🗊Презентация Аттестационная работа. Внеурочный курс 3D - моделирования и развитие инновационных технологий в образовании

Аттестационная работа

Краткая характеристика образовательного учреждения Московская область, г. Долгопрудный ул. Летная д..№7 ГОБУ «Физтех-лицей» им. П. Л. Капицы был учрежден в 1991 г. по инициативе преподавателей и сотрудников МФТИ и поддержке Администрации г. Долгопрудного. Это школа, где и работать, и учиться трудно, но интересно, где царит дух Физтеха. А «Физтех» означает думать творчески… Лицей сегодня – это устойчивая структура с устоявшимися программами по различным предметам, но достаточно гибкая, чтобы живо реагировать на все интересные изменения и нововведения. Лицей – это интересные уроки и многочисленные победы наших учеников на городских и областных олимпиадах, поездки и обширная программа внеклассной работы.

Цель курса: Цель курса:

Преимущества внедрения 3D технологий в образовательный процесс. - Увеличение научного потенциала учебного заведения- возможность для будущих поколений реализовывать свои идеи намного эффективней, чем это происходит сейчас. - Значительное повышение инновационной конкурентоспособности учебных заведений на мировом уровне . - Внедрение в учебную программу модулей 3D позволит готовить высококвалифицированные кадры со школьной скамьи.

3D печать 3D печать - послойное создание (выращивание) трехмерного физического объекта, с помощью специального устройства -3D принтера.

Применение 3D технологий в образовании даст значительный инновационный импульс в таких сферах как: Промышленный дизайн и машиностроение - возможность механического конструирования, функционального тестирования практически сразу , во время учебного процесса. 3D печать, включенная в учебную программу инженерных дисциплин, даст возможность учащимся воплощать в жизнь свои конструкторские замыслы и идеи, тем самым увеличив долю инноваций в их проектах.

Преимущества внедрения 3D технологий в образовательный процесс . Общим преимуществом применения 3D печати является значительное повышение интереса учащихся к учебному процессу, т.к. она дает возможность визуально и тактильно оценить и протестировать результаты их работы. Существует достаточно доказательств того, что обучаемость повышается за счет получения активного опыта, особенно в сфере пространственных и абстрактных понятий, которые трудно визуализировать.

Вывод: Отметим, что введение изучения технологии трёхмерного компьютерного моделирования в 5-9 классах учит школьника: - использовать знаково-символические средства, в том числе владеть действием моделирования, а также широким спектром логических действий и операций, включая общие приемы решения задач; - учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем; - планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, в том числе во внутреннем плане. Выпускники должны владеть начальными формами познавательных универсальных учебных действий, исследовательскими и логическими: наблюдением, сравнением, анализом, классификацией, обобщением.