🗊Презентация Аттестационная работа. Коллективные творческие проекты классных коллективов по предмету музыка

Аттестационная работа

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Иркутска гимназия № 3 создано в соответствии с постановлением мэра г. Иркутска  от 22.05.2000г. № 031-06-613/0 Адрес сайта: http://gymn3.irkutsk.ru Гимназия №3 является Инновационной ресурсной площадкой по Проекту Ассоциированных Школ ЮНЕСКО Региональной экспериментальной площадкой по введению ФГОС основного общего образования  Муниципальной экспериментальной площадкой по апробации учебника «Обществознание, 6 класс» Муниципальной экспериментальной площадкой по апробации УМК Комаровой "Английский язык" 

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Иркутска гимназия № 3 Ежегодно в рамках «Фестиваля науки, культуры и образования» для учащихся в гимназии проводится научно-практическая конференция «ДУМ» - «Достижения Ученической Мысли». Конференция проходит в течение двух дней. В первый день презентация проектов проводится в секциях по образовательным областям, где экспертная группа определяет в каждой секции проект-победитель. Для участия во втором этапе научно-практической конференции отбираются 10 лучших проектов «Золотая десятка». Подведение итогов НПК «ДУМ» входит в компетенцию независимого жюри, в состав которого приглашаются представители высших учебных заведений и научных учреждений города Иркутска.

Краткая характеристика работы Проектная деятельность осуществляется на уроках музыки и во внеурочной деятельности по темам «Музыкальные традиции моей семьи» с учениками 5-х классов, «Произведения композиторов классиков в современной обработке» с учениками 6-х классов. «Разнообразие музыкальных стилей и жанров нашего времени» с учениками 7-х и 8-х классов. Познакомиться с темами проектов и работами учеников можно в новостной ленте на сайте гимназии в разделе «Фестиваль науки, культуры и образования».

Краткая характеристика работы В аттестационной работе я хочу представить материалы о том, как организую деятельность учащихся по реализации коллективных творческих проектов в области предмета музыка. На протяжении нескольких лет учащиеся 5 -8 классов выполняют учебные коллективные творческие проекты, расширяют свои знания по предмету, выходя за рамки школьного курса музыки. Темы проектов совпадают с темами курса музыки, и тематическими мероприятиями гимназии. В гимназии сформировано 37 традиций. Основной целью многих традиционных мероприятий является развитие у учащихся общих эстетических начал, а так же воспитание посредством различных видов искусств и выявление наиболее одаренных детей в том или ином направлении искусства.

Метод проектов позволяет создать условия, при которых учащиеся могут самостоятельно осваивать новые знания и способы действия, а с другой — творчески применять на практике ранее приобретенные знания и умения. Метод проектов позволяет создать условия, при которых учащиеся могут самостоятельно осваивать новые знания и способы действия, а с другой — творчески применять на практике ранее приобретенные знания и умения. Ежегодный Фестиваль вокалистов «Золотой микрофон»

Краткая характеристика работы Фестиваль патриотической песни «Всегда есть место для подвига»

Цель работы Цель: расширить представления учащихся о роли музыки в развитии творческих и интеллектуальных способностей и возможностей человека.

Основные этапы работы 1 этап – формулирую тему творческого проекта- тематический фестиваль вокалистов «Золотой микрофон». Ученикам предлагается выбрать стиль музыкальной композиции, предлагается узнать и выявить характерные черты этого музыкального стиля, связь музыкального языка, формы и содержания произведения. Учитывая творческие особенности возрастной категории учащихся, зная об их способностях и возможностях предлагаю им выполнять работу в одном из жанров: Придумать сценический образ в соответствии со стилем музыки Разработать исполнительский план. Продумать варианты репетиционного процесса. Изготовить афишу, видеоролик или анонс своего выступления.

Основные этапы работы 2 этап -ученики осуществляют поиск, отбор и анализ нужной информации, находят пути решения возникающих проблем, открывают новые для себя знания по теме «Стили и жанры современной музыки», обобщают полученную информацию, оформляют материал для презентации своих работ. Я, как учитель-руководитель проектов, консультирую, корректирую ход выполнения работы, мотивирую ребят на успех, оцениваю результативность деятельности учащихся

Основные этапы работы 3 этап – Презентация работ 1. Сценическое выступление 2. Запись видеоролика для воспроизведения на мониторах гимназии 3. Проведение этапа голосования

Критерии оценивания работ учащихся

Перспективы развития проектно/исследовательской деятельности в моей профессиональной деятельности При прослушивании курса «Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС» я проанализировала свою работу, и убедилась в ее необходимости. Планирую организовать деятельность учащихся ни только для расширения предметных результатов обучения, но и в том числе для формирования метапредметных результатов.