🗊Презентация Диалог. Изучение диалога в кругу научных интересов ученых

Изучение диалога в кругу научных интересов ученых Вопросы диалога и диалогической речи являлись предметом изучения многих ученых. Времена Античности - Сократ, Платон, Аристотель, М.Ф. Квинтиллиан и др.. Период Возрождения и Реформации - Адамант Оринген, Иосиф Севильский, Фома Аквинский, Поль Валери, Николай Кузанский и др. ХIХ столетие: И. С. Рижский, А. Ф. Мерзляков, А. И. Галич, М. М. Сперанский и др. — изучение традиции диалога ХХ век: А. А. Волков, А. Б. Михальская, А. П. Сковородников Л П. Якубинский, Г. О. Винокур, Л. В. Щерба, В. В. Виноградов М.К. Бородулина, Т. Н. Колокольцева, Г.В. Бырдин, М.С. Глазман и др.. Многие современные учёные (Л. Ф. Артеменкова, Е. В. Макаренко, А. А. Соколова, А. В. Чулкова и др.) занимаются разработками диагностирования диалогической речи у младших школьников

Вывод Диалогическая речь в контексте ее формирования у младших школьников включает набор речевых (языковых) умений и навыков в совокупности с коммуникативными навыками общения и знанием норм речевого этикета; имеет определенную структуру и разворачивается в соответствии с этапами речевой деятельности.