🗊Презентация Аттестационная работа. Творческая коллекция удивительных камней

Аттестационная работа

Краткая характеристика жанра работы Краткая характеристика жанра работы Работа представляет собой методическую разработку по выполнению исследовательской работы в МБОУ БГО СОШ № 6 (дошкольное образование), т.е. проект. Тип проекта по доминирующему методу: информационно-исследовательский По характеру содержания: включает ребенка в природу По характеру контактов: осуществляется внутри ДОУ и семьей По продолжительности: краткосрочный  Проблема: Как познакомиться с неживой природой? Краткая характеристика образовательного учреждения, где работает автор Я работаю в МБОУ БГО СОШ № 6. Наша школа имеет 4 уровня образования: дошкольное образование, начальное общее образование, основное общее образование, среднее общее образование.

Цель: формировать знания детей о свойствах камней. Цель: формировать знания детей о свойствах камней. Задачи: Для детей: 1. Познакомить детей с камнями 2. Развивать интерес к камням, умение обследовать их и называть свойства (крепкий, твердый, неровный или гладкий, блестящий) 3. Дать представление о том, что камни бывают речными и морскими 4. Обучать детей исследовательской деятельности 5. Развивать мыслительные операции(умение выдвигать гипотезы, делать выводы. 6. Познакомить с ролью камней в жизни человека   Для педагога: формировать у детей представления о камнях, создать условия для развития детского творчества, повысить свой профессиональный уровень; Для родителей: привлечь внимание к данной теме, к участию в проекте (подборка материала, иллюстраций)  

Содержание проекта Предполагаемый проект проводится в рамках экологического воспитания детей старшего дошкольного возраста. Работа ведется в соответствии с программой «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, учитываются направления: социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие, познавательное развитие. Проект реализуется с детьми 5-6 лет. Девиз проекта: «Самое лучшее открытие то, которое ребенок делает сам – познавай, чувствуй, твори!» Проект организован с целью обогащения представлений детей об объектах неживой природы (камни), встречающихся, прежде всего, в ближайшем окружении. В исследовательской лаборатории дети проводят опыты с камнями, рассматривают их.

Участники проекта

Формы работы с детьми дошкольного возраста Содержание этой работы реализуется в следующих трех блоках педагогического процесса: Ø специально организованные занятия по познавательной деятельности с включенными опытами по заданной теме; Ø     совместная деятельность педагога с детьми; Ø    свободная самостоятельная деятельность детей.

Этапы работы над проектом 1 этап: Подготовительный (вводный) 1.Диагностирование детей. 2. Определение цели и задач проекта. 3. Анализ имеющихся условий в группе, детском саду. 4. Разработка комплексно - тематического плана работы 5. Создание условий для организации работы в проекте 2 этап: Основной (практический) 1. Цикл познавательных занятий (элементарные научные сведения) об объектах неживой природы. 2. Исследовательская и практическая деятельность детей по изучению объектов неживой природы. 3 этап: Заключительный (аналитический) 1. Анализ и обобщение результатов, полученных в процессе исследовательской деятельности детей. 2.Оформление фотостенда «Творческая коллекция удивительных камней»

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ

Мониторинг влияния чувственного опыта  на эффективность  познавательного развития детей  в опытно – исследовательской деятельности явлений  неживой природы Методы диагностики: 1. Игра - эксперимент «Исследователи природы» 2. Игра - эксперимент  «Язык ощущений» 3. Дидактическая игра «Салон природы»

Планы на 2017-2018 учебный год Разработать педагогические проекты: «Неживая природа глазами ребенка» «Удивительное рядом» «Чудо-снежок»