Аттестационная работа. Вся правда о жевательных резинках

Нажмите для полного просмотра!

Аттестационная работа. Вся правда о жевательных резинках, слайд №2

Аттестационная работа. Вся правда о жевательных резинках, слайд №3

Аттестационная работа. Вся правда о жевательных резинках, слайд №4

Аттестационная работа. Вся правда о жевательных резинках, слайд №5

Аттестационная работа. Вся правда о жевательных резинках, слайд №6

Аттестационная работа. Вся правда о жевательных резинках, слайд №7

Аттестационная работа. Вся правда о жевательных резинках, слайд №8

Аттестационная работа. Вся правда о жевательных резинках, слайд №9

Аттестационная работа. Вся правда о жевательных резинках, слайд №10

Аттестационная работа. Вся правда о жевательных резинках, слайд №11

Аттестационная работа. Вся правда о жевательных резинках, слайд №12

Аттестационная работа. Вся правда о жевательных резинках, слайд №13

Аттестационная работа. Вся правда о жевательных резинках, слайд №14

Аттестационная работа. Вся правда о жевательных резинках, слайд №15

Аттестационная работа. Вся правда о жевательных резинках, слайд №16

Аттестационная работа. Вся правда о жевательных резинках, слайд №17

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Аттестационная работа. Вся правда о жевательных резинках. Доклад-сообщение содержит 17 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Аттестационная работа

Слайд 2

Описание слайда:

ГАПОУ РК «Сортавальский колледж»

Слайд 3

Описание слайда:

Краткая характеристика работы В данной методической разработке раскрываются смысл и сущность учебного проектирования как средства, активизирующего познавательную деятельность обучающихся. Выстроены необходимые этапы проектирования, сформулированы особенности создания и реализации проекта на примере реализованного исследовательского проекта « Вся правда о жевательных резинках».

Слайд 4

Описание слайда:

Цель и задачи работы ЦЕЛЬ: обмен опытом по организации учебного проектирования как средства, активизирующего познавательную деятельность обучающихся. ЗАДАЧИ: Раскрыть принципы организации проектной деятельности Сформулировать применяемые психолого-педагогические подходы организации проектирования и организационно-методические условия проектной деятельности Определить методы сопровождения студенческих проектов Дать характеристику поэтапной работе над исследовательским проектом «Вся правда о жеватательных резинках» Показать соответствие данной работы критериям оценки работ обучающихся на рефлексионно-оценочном этапе.

Слайд 5

Описание слайда:

Актуальность Метод проектов - это система обучения, при которой обучающиеся приобретают знания и умения в процессе планирования и выполнения постепенно усложняющихся практических заданий-проектов. Работа над проектом позволяет развивать познавательные навыки, формировать умения самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развивать творческое мышление. Значительное внимание в современном образовании уделяется личностной ориентации, методике, учитывающей индивидуальные особенности обучающегося, использование опыта обучающегося в обучении методам исследования.

Слайд 6

Описание слайда:

Принципы проектирования Принцип абсолютной добровольности участия Принцип личностного развития Принцип управляемости Принцип целостности Принцип культуросообразности Принцип мультикультурности Принцип продуктивности Принцип завершенности

Слайд 7

Описание слайда:

Методика организации проектирования соответствии с вышеизложенными принципами, предусматривает: разделение процесса выполнения учебного проекта на отдельные этапы и нацеленность каждого из них на формирование мотивационного, когнитивного, эмоционального и информационного компонентов готовности к проектной деятельности; выявление психолого-педагогических условий активизации учебно-познавательной деятельности обучающихся в соответствии с целями и особенностями каждого этапа проектирования; определение комплекса учебно-методических и программно-технических средств для проектирования.

Слайд 8

Описание слайда:

Психолого-педагогические условия

Слайд 9

Описание слайда:

Психолого-педагогические условия

Слайд 10

Описание слайда:

Сопровождение проекта Преподаватель в целом выполняет следующие функции: энтузиаст, повышающий мотивацию обучающихся; специалист, обладающий знаниями и умениями в смежных областях; консультант, организующий доступ к ресурсам, в том числе информационным; руководитель, планирующий не только свою деятельность, но и помогающий обучающимся выстроить план работы; «человек, который задаёт вопросы», умело поддерживает обратную связь; координатор всего исследовательского процесса; эксперт продукта работы, включающий обучающихся в анализ и рефлексию полученных результатов.

Слайд 11

Описание слайда:

Паспорт проекта Название проекта «Вся правда о жевательных резинках» 2015-2016 учебный год Авторы: Лопухова Алина и Макарова Надежда 711 группа первого курса обучения специальности Строительство и эксплуатация зданий и сооружений Научный руководитель проекта: Степанова Наталия Валентиновна, преподаватель высшей квалификационной категории Консультанты: не предусмотрены График работы над проектом: 18.03.-28.04.2016 Жанр проекта: исследование, реферат (описательная часть), презентация

Слайд 12

Описание слайда:

Паспорт проекта Материально-техническое обеспечение: компьютер с выходом в Интернет, лицензионное программное обеспечение (Windows 2007, Microsoft Office), медиапроектор Мотивация к познанию, работе: личный интерес обучающихся Развитие навыков: постановки целей и задач проекта; разработки стратегии проектирования с применением методов планирования; системного анализа объекта проектирования; разработки проекта с учетом показателей качества продукта, критериев; использования различных методов работы с информацией; оформления проекта с использованием текстового процессора, электронных таблиц и презентации, фотоматериалов; коммуникативных взаимодействий.

Слайд 13

Описание слайда:

Краткое описание (аннотация к проекту) Работа посвящена выявлению пользы и вреда жевательной резинки. Через анализ литературы авторы рассказывают об истории появления жевательной резинки, её положительном и отрицательном влиянии на организм человека. В исследовательской части проекта описывают состав жевательной резинки, определены содержания некоторых веществ в жевательной резинке разных производителей, выявлено влияние жевательной резинки на организм человека и проведен анализ социального опроса по выявлению отношения к жевательным резинкам.

Слайд 14

Описание слайда:

1 этап: Подготовительный (организационно-мотивационный) 1 Определение общей темы и целей проекта (через проблемную ситуацию, беседу, анкетирование и т.д.) Проблема проекта Целеполагание Постановка задач Выбор способов и методов работы Ожидаемый результат 2 Определение окончательного варианта темы исследовательского проекта 3 Выбор формы представления результата 4 Планирование работы Определение источников информации 5 Определение требований к оформлению и критериев оценки работы

Слайд 15

Описание слайда:

2 этап: Операционно–исполнительский (работа над созданием продукта) 1 Составление содержания (плана). Формулирование выводов, обсуждение результатов Подготовка к исследованию Проведение исследования 2 Оформление результата проекта Подбор иллюстраций Разработка презентационного материала 3 Подготовка к защите проекта Предзащита проекта Доработка проекта Подготовка к публичной защите проекта

Слайд 16

Описание слайда:

3 этап: Рефлексионно-оценочный 1 Защита проекта (представление готового продукта) Защита готовых проектов производится на итоговом занятии учебной дисциплины Проектная деятельность. Защита проекта является результатом освоения учебной дисциплины в форме экзамена Проекты, полностью соответствующие требованиям по содержанию и оформлению, рекомендуются для участия в учебно-исследовательской конференции по общеобразовательным дисциплинам среди обучающихся ГАПОУ РК «Сортавальский колледж». 2 Оценка презентации, продукта проекта (экспертная группа по критериям оценивает представленный проект)