🗊Презентация Аттестационная работа. Творческий проект «Цифры и числа»

Аттестационная работа

Характеристика образовательного учреждения НЧСОУ «Школа радости» – частная общеобразовательная школа, основана в 1993 году. Школа реализует основные образовательные программы дошкольного образования, начального, основного, среднего общего образования, программы дополнительного образования. В 1-11 классах обучается 150 человек. Наполняемость классов до 17 обучающихся. Обучение ведется в одну смену. Далее начинают работу группы продленного дня, которые ведут освобожденные классные руководители. В начальной школе реализуется внеурочная деятельность по разным направлениям: духовно-нравственном, общеинтеллектуальном, социальном, общекультурном, спортивно-оздоровительном

Творческий проект«Цифры и числа» Проект рассчитан на учащихся первого класса в рамках изучения начальных навыков математики Цель проекта: продемонстрировать практическое применение математики в повседневной жизни Задачи: изучить литературу по истории возникновения чисел; рассмотреть виды чисел и способы их записи; провести путешествие с числами; способствовать развитию познавательной деятельности учащихся; формировать умение использовать различные источники информации, делать выводы

Актуальность проекта «Числа вокруг нас» заключается в том, что мы встречаемся с числами в различных жизненных ситуациях в повседневной жизни: в школе, магазине, на почте, на улице, дома. Мир чисел загадочен, интересен, необходим. Данный проект позволяет понять детям значимость чисел в жизни человека, прививает интерес к науке математике. Воспитательная ценность проекта состоит в том, что создаются условия для творческой самореализации учащихся, деятельности в разнообразных формах, включающих познание, игру. Дети узнают о старых единицах измерения, о первых вычислительных устройствах, знакомятся с великими математиками.

Планируемые результаты: Предметные: выполнять задания поискового, творческого характера осваивать простейшие формы проектирования Метапредметные: принимать и осуществлять решение учебной задачи планировать деятельность под руководством учителя распределять работу между членами группы адекватно оценивать результат своей работы выполнять мыслительные операции Личностные: проявлять интерес к математике, осваивать роль ученика во взаимодействии с учителем и классом развивать математический язык развивать критичность мышления

Организационно-подготовительный создание творческих групп, выбор направлений (числа в пословицах и поговорках, числа в спорте, числа в судьбе людей) Практический игра «Найди пару», классный час с показом презентации «История возникновения чисел», уроки математики, игра «Путешествие с числами», посещение библиотеки Оформление проекта работа в группах (систематизация подобранного материала), создание листов «Подарочного календаря», разработка презентации «Числа вокруг нас», оформление текстового материала « Числа в жизни людей». Заключительный выступление перед воспитанниками детского сада, показ презентации «Числа вокруг нас», изготовление продукта «Подарочный календарь».

Описание процедуры оценивания Перед началом проекта: Контроль начальных знаний о цифрах и числах проводился в виде игры «Найди пару» В процессе работы над проектом Оценивание предварительных результатов работы в группах Оценивание подбора и коррекция материала После завершения проекта Самооценка работы группы Отзывы воспитанников детского сада

Форма проведения итогов проекта выступление перед воспитанниками детского сада, показ презентации «Числа вокруг нас», «Подарочный календарь».

Перспективы развития исследовательской/проектной деятельности создавать благоприятные и положительные условия для развития исследовательской деятельности учащихся; объяснять материал, основываясь на проблемное обучение; создание творческой и развивающей среды для формирования интереса и поддержки мотивации учащихся.

Перспективы развития исследовательской/проектной деятельности После проведенного проекта «Цифры и числа» у детей возник интерес к числам в песнях, считалочках, загадках. Ребята активно стали подбирать материал о числах в фольклоре, используя найденные считалочки в игровой деятельности. Так возник новый проект «Моя считалочка». В эту работу включились и родители. Проект объединил детей и родителей, создал единое образовательное пространство между семьей и школой. Проект из области математики плавно перешел в область гуманитарных наук, что отвечает требованиям ФГОС и способствует развитию творческой исследовательской личности.

вывод Реализация проектного обучения позволяет активизировать учебно-познавательную деятельность и способствует: освоению предметных знаний и умений; умению применять эти знания на практике