темы: добиться усвоения последовательности чисел натурального ряда в пределах10, умения находить место, которое занимает каждое из 10 чисел в этой последовательности научить прямому и обратному счету научить считать различные объекты (звуки, движения, предметы, слова слоги и т.д.)

Слайд 9

Описание слайда:

Задачи изучения темы: научить читать печатные и письменные цифры, правильно и аккуратно писать цифры в тетради; научить соотносить цифру и число разъяснить принципы образования ряда чисел; случаи образования чисел первого десятка вести работу по усвоению состава числа научить приемам сравнения чисел

Слайд 10

Описание слайда:

Подготовительная работа перед изучением нумерации в пределах 10 1. Уточняются представления детей о количественном и порядковом числе. Количественное число выступает как результат счета и характеризует количество предметов данного множества Количественная характеристика предметных групп осознается ребенком в процессе установления взаимно однозначного соответствия между предметными множествами

Слайд 11

Описание слайда:

Взаимно однозначное соответствие между двумя множествами такое соответствие, при котором каждому элементу одного множества ставится в соответствие один и только один элемент другого множества В этом случае количественная характеристика числа находит выражение в понятиях: «столько же», «больше», «меньше»

Слайд 12

Описание слайда:

Для установления взаимно однозначного соответствия между предметными множествами можно использовать приемы: 1. «Наложение» предметов одного множества на предметы другого

Слайд 13

Описание слайда:

Слайд 14

Описание слайда:

2. Прием «приложение»

Слайд 15

Описание слайда:

Слайд 16

Описание слайда:

3. Прием «расположение под»

Слайд 17

Описание слайда:

Слайд 18

Описание слайда:

4. Прием «установление пар» (используется в тетрадях на печатной основе)

Слайд 19

Описание слайда:

Слайд 20

Описание слайда:

Порядковое число называется в процессе счета и ставится в соответствие одному из пересчитываемых предметов, характеризуя его порядок при счете

Слайд 21

Описание слайда:

2. Выясняются знания порядка слов-числительных в натуральном ряду чисел, умение последовательно называть их в прямом и обратном порядке, начиная с любого Усвоение детьми последовательности слов-числительных позволяет учителю перейти к формированию операций счета и знакомству учащихся с символами обозначения каждого числа

Слайд 22

Описание слайда:

3.Формируется умение считать предметы Операция счета сводится к нумерации данных объектов в определенной последовательности, что является устной нумерацией

Слайд 23

Описание слайда:

Счет это установление взаимно однозначного соответствия между каждым объектом данной совокупности и словами-числительными, которые называются в определенном порядке

Слайд 24

Описание слайда:

4. Через установление взаимнооднозначного соответствия между предметами сравниваемых совокупностей ученикам разъясняются понятия «больше», «меньше», «столько же».

Слайд 25

Описание слайда:

Ознакомление с числами первого десятка Образование числа дается путем присчитывания единицы к предыдущему или отсчитывания единицы от последующего

Слайд 26

Описание слайда:

Сравнение чисел: а) предметная модель

Слайд 27

Описание слайда:

Слайд 28

Описание слайда:

б) графическая модель 0 1 2 3 4 5

Слайд 29

Описание слайда:

5 > 3, так как расположено на числовом луче правее

Слайд 30

Описание слайда:

в) символическая модель 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4 < 8, так как при счете называется раньше

Слайд 31

Описание слайда:

Состав числа Состав числа – представление числа в виде суммы двух или более слагаемых Число три состоит из 1 + 2 2 + 1 1 + 1 + 1 Почему в начальной школе рассматривается состав числа только из двух слагаемых? Знание такого состава числа подготавливает обучающихся к формированию вычислительных навыков в последующем и не перегружает их

Слайд 32

Описание слайда:

Работа по усвоению чисел натуральной последовательности Запишите или назовите числа: в прямой последовательности до 5 в обратной последовательности от 8 через одно через два соседей числа 3 последующее 7 (следующее за числом 7) предшествующее числу 6 самое маленькое число из 10 большое число из 10 находящиеся между 5 и 9