🗊Презентация Еколого-просвітницька акція. Топ - 15 способів зекономити електрику в побуті

ЕКОЛОГО-ПРОСВІТНИЦЬКА АКЦІЯ ТОП - 15 СПОСОБІВ ЗЕКОНОМИТИ ЕЛЕКТРИКУ В ПОБУТІ

Актуальність проекту    Останнє століття як в світі, так і в Україні характеризується помітними кліматичними змінами. На цей процес впливає багато факторів, зокрема і нераціональне використання енергетичних ресурсів. Проблема ефективного енергокористування стосується як країн загалом, так і кожної людини зокрема. То ж чому нам не зробити свій внесок у вирішення глобальних екологічних проблем? З чого почати? З розумного використання електроенергії в побуті. Як? Ми зможемо допомогти Вам дати відповідь на це питання.

Мета проекту Формування особистості, здатної свідомо, активно, творчо впливати на навколишнє середовище; сприяння виробленню активної життєвої позиції всіх учасників проекту, прагненню до здійснення громадсько-значущих справ; здійснення еколого-просвітницької роботи; залучення колективу школи, батьківського загалу та громади села до практичної діяльності з розв’язання екологічних проблем своєї місцевості шляхом ефективного використання електроресурсів у побуті.

Завдання проекту Проведення моніторингу ефективності використання електроресурсів у побуті жителями села. Виявлення форм нераціонального використання електрорерсурів у побуті. Вивчення можливостей ефективного використання електроресурсів у побуті. Організація практичної діяльності колективу школи у розв’язанні проблеми ефективного використання енергії. Участь у екологічній просвітницькій акції. Інформування громадськості з питань ефективного використання електроресурсів у побуті.

Ключове питання Як проінформувати громадськість про те, що покращити екологічну ситуацію своєї місцевості можна шляхом ефективного використання енергетичних ресурсів у побуті?

Виконавці проекту Автор проекту: Биканова Тамара Петрівна, вчитель географії Усатівського НВК “школа-гімназія” ім.П.Д.Вернидуба Співавтор проекту: Бабак Валерія Олегівна, голова центру захисту навколишнього середовища учнівського самоврядування Усатівського НВК “школа-гімназія” ім.П.Д.Вернидуба Учасники проекту: Учні 6-9 гімназійних класів Усатівського НВК “школа-гімназія” ім.П.Д.Вернидуба Консультант проекту: Гриньова Марія Василівна, заступник директора з навчально-виховної роботи Усатівського НВК “школа-гімназія” ім.П.Д.Вернидуба

Дидактичні характеристики проекту Тип проекту За провідною діяльністю учасників:практично-орієнтований (націлений на соціальні інтереси учасників проекту); За тривалістю: середньостроковий; За кількістю учасників проекту:загальношкільний; За характером контактів:різновіковий; За характером координації:з безпосередньою координацією. Об’єкт дослідження Раціональне використання енергетичних ресурсів у побуті жителями с.Усатове Біляївського рн., Одеської обл. Провідна ідея Формувати в учасників проекту екологічну культуру, екологічне мислення і свідомість, що ґрунтуються на ставленні до довкілля як до цінності. Проект сприятиме розвитку відповідальності учасників проекту за стан довкілля шляхом ефективного використання енергоресурсів у побуті. Способи і методи Дослідження, аналіз, узагальнення, практичний пошук, співробітництво вчителя і учня. Технології Використання Інтернет-ресурсів, комп’ютерної та копіювальної техніки Між предметні зв’язки Біологія, хімія, географія, природознавство, образотворче мистецтво навчання. Термін реалізації Листопад - квітень 2015/2016 рр. Результативність роботи над проектом Проінформованість громади с.Усатове щодо необхідності ефективного використання енергетичних ресурсів у побуті та шляхів енергозбереження з метою боротьби з глобальним потеплінням.

Цільова аудиторія Учні Вчителі Батьки Жителі села

ПОСЛІДОВНІСТЬ ВИКОНАННЯ ПРОЕКТУ Підготовка до проектування. Визначення теми, мети, завдань проекту. Планування проекту. Дослідження у рамках проекту. Практична частина проекту. Результати проекту.

І етап Підготовка до проектування Обговорення проблеми довкілля села на засіданні центру захисту навколишнього середовища учнівського самоврядування. Організація проведення виховного заходу екологічного спрямування “Прості енергетичні рішення проти зміни клімату”. Анкетування учнів та опитування населення щодо виявлення найголовніших екологічних проблем. Визначення трьох найнебезпечніших факторів, які сприяють розвитку екологічних проблем на рівні місцевості. Прийняття колективного рішення щодо визначення мети і завдань проекту.

ІІ етап Планування проекту 1. Вироблення плану дій: визначення джерел інформації, вибір способів збирання інформації та проведення агітаційної акції, вибір методів проведення агітаційної акції, вибір форми презентації результатів, встановлення критеріїв оцінки проекту, розподіл завдань між членами проекту. 2. Планування завдань.

ІІІ етап Дослідження у рамках проекту Аналіз визначеного об’єкту. Вивчення впливу неефективного енергокористування у побуті на формування екологічних проблем. 3. Виявлення шляхів удосконалення використання енергетичних ресурсів у побуті. 4. Вироблення рекомендацій щодо ефективного використання енергетичних ресурсів у побуті.

ІV етап Практична частина проекту Організація екологічної просвітницької акції щодо ефективного використання енергетичних ресурсів у побуті: Створення учнями 6-9 класів агітаційних малюнків щодо ефективного енергокористування у побуті. Створення центром захисту навколишнього середовища агітаційних стендів “Топ – 15 ефективних способів використання електроенергії у побуті”. Проведення акції відповідно до запланованого маршруту. Організація проведення виховного заходу екологічного спрямування “Екологічний бумеранг” (інтерпретація телепередачі “Стосується кожного”).

Зразок агітаційного стенду “За вікном”

V етап Результати проекту Створення демонстраційного стенду «Вісник проекту». Дослідження громадської думки про актуальність і доцільність здійсненого проекту. Узагальнення та аналіз роботи за проектом. Поширення результатів проекту в засобах масової інформації.

Переваги проекту Залучення великої кількості учнів. Учні одночасно і виконавці, і цільова аудиторія. Невелика затрата зусиль та ресурсів. Можливість охопити велику кількість цільової аудиторії – практично всіх жителів селища. Творчий підхід у виконанні. Перспективи продовження роботи над проектом.