🗊Скачать презентацию Письменный приём умножения многозначного числа на двузначное (4 класс)

Урок математики 4 класс «Письменный приём умножения многозначного числа на двузначное» Учитель начальных классов МОУ СОШ №11 г.Павлово Нижегородской обл. Таразанова Лариса Викторовна

а) 73х28 б) 67х92 а) 73х28 б) 67х92 73х(20+8) (60+7)х92 73х20+73х8 60х92+7х92

Можно ли не вычисляя значений выражений, указать неверные равенства? Можно ли не вычисляя значений выражений, указать неверные равенства? а) 5785х4=3140 д) 384х15=5764 б) 6081х9=54739 е) 3087х26=80262 в) 4008х29=116236 г) 789х8=6311

48 48 Х 56 288 + 240_ 2688

Умножаем первый множитель на число разрядных единиц второго множителя. Пишем под единицами. Умножаем первый множитель на число разрядных единиц второго множителя. Пишем под единицами. Получаем первое неполное произведение. Умножаем первый множитель на число десятков второго множителя, пишем под десятками. Получаем второе неполное произведение. Складываем неполные произведения.

1группа : Вычислить значение выражений: 1группа : Вычислить значение выражений: 54х32 + 184х13 - 7х12 54х(32+184)х13 - 7х12 2группа : (9000+600+2)х43 (500+90+3)х84 3группа : 26х16 и 126х16 32х24 и 232х24 На сколько значение второго произведения больше значения первого. Проверить вычислением.

Реши задачу: На лодке- 28км Пешком- 1\4 76км На лошадях- ?

Расшифруйте запись: ммм x мм м – 3 а – 9 ааа + т – 1 ааа__ трава в – 8 р – 0