🗊Презентация Диагностика ситуации при принятии УР

Категория: Менеджмент
Нажмите для полного просмотра!
Диагностика ситуации при принятии УР, слайд №1Диагностика ситуации при принятии УР, слайд №2Диагностика ситуации при принятии УР, слайд №3Диагностика ситуации при принятии УР, слайд №4Диагностика ситуации при принятии УР, слайд №5Диагностика ситуации при принятии УР, слайд №6Диагностика ситуации при принятии УР, слайд №7Диагностика ситуации при принятии УР, слайд №8Диагностика ситуации при принятии УР, слайд №9Диагностика ситуации при принятии УР, слайд №10Диагностика ситуации при принятии УР, слайд №11Диагностика ситуации при принятии УР, слайд №12Диагностика ситуации при принятии УР, слайд №13Диагностика ситуации при принятии УР, слайд №14Диагностика ситуации при принятии УР, слайд №15Диагностика ситуации при принятии УР, слайд №16Диагностика ситуации при принятии УР, слайд №17Диагностика ситуации при принятии УР, слайд №18Диагностика ситуации при принятии УР, слайд №19Диагностика ситуации при принятии УР, слайд №20Диагностика ситуации при принятии УР, слайд №21Диагностика ситуации при принятии УР, слайд №22Диагностика ситуации при принятии УР, слайд №23Диагностика ситуации при принятии УР, слайд №24Диагностика ситуации при принятии УР, слайд №25Диагностика ситуации при принятии УР, слайд №26Диагностика ситуации при принятии УР, слайд №27Диагностика ситуации при принятии УР, слайд №28Диагностика ситуации при принятии УР, слайд №29Диагностика ситуации при принятии УР, слайд №30Диагностика ситуации при принятии УР, слайд №31Диагностика ситуации при принятии УР, слайд №32Диагностика ситуации при принятии УР, слайд №33Диагностика ситуации при принятии УР, слайд №34Диагностика ситуации при принятии УР, слайд №35Диагностика ситуации при принятии УР, слайд №36Диагностика ситуации при принятии УР, слайд №37
Скачать

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Диагностика ситуации при принятии УР. Доклад-сообщение содержит 37 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1


Лекция 2. Диагностика ситуации при принятии УР. 1. Основные этапы диагностики проблем. Информационные ограничения процесса принятия УР. Методы декомпозиции проблем. 4. Методы экспертных оценок.
Описание слайда:
Лекция 2. Диагностика ситуации при принятии УР. 1. Основные этапы диагностики проблем. Информационные ограничения процесса принятия УР. Методы декомпозиции проблем. 4. Методы экспертных оценок.

Слайд 2


1.Диагностика проблем – это анализ основных причинно-следственных связей конкретной ситуации. 1.Диагностика проблем – это анализ основных причинно-следственных связей конкретной ситуации. Существует два способа рассмотрения проблемы: во-первых, проблемой считается ситуация, когда поставленные цели не достигнуты; во-вторых, проблемой считают ситуацию потенциальной возможности (что-то должно было произойти, но не произошло). При этом под ситуацией понимается реальное положение дел относительно поставленной цели.
Описание слайда:
1.Диагностика проблем – это анализ основных причинно-следственных связей конкретной ситуации. 1.Диагностика проблем – это анализ основных причинно-следственных связей конкретной ситуации. Существует два способа рассмотрения проблемы: во-первых, проблемой считается ситуация, когда поставленные цели не достигнуты; во-вторых, проблемой считают ситуацию потенциальной возможности (что-то должно было произойти, но не произошло). При этом под ситуацией понимается реальное положение дел относительно поставленной цели.

Слайд 3


Диагноз проблемы (идентификация) – сложный процесс и выполняется в несколько этапов: 1. Осознание и установление симптомов затруднений или имеющихся возможностей. При этом под симптомом понимается степень проявления проблемы и ее последствий. Симптом (от греч. σύμπτομα – случай, совпадение, признак). 2. Сбор, анализ внешней (относительно организации) и внутренней информации.
Описание слайда:
Диагноз проблемы (идентификация) – сложный процесс и выполняется в несколько этапов: 1. Осознание и установление симптомов затруднений или имеющихся возможностей. При этом под симптомом понимается степень проявления проблемы и ее последствий. Симптом (от греч. σύμπτομα – случай, совпадение, признак). 2. Сбор, анализ внешней (относительно организации) и внутренней информации.

Слайд 4


Диагностика ситуации при принятии УР, слайд №4
Описание слайда:

Слайд 5


5.Описание проблемы с помощью ответов на вопросы, позволяющие менеджерам выявить основные причины произошедших событий: 5.Описание проблемы с помощью ответов на вопросы, позволяющие менеджерам выявить основные причины произошедших событий: Насколько сильно состояние неустойчивости, в котором оказалась компания? Когда это произошло? Где это произошло? Как это произошло? С кем это произошло? Насколько оперативно следует устранить проблему? В чем состоят причинно-следственные взаимосвязи? Какие действия привели к нежелательным результатам?
Описание слайда:
5.Описание проблемы с помощью ответов на вопросы, позволяющие менеджерам выявить основные причины произошедших событий: 5.Описание проблемы с помощью ответов на вопросы, позволяющие менеджерам выявить основные причины произошедших событий: Насколько сильно состояние неустойчивости, в котором оказалась компания? Когда это произошло? Где это произошло? Как это произошло? С кем это произошло? Насколько оперативно следует устранить проблему? В чем состоят причинно-следственные взаимосвязи? Какие действия привели к нежелательным результатам?

Слайд 6


Диагностика ситуации при принятии УР, слайд №6
Описание слайда:

Слайд 7


Диагностика ситуации при принятии УР, слайд №7
Описание слайда:

Слайд 8


Диагностика ситуации при принятии УР, слайд №8
Описание слайда:

Слайд 9


Структурная схема диагностики проблем
Описание слайда:
Структурная схема диагностики проблем

Слайд 10


Методы сравнительного и факторного анализа Сравнение наиболее распространенный способ анализа состояния управляемого объекта: целевого (запланированного) и фактического (реального) по определенной сумме параметров. Существует несколько форм сравнения: - с планом; с прошлым периодом; с лучшим (бенчмаркинг); со средними данными. Основная проблема сравнения – сопоставимость данных, что особенно актуально при проведении сравнения с прошлыми периодами, сравнение по средним данным. Экономический анализ как наука разработала достаточное количество приемов по сравнению данных.
Описание слайда:
Методы сравнительного и факторного анализа Сравнение наиболее распространенный способ анализа состояния управляемого объекта: целевого (запланированного) и фактического (реального) по определенной сумме параметров. Существует несколько форм сравнения: - с планом; с прошлым периодом; с лучшим (бенчмаркинг); со средними данными. Основная проблема сравнения – сопоставимость данных, что особенно актуально при проведении сравнения с прошлыми периодами, сравнение по средним данным. Экономический анализ как наука разработала достаточное количество приемов по сравнению данных.

Слайд 11


Методы диагностики
Описание слайда:
Методы диагностики

Слайд 12


2. Информационные ограничения процесса принятия решения Информация, в научном понимании – это отражение в сознании человека окружающей его действительности. В практическом управленческом понимании – это совокупность сведений о состоянии управляемой системы. Поэтому результат управленческого решения зависит от достоверности и своевременности информации.
Описание слайда:
2. Информационные ограничения процесса принятия решения Информация, в научном понимании – это отражение в сознании человека окружающей его действительности. В практическом управленческом понимании – это совокупность сведений о состоянии управляемой системы. Поэтому результат управленческого решения зависит от достоверности и своевременности информации.

Слайд 13


Количество, содержание и своевременность информации определяют: Количество, содержание и своевременность информации определяют: качество принимаемых решений; возможности коммуникаций организации; методы сбора, обработки и хранения информации.
Описание слайда:
Количество, содержание и своевременность информации определяют: Количество, содержание и своевременность информации определяют: качество принимаемых решений; возможности коммуникаций организации; методы сбора, обработки и хранения информации.

Слайд 14


ДЛЯ ПРИНЯТИЯ УР НЕОБХОДИМО ЗНАТЬ - какая исходная информации необходима - в каких информационных документах оформляется - какими средствами доводится исходная директивная информация до объекта управления - какая информация о ходе и результатах выполнения решения должна даваться органу управления - кто обязан давать эту информацию
Описание слайда:
ДЛЯ ПРИНЯТИЯ УР НЕОБХОДИМО ЗНАТЬ - какая исходная информации необходима - в каких информационных документах оформляется - какими средствами доводится исходная директивная информация до объекта управления - какая информация о ходе и результатах выполнения решения должна даваться органу управления - кто обязан давать эту информацию

Слайд 15


ДЛЯ ПРИНЯТИЯ УР НЕОБХОДИМО ЗНАТЬ
Описание слайда:
ДЛЯ ПРИНЯТИЯ УР НЕОБХОДИМО ЗНАТЬ

Слайд 16


РОЛЬ НОВЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ (НИТ) В РПУР
Описание слайда:
РОЛЬ НОВЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ (НИТ) В РПУР

Слайд 17


Роль информационных систем Роль информационных систем способствуют правильной организации работы; содействуют успешной работе всех уровней управления; обеспечивают эффективное существование организации. Когда организация осуществляет выбор решения – это значит, что она обрабатывает серию информационных сообщений с целью принятия решения о действиях.
Описание слайда:
Роль информационных систем Роль информационных систем способствуют правильной организации работы; содействуют успешной работе всех уровней управления; обеспечивают эффективное существование организации. Когда организация осуществляет выбор решения – это значит, что она обрабатывает серию информационных сообщений с целью принятия решения о действиях.

Слайд 18


Таким образом, принятие решения – это процесс целенаправленного преобразования исходной информации о состоянии и условиях функционирования объекта управления в информацию о наиболее рациональном пути достижения этим объектом желательного состояния в будущем. Таким образом, принятие решения – это процесс целенаправленного преобразования исходной информации о состоянии и условиях функционирования объекта управления в информацию о наиболее рациональном пути достижения этим объектом желательного состояния в будущем.
Описание слайда:
Таким образом, принятие решения – это процесс целенаправленного преобразования исходной информации о состоянии и условиях функционирования объекта управления в информацию о наиболее рациональном пути достижения этим объектом желательного состояния в будущем. Таким образом, принятие решения – это процесс целенаправленного преобразования исходной информации о состоянии и условиях функционирования объекта управления в информацию о наиболее рациональном пути достижения этим объектом желательного состояния в будущем.

Слайд 19


Диагностика ситуации при принятии УР, слайд №19
Описание слайда:

Слайд 20


3. Методы декомпозиции проблем. Декомпозиция – это научный метод , использующий структуру задачи и позволяющий заменить решение одной большой задачи решением серии меньших задач, пусть и взаимосвязанных , но более простых. Упрощенное графическое представление декомпозированной системы называется иерархической структурой. Основные методы графического построения: «дерево проблем», «дерево целей и задач», «дерево решений» и структурная диаграмма Ишикавы «рыбий скелет».
Описание слайда:
3. Методы декомпозиции проблем. Декомпозиция – это научный метод , использующий структуру задачи и позволяющий заменить решение одной большой задачи решением серии меньших задач, пусть и взаимосвязанных , но более простых. Упрощенное графическое представление декомпозированной системы называется иерархической структурой. Основные методы графического построения: «дерево проблем», «дерево целей и задач», «дерево решений» и структурная диаграмма Ишикавы «рыбий скелет».

Слайд 21


Диагностика ситуации при принятии УР, слайд №21
Описание слайда:

Слайд 22


Дерево проблем
Описание слайда:
Дерево проблем

Слайд 23


Последовательность построения «дерева проблем»: 1. Выявить и сформулировать основную проблему менеджмента организации. 2. Выявить основное множество проблем организации. 3. Установить преобладающий тип проблемы. 4. Проанализировать соотношение и взаимосвязь различных типов проблем. 5. Разбить проблемное множество на подмножества. 6. Распределить полученные группы по типам проблем.
Описание слайда:
Последовательность построения «дерева проблем»: 1. Выявить и сформулировать основную проблему менеджмента организации. 2. Выявить основное множество проблем организации. 3. Установить преобладающий тип проблемы. 4. Проанализировать соотношение и взаимосвязь различных типов проблем. 5. Разбить проблемное множество на подмножества. 6. Распределить полученные группы по типам проблем.

Слайд 24


Достоинства метода «дерева проблем»: - позволяет представить значительный объем информации о проблематике менеджмента в компактной форме. - отлично справляется с задачами выявления и ранжирования имеющихся в организации проблем, а также с задачами классификации, т.е. распределения проблем по известным типам проблематики. - позволяет наглядно увидеть соотношение и взаимосвязь различных типов проблематики. - помогает выделить центральную – корневую проблему менеджмента и проконтролировать ее влияние на различные типы проблематики.
Описание слайда:
Достоинства метода «дерева проблем»: - позволяет представить значительный объем информации о проблематике менеджмента в компактной форме. - отлично справляется с задачами выявления и ранжирования имеющихся в организации проблем, а также с задачами классификации, т.е. распределения проблем по известным типам проблематики. - позволяет наглядно увидеть соотношение и взаимосвязь различных типов проблематики. - помогает выделить центральную – корневую проблему менеджмента и проконтролировать ее влияние на различные типы проблематики.

Слайд 25


Структурная диаграмма Ишикавы «рыбий скелет». Построение причинно-следственной диаграммы «рыбий скелет» включает следующие этапы: выбор результативного признака; выбор главных причин – «большие кости»; выбор вторичных причин – «средние кости»; выбор (описание) причин третичного порядка – «мелкие кости»; ранжирование факторов по их значимости и выделение наиболее важных. Данный метод может применяться для анализа качества управленческих решений и отдельных этапов процесса принятия решений.
Описание слайда:
Структурная диаграмма Ишикавы «рыбий скелет». Построение причинно-следственной диаграммы «рыбий скелет» включает следующие этапы: выбор результативного признака; выбор главных причин – «большие кости»; выбор вторичных причин – «средние кости»; выбор (описание) причин третичного порядка – «мелкие кости»; ранжирование факторов по их значимости и выделение наиболее важных. Данный метод может применяться для анализа качества управленческих решений и отдельных этапов процесса принятия решений.

Слайд 26


Структурная диаграмма Ишикавы «рыбий скелет»
Описание слайда:
Структурная диаграмма Ишикавы «рыбий скелет»

Слайд 27


Вывод. Первый шаг на пути решения проблемы – ее полный и правильный диагноз. Правильно сформулировать проблему – значит, наполовину решить ее. Менеджеры должны: - во-первых, более глубоко исследовать причины возникшей проблемы и не спешить устранять только ее симптомы; - во-вторых, помнить, что все элементы и работы в организации взаимосвязаны, и решение какой-либо проблемы в одной части организации может вызвать появление проблем в других. - в-третьих, определяя решаемую проблему, следует стремиться к тому, чтобы число вновь возникающих при этом проблем было минимальным.
Описание слайда:
Вывод. Первый шаг на пути решения проблемы – ее полный и правильный диагноз. Правильно сформулировать проблему – значит, наполовину решить ее. Менеджеры должны: - во-первых, более глубоко исследовать причины возникшей проблемы и не спешить устранять только ее симптомы; - во-вторых, помнить, что все элементы и работы в организации взаимосвязаны, и решение какой-либо проблемы в одной части организации может вызвать появление проблем в других. - в-третьих, определяя решаемую проблему, следует стремиться к тому, чтобы число вновь возникающих при этом проблем было минимальным.

Слайд 28


Экспертные методы— это методы, основанные на использовании экспертов в качестве основных источников информации относительно исследуемого объекта. Сущность методов состоит в проведении экспертами интуитивно-логического анализа проблемы с качественной и (или) количественной оценкой суждений и последующей формальной обработкой результатов.
Описание слайда:
Экспертные методы— это методы, основанные на использовании экспертов в качестве основных источников информации относительно исследуемого объекта. Сущность методов состоит в проведении экспертами интуитивно-логического анализа проблемы с качественной и (или) количественной оценкой суждений и последующей формальной обработкой результатов.

Слайд 29


Методы экспертных оценок
Описание слайда:
Методы экспертных оценок

Слайд 30


Коллективная экспертная оценка обеспечивает большую обоснованность и эффективность принимаемых решений. Поскольку это дает возможность: Коллективная экспертная оценка обеспечивает большую обоснованность и эффективность принимаемых решений. Поскольку это дает возможность: разносторонне оценить данную проблему-ситуацию; сопоставить различные точки зрения специалистов для выработки альтернативных вариантов решений; привести достаточные аргументы для принятия более реалистично реализуемого решения.
Описание слайда:
Коллективная экспертная оценка обеспечивает большую обоснованность и эффективность принимаемых решений. Поскольку это дает возможность: Коллективная экспертная оценка обеспечивает большую обоснованность и эффективность принимаемых решений. Поскольку это дает возможность: разносторонне оценить данную проблему-ситуацию; сопоставить различные точки зрения специалистов для выработки альтернативных вариантов решений; привести достаточные аргументы для принятия более реалистично реализуемого решения.

Слайд 31


Методы экспертных оценок
Описание слайда:
Методы экспертных оценок

Слайд 32


А. Осборн подчеркивает, что мозговой штурм - это не упражнения в выдвижении нелепостей, а целенаправленная работа группы, стремящейся найти новые творческие идеи. А. Осборн подчеркивает, что мозговой штурм - это не упражнения в выдвижении нелепостей, а целенаправленная работа группы, стремящейся найти новые творческие идеи. Руководитель штурма во время генерирования идей обеспечивает психологическую поддержку участников и управляет процессом генерирования для расширения или сужения поля поисков, на протяжении всего «штурма» вводит «генераторов» в состояние максимальной творческой активности.
Описание слайда:
А. Осборн подчеркивает, что мозговой штурм - это не упражнения в выдвижении нелепостей, а целенаправленная работа группы, стремящейся найти новые творческие идеи. А. Осборн подчеркивает, что мозговой штурм - это не упражнения в выдвижении нелепостей, а целенаправленная работа группы, стремящейся найти новые творческие идеи. Руководитель штурма во время генерирования идей обеспечивает психологическую поддержку участников и управляет процессом генерирования для расширения или сужения поля поисков, на протяжении всего «штурма» вводит «генераторов» в состояние максимальной творческой активности.

Слайд 33


Методы экспертных оценок
Описание слайда:
Методы экспертных оценок

Слайд 34


Методы экспертных оценок
Описание слайда:
Методы экспертных оценок

Слайд 35


Метод Дельфи Основные этапы
Описание слайда:
Метод Дельфи Основные этапы

Слайд 36


Метод «6-3-5» Данный вариант предполагает разработку только основных идей, которые поступают поочередно к членам группы. Главных экспертов обычно шестеро. Каждый должен выработать три идеи решения относительно предложенной проблемы и записать их на специальном бланке. Метод наиболее приемлем в условиях территориальной разобщенности. Представленные в письменном виде идеи обоснованы в большей степени и более четки в изложении, чем устные предложения. После получения основного списка, состоящего из 18 идей экспертов, выбираются 5 наилучших. 
Описание слайда:
Метод «6-3-5» Данный вариант предполагает разработку только основных идей, которые поступают поочередно к членам группы. Главных экспертов обычно шестеро. Каждый должен выработать три идеи решения относительно предложенной проблемы и записать их на специальном бланке. Метод наиболее приемлем в условиях территориальной разобщенности. Представленные в письменном виде идеи обоснованы в большей степени и более четки в изложении, чем устные предложения. После получения основного списка, состоящего из 18 идей экспертов, выбираются 5 наилучших. 

Слайд 37


Метод «6-3-5» Чтобы метод работал более эффективно, необходимо соблюдение некоторых условий: -обеспечить неоднородность состава группы для генерации разноплановых идей; -проблему сформировать и сообщить участникам за 2-3 дня до начала работы группы; - предотвратить устный обмен идеями между участниками группы. 
Описание слайда:
Метод «6-3-5» Чтобы метод работал более эффективно, необходимо соблюдение некоторых условий: -обеспечить неоднородность состава группы для генерации разноплановых идей; -проблему сформировать и сообщить участникам за 2-3 дня до начала работы группы; - предотвратить устный обмен идеями между участниками группы. 

Скачать

Похожие презентации
Mypresentation.ru
Загрузить презентацию