Альбер Сеше. Три соссюровские лингвистики. Критика «Курса общей лингвистики»

Нажмите для полного просмотра!

Альбер Сеше. Три соссюровские лингвистики. Критика «Курса общей лингвистики», слайд №2

Альбер Сеше. Три соссюровские лингвистики. Критика «Курса общей лингвистики», слайд №3

Альбер Сеше. Три соссюровские лингвистики. Критика «Курса общей лингвистики», слайд №4

Альбер Сеше. Три соссюровские лингвистики. Критика «Курса общей лингвистики», слайд №5

Альбер Сеше. Три соссюровские лингвистики. Критика «Курса общей лингвистики», слайд №6

Альбер Сеше. Три соссюровские лингвистики. Критика «Курса общей лингвистики», слайд №7

Альбер Сеше. Три соссюровские лингвистики. Критика «Курса общей лингвистики», слайд №8

Альбер Сеше. Три соссюровские лингвистики. Критика «Курса общей лингвистики», слайд №9

Альбер Сеше. Три соссюровские лингвистики. Критика «Курса общей лингвистики», слайд №10

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Альбер Сеше. Три соссюровские лингвистики. Критика «Курса общей лингвистики». Доклад-сообщение содержит 10 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Альбер Сеше. Три соссюровские лингвистики. Критика «Курса общей лингвистики» Килина Мария, группа 15812

Слайд 2

Описание слайда:

Альбер Сеше 4 июля 1870— 2 июля 1946 Швейцарский лингвист, один из крупнейших представителей Женевской школы Ученик Фердинанда де Соссюра Вместе с Шарлем Балли издал «Курс общей лингвистики» Соссюра в 1916

Слайд 3

Описание слайда:

Альбер Сеше

Слайд 4

Описание слайда:

Дихотомии Соссюра Язык – система произвольных знаков, совокупность которых составляет узус в какой-то определенный момент времени в данном обществе. Речь – частный и конкретный акт использования языка говорящим с целью быть понятым, либо нечто понять. Синхрония – строение языка, его звуки, слова, грамматика, правила и т.д., существующие в определенном месте, в определенное время. Диахрония – изменение языка во времени.

Слайд 5

Описание слайда:

Три лингвистики Синхроническая (статическая) лингвистика Лингвистика речи (организованная речь) Историческая (эволюционная) лингвистика

Слайд 6

Описание слайда:

Ошибки (язык/речь) Язык зависим от речи («в начале была речь») Речь организуется по законам языка, который она сама создала, чтобы быть более ясной и действенной

Слайд 7

Описание слайда:

Синхроническая лингвистика Задача – описать языковые состояния. Но она не может охватить свой предмет в его конкретной реальности, она должна создавать его абстрактный идеальный образ. Относительность стабильности языков Принцип однородности Принцип системности Исследователь может: 1) придать фактам обобщенность, систематизировать их, 2) ограничиться перечислением противоречивых фактов без попытки систематизации

Слайд 8

Описание слайда:

Лингвистика организованной речи Имеет дело с теми проявлениями языка, которые составляют различные между собой окказиональные явления Рецептивный акт (интерпретация + классификация) не менее важен, чем акт говорения Два аспекта интерпретации – фонологический и семантический Классификация: идентификация, использование и пересмотр функционирования психических ассоциаций между значимыми элементами, а так же между ними и реальными объектами Необходим анализ с психологической и лингвистический точек зрения Области применения: исследование стиля автора, наблюдение и изучение детской речи

Слайд 9

Описание слайда:

Диахроническая лингвистика Сравнивает два последовательных языковых состояния, чтобы установить произошедшие изменения Недостаточно описать факты, нужно их объяснить и восстановить их первопричину Методы исследования: 1) за отправную точку берутся языковые факты, каждому из них дается предполагаемая схема речи, 2) попытка объяснить связи между развитием конкретного языка и историей народа – его носителя