Духовная жизнь человека в романе Л.Н. Толстого "Война и мир". Написание сочинения по прочитанному тексту

Нажмите для полного просмотра!

Духовная жизнь человека в романе Л.Н. Толстого "Война и мир". Написание сочинения по прочитанному тексту, слайд №2

Духовная жизнь человека в романе Л.Н. Толстого "Война и мир". Написание сочинения по прочитанному тексту, слайд №3

Духовная жизнь человека в романе Л.Н. Толстого "Война и мир". Написание сочинения по прочитанному тексту, слайд №4

Духовная жизнь человека в романе Л.Н. Толстого "Война и мир". Написание сочинения по прочитанному тексту, слайд №5

Духовная жизнь человека в романе Л.Н. Толстого "Война и мир". Написание сочинения по прочитанному тексту, слайд №6

Духовная жизнь человека в романе Л.Н. Толстого "Война и мир". Написание сочинения по прочитанному тексту, слайд №7

Духовная жизнь человека в романе Л.Н. Толстого "Война и мир". Написание сочинения по прочитанному тексту, слайд №8

Духовная жизнь человека в романе Л.Н. Толстого "Война и мир". Написание сочинения по прочитанному тексту, слайд №9

Духовная жизнь человека в романе Л.Н. Толстого "Война и мир". Написание сочинения по прочитанному тексту, слайд №10

Духовная жизнь человека в романе Л.Н. Толстого "Война и мир". Написание сочинения по прочитанному тексту, слайд №11

Духовная жизнь человека в романе Л.Н. Толстого "Война и мир". Написание сочинения по прочитанному тексту, слайд №12

Духовная жизнь человека в романе Л.Н. Толстого "Война и мир". Написание сочинения по прочитанному тексту, слайд №13

Духовная жизнь человека в романе Л.Н. Толстого "Война и мир". Написание сочинения по прочитанному тексту, слайд №14

Духовная жизнь человека в романе Л.Н. Толстого "Война и мир". Написание сочинения по прочитанному тексту, слайд №15

Духовная жизнь человека в романе Л.Н. Толстого "Война и мир". Написание сочинения по прочитанному тексту, слайд №16

Духовная жизнь человека в романе Л.Н. Толстого "Война и мир". Написание сочинения по прочитанному тексту, слайд №17

Духовная жизнь человека в романе Л.Н. Толстого "Война и мир". Написание сочинения по прочитанному тексту, слайд №18

Духовная жизнь человека в романе Л.Н. Толстого "Война и мир". Написание сочинения по прочитанному тексту, слайд №19

Духовная жизнь человека в романе Л.Н. Толстого "Война и мир". Написание сочинения по прочитанному тексту, слайд №20

Духовная жизнь человека в романе Л.Н. Толстого "Война и мир". Написание сочинения по прочитанному тексту, слайд №21

Духовная жизнь человека в романе Л.Н. Толстого "Война и мир". Написание сочинения по прочитанному тексту, слайд №22

Духовная жизнь человека в романе Л.Н. Толстого "Война и мир". Написание сочинения по прочитанному тексту, слайд №23

Духовная жизнь человека в романе Л.Н. Толстого "Война и мир". Написание сочинения по прочитанному тексту, слайд №24

Духовная жизнь человека в романе Л.Н. Толстого "Война и мир". Написание сочинения по прочитанному тексту, слайд №25

Духовная жизнь человека в романе Л.Н. Толстого "Война и мир". Написание сочинения по прочитанному тексту, слайд №26

Духовная жизнь человека в романе Л.Н. Толстого "Война и мир". Написание сочинения по прочитанному тексту, слайд №27

Духовная жизнь человека в романе Л.Н. Толстого "Война и мир". Написание сочинения по прочитанному тексту, слайд №28

Духовная жизнь человека в романе Л.Н. Толстого "Война и мир". Написание сочинения по прочитанному тексту, слайд №29

Духовная жизнь человека в романе Л.Н. Толстого "Война и мир". Написание сочинения по прочитанному тексту, слайд №30

Духовная жизнь человека в романе Л.Н. Толстого "Война и мир". Написание сочинения по прочитанному тексту, слайд №31

Духовная жизнь человека в романе Л.Н. Толстого "Война и мир". Написание сочинения по прочитанному тексту, слайд №32

Духовная жизнь человека в романе Л.Н. Толстого "Война и мир". Написание сочинения по прочитанному тексту, слайд №33

Духовная жизнь человека в романе Л.Н. Толстого "Война и мир". Написание сочинения по прочитанному тексту, слайд №34

Духовная жизнь человека в романе Л.Н. Толстого "Война и мир". Написание сочинения по прочитанному тексту, слайд №35

Духовная жизнь человека в романе Л.Н. Толстого "Война и мир". Написание сочинения по прочитанному тексту, слайд №36

Духовная жизнь человека в романе Л.Н. Толстого "Война и мир". Написание сочинения по прочитанному тексту, слайд №37

Духовная жизнь человека в романе Л.Н. Толстого "Война и мир". Написание сочинения по прочитанному тексту, слайд №38

Духовная жизнь человека в романе Л.Н. Толстого "Война и мир". Написание сочинения по прочитанному тексту, слайд №39

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Духовная жизнь человека в романе Л.Н. Толстого "Война и мир". Написание сочинения по прочитанному тексту. Доклад-сообщение содержит 39 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Написание сочинения по прочитанному тексту. Подготовить рабочие материалы для написания сочинения.

Слайд 2

Описание слайда:

1. Что такое текст?

Слайд 3

Описание слайда:

Текст  (от лат. textus — ткань, сочетание слов) — речевое произведение, компоненты которого (предложения, группы предложений, составленные из них блоки) объединены темой и основной мыслью, связаны по смыслу и грамматически.

Слайд 4

Описание слайда:

2. Что необходимо сделать, чтобы правильно понять содержание текста?

Слайд 5

Описание слайда:

Чтобы понять содержание текста, надо определить его тему (то, о чём говорится); основную мысль, или идею (то, ради чего говорится); стиль речи, присущий этому тексту; жанр, в котором он написан; тип речи.

Слайд 6

Описание слайда:

3. Что такое микротема?

Слайд 7

Описание слайда:

Микротема  часть общей темы текста.

Слайд 8

Описание слайда:

4. Как графически оформляется текст?

Слайд 9

Описание слайда:

Текст оформляется с помощью абзацев, которые выделяют структурно-логические и ярко выраженные эмоциональные части текста.

Слайд 10

Описание слайда:

5. Как соотносятся абзацы и микротемы?

Слайд 11

Описание слайда:

Соотношение микротем и абзацев 1 абзац может быть равен 1 микротеме; 1 абзац может содержать несколько микротем; 1 микротема может быть разделена на несколько абзацев.

Слайд 12

Описание слайда:

6. Как соотносятся смысловые части текста с абзацами?

Слайд 13

Описание слайда:

Соотношение смысловых частей и абзацев 1 смысловая часть может быть равна 1 абзацу, 1 смысловая часть может включать в себя несколько абзацев.

Слайд 14

Описание слайда:

Композиционная схема сочинения Сформулируйте проблему текста. Прокомментируйте заявленную проблему. Сформулируйте позицию автора. Выразите своё согласие/несогласие с позицией автора. Приведите не менее двух аргументов, подтверждающих ваше мнение.

Слайд 15

Описание слайда:

Слайд 16

Описание слайда:

Слайд 17

Описание слайда:

Слайд 18

Описание слайда:

Общая характеристика текста Тема: духовная жизнь человека. Идея: духовная жизнь окрыляет, облагораживает человека, помогает ему открыть богатство мира и собственной личности. Стиль: публицистический. Жанр: эссе (фрагмент). Тип речи: рассуждение с элементами повествования. Способ изложения: личный, эмоциональный, с привлечением изобразительно-выразительных средств языка.

Слайд 19

Описание слайда:

Формулируем проблемы Для этого: нумеруем абзацы; делим текст на смысловые части: I ч. – 1-й абзац; II ч. – 2-й абзац; III ч. – 3-й – 9-й абзацы; IV ч. – 10-ый абзац; читаем каждую часть, ставим к ней вопрос (вопросы).

Слайд 20

Описание слайда:

Формулируем проблемы I. Формы духовной жизни, как и формы творчества, бесконечно разнообразны. Духовная жизнь – это общение с людьми, искусством, с осенним лесом и с самим собой. Мы духовны, когда беседуем о чём-то дорогом с товарищем, доверяя его уму и сердцу, и когда после сомнений и колебаний жертвуем чем-то дорогим ради общего дела. Мы духовны, когда улыбаемся человеку, чувствуя, что он одинок, и когда наслаждаемся тишиной вечерних полей. Мы высоко духовны, когда чувствуем бесценность жизни и хотим оставить в мире скромный отпечаток собственной личности. И мы духовны, когда, перечитывая любимый том, понимаем его по-новому.

Слайд 21

Описание слайда:

Формулируем проблемы II. Я написал сейчас «духовная жизнь». А доступна ли она любому человеку? А если доступна, то почему редки люди, создающие нечто великое в искусстве или науке? Разве духовная жизнь не должна непременно рождать великие ценности? А если должна, то она, видимо, удел избранных?

Слайд 22

Описание слайда:

Формулируем проблемы III. Подумаем о великом и обыкновенном, подумаем с «Войной и миром» в руках, стараясь быть соавторами Толстого. Вот Николай Ростов после несчастливой игры в карты с Долоховым, выигравшим у него целое состояние – сорок три тысячи, возвращается в отчаянии домой. А дома поёт Наташа. Николай Ростов не отличается ни явственной духовностью Андрея Болконского, ни живой изменчивостью души Наташи, ни оригинальностью ума и сердца Пьера Безухова. Это самый обыкновенный человек – обыкновеннее, пожалуй, любого из нас. И вот пение Наташи захватывает его настолько, что в мире существует лишь её голос. Вот оно, настоящее, думает Николай, забыв Долохова, карты, деньги… И тут ожидает нас у Толстого нечто изумительное, абсолютно чудесное. Весь мир сосредоточился для Николая в ожидании новой ноты, новой фразы. «Как она этот si возьмёт… Слава богу!» И Николай, «не замечая того, что поёт, чтобы усилить этот si, взял втору в терции высокой ноты». «Боже мой! Как хорошо! Неужели это я взял? Как счастливо!» - подумал он. «Неужели это я?!» «Обыкновенный» Николай Ростов совершает нечто удивительное, становится талантливее ярко талантливой Наташи. «Неужели это я?!» Да, это он.

Слайд 23

Описание слайда:

Формулируем проблемы IV. Думаю, у любого из нас должна быть в жизни минута, когда мы становимся талантливей человека, создавшего то, чем мы восхищаемся… Талантливее Рембрандта, Моцарта, Лермонтова. И это ничуть не умаляет великих, напротив, ведь именно они и помогли нам достигнуть фантастической высоты. И ничего, что это лишь минута, не больше. И ничего, что она может уже никогда не повториться, и ничего, что после неё мы не создадим великого романа или великой симфонии; даже одна-единственная подобная минута («Неужели это я?!») делает нас лучше, чище, духовнее.

Слайд 24

Описание слайда:

Формулируем проблемы

Слайд 25

Описание слайда:

Комментируем заявленные проблемы Для этого определяем тему каждой части и отмечаем факты (если они есть), на которые ссылается автор.

Слайд 26

Описание слайда:

Автор даёт своё понимание духовной жизни, говорит о разнообразии её форм. I. Формы духовной жизни, как и формы творчества, бесконечно разнообразны. Духовная жизнь – это общение с людьми, искусством, с осенним лесом и с самим собой. Мы духовны, когда беседуем о чём-то дорогом с товарищем, доверяя его уму и сердцу, и когда после сомнений и колебаний жертвуем чем-то дорогим ради общего дела. Мы духовны, когда улыбаемся человеку, чувствуя, что он одинок, и когда наслаждаемся тишиной вечерних полей. Мы высоко духовны, когда чувствуем бесценность жизни и хотим оставить в мире скромный отпечаток собственной личности. И мы духовны, когда, перечитывая любимый том, понимаем его по-новому.

Слайд 27

Описание слайда:

Автор размышляет о том, кому доступна духовная жизнь – «великим» или «обыкновенным». II. Я написал сейчас «духовная жизнь». А доступна ли она любому человеку? А если доступна, то почему редки люди, создающие нечто великое в искусстве или науке? Разве духовная жизнь не должна непременно рождать великие ценности? А если должна, то она, видимо, удел избранных?

Слайд 28

Описание слайда:

Автор ищет ответ на вопрос, каким образом влияет духовная жизнь на человека. Пример  преображение Николая Ростова под воздействием пения Наташи. III. Подумаем о великом и обыкновенном, подумаем с «Войной и миром» в руках, стараясь быть соавторами Толстого. Вот Николай Ростов после несчастливой игры в карты с Долоховым, выигравшим у него целое состояние – сорок три тысячи, возвращается в отчаянии домой. А дома поёт Наташа. Николай Ростов не отличается ни явственной духовностью Андрея Болконского, ни живой изменчивостью души Наташи, ни оригинальностью ума и сердца Пьера Безухова. Это самый обыкновенный человек – обыкновеннее, пожалуй, любого из нас. И вот пение Наташи захватывает его настолько, что в мире существует лишь её голос. Вот оно, настоящее, думает Николай, забыв Долохова, карты, деньги… И тут ожидает нас у Толстого нечто изумительное, абсолютно чудесное. Весь мир сосредоточился для Николая в ожидании новой ноты, новой фразы. «Как она этот si возьмёт… Слава богу!» И Николай, «не замечая того, что поёт, чтобы усилить этот si, взял втору в терции высокой ноты». «Боже мой! Как хорошо! Неужели это я взял? Как счастливо!» - подумал он. «Неужели это я?!» «Обыкновенный» Николай Ростов совершает нечто удивительное, становится талантливее ярко талантливой Наташи. «Неужели это я?!» Да, это он.

Слайд 29

Описание слайда:

Автор делает вывод о том, что общение с великими творениями изменяет человека в лучшую сторону. IV. Думаю, у любого из нас должна быть в жизни минута, когда мы становимся талантливей человека, создавшего то, чем мы восхищаемся… Талантливее Рембрандта, Моцарта, Лермонтова. И это ничуть не умаляет великих, напротив, ведь именно они и помогли нам достигнуть фантастической высоты. И ничего, что это лишь минута, не больше. И ничего, что она может уже никогда не повториться, и ничего, что после неё мы не создадим великого романа или великой симфонии; даже одна-единственная подобная минута («Неужели это я?!») делает нас лучше, чище, духовнее.

Слайд 30

Описание слайда:

Формулируем авторскую позицию Для этого находим ответы на вопросы, поставленные нами к каждой части текста.

Слайд 31

Описание слайда:

Автор считает, что «духовная жизнь – это общение с людьми, искусством», природой, «и самим собой». I. Формы духовной жизни, как и формы творчества, бесконечно разнообразны. Духовная жизнь – это общение с людьми, искусством, с осенним лесом и с самим собой. Мы духовны, когда беседуем о чём-то дорогом с товарищем, доверяя его уму и сердцу, и когда после сомнений и колебаний жертвуем чем-то дорогим ради общего дела. Мы духовны, когда улыбаемся человеку, чувствуя, что он одинок, и когда наслаждаемся тишиной вечерних полей. Мы высоко духовны, когда чувствуем бесценность жизни и хотим оставить в мире скромный отпечаток собственной личности. И мы духовны, когда, перечитывая любимый том, понимаем его по-новому.

Слайд 32

Описание слайда:

По мнению автора, духовная жизнь доступна каждому. II. Я написал сейчас «духовная жизнь». А доступна ли она любому человеку? А если доступна, то почему редки люди, создающие нечто великое в искусстве или науке? Разве духовная жизнь не должна непременно рождать великие ценности? А если должна, то она, видимо, удел избранных?

Слайд 33

Описание слайда:

Автор утверждает, что соприкосновение с искусством облагораживает человека. III. Подумаем о великом и обыкновенном, подумаем с «Войной и миром» в руках, стараясь быть соавторами Толстого. Вот Николай Ростов после несчастливой игры в карты с Долоховым, выигравшим у него целое состояние – сорок три тысячи, возвращается в отчаянии домой. А дома поёт Наташа. Николай Ростов не отличается ни явственной духовностью Андрея Болконского, ни живой изменчивостью души Наташи, ни оригинальностью ума и сердца Пьера Безухова. Это самый обыкновенный человек – обыкновеннее, пожалуй, любого из нас. И вот пение Наташи захватывает его настолько, что в мире существует лишь её голос. Вот оно, настоящее, думает Николай, забыв Долохова, карты, деньги… И тут ожидает нас у Толстого нечто изумительное, абсолютно чудесное. Весь мир сосредоточился для Николая в ожидании новой ноты, новой фразы. «Как она этот si возьмёт… Слава богу!» И Николай, «не замечая того, что поёт, чтобы усилить этот si, взял втору в терции высокой ноты». «Боже мой! Как хорошо! Неужели это я взял? Как счастливо!» - подумал он. «Неужели это я?!» «Обыкновенный» Николай Ростов совершает нечто удивительное, становится талантливее ярко талантливой Наташи. «Неужели это я?!» Да, это он.

Слайд 34

Описание слайда:

Автор полагает, что у каждого человека бывают в жизни минуты, когда он ощущает себя талантливым. IV. Думаю, у любого из нас должна быть в жизни минута, когда мы становимся талантливей человека, создавшего то, чем мы восхищаемся… Талантливее Рембрандта, Моцарта, Лермонтова. И это ничуть не умаляет великих, напротив, ведь именно они и помогли нам достигнуть фантастической высоты. И ничего, что это лишь минута, не больше. И ничего, что она может уже никогда не повториться, и ничего, что после неё мы не создадим великого романа или великой симфонии; даже одна-единственная подобная минута («Неужели это я?!») делает нас лучше, чище, духовнее.

Слайд 35

Описание слайда:

Итог работы

Слайд 36

Описание слайда:

Общая характеристика текста Тема: Духовная жизнь человека. Идея: Духовная жизнь окрыляет, облагораживает человека, помогает ему открыть богатство мира и собственной личности. Стиль: публицистический. Жанр: эссе (фрагмент). Тип речи: рассуждение с элементами повествования. Способ изложения: личный, эмоциональный, с привлечением изобразительно-выразительных средств языка.

Слайд 37

Описание слайда:

Слайд 38

Описание слайда:

Позиция автора: Автор считает, что «духовная жизнь — это общение с людьми, искусством», природой, «и самим собой»; по его мнению, духовная жизнь доступна каждому; он утверждает, что соприкосновение с искусством облагораживает человека; полагает, что у каждого человека бывают в жизни минуты, когда он ощущает себя талантливым.

Слайд 39

Описание слайда:

Домашнее задание: Выразите собственное мнение относительно позиции автора (согласны или не согласны вы с автором и почему). В этом вам могут помочь вопросы: Насколько необходим разговор о духовности? Может быть, в настоящее время более уместно говорить о рациональном подходе к жизни? Помогает ли вам общение с искусством, природой, людьми открывать в окружающем мире, в себе что-то новое? Был ли в вашей жизни момент, когда под воздействием искусства, природы, людей вы ощутили себя талантливым? Герои каких литературных произведений, на ваш взгляд, живут богатой духовной жизнью, какие герои изменились в результате общения с людьми, природой, под воздействием искусства?