Физиологические основы научения, памяти и мышления - презентация, доклад, проект скачать

Нажмите для полного просмотра!

Физиологические основы научения, памяти и мышления, слайд №1

Физиологические основы научения, памяти и мышления, слайд №2

Физиологические основы научения, памяти и мышления, слайд №3

Физиологические основы научения, памяти и мышления, слайд №4

Физиологические основы научения, памяти и мышления, слайд №5

Физиологические основы научения, памяти и мышления, слайд №6

Физиологические основы научения, памяти и мышления, слайд №7

Физиологические основы научения, памяти и мышления, слайд №8

Физиологические основы научения, памяти и мышления, слайд №9

Физиологические основы научения, памяти и мышления, слайд №10

Физиологические основы научения, памяти и мышления, слайд №11

Физиологические основы научения, памяти и мышления, слайд №12

Физиологические основы научения, памяти и мышления, слайд №13

Физиологические основы научения, памяти и мышления, слайд №14

Физиологические основы научения, памяти и мышления, слайд №15

Физиологические основы научения, памяти и мышления, слайд №16

Физиологические основы научения, памяти и мышления, слайд №17

Физиологические основы научения, памяти и мышления, слайд №18

Физиологические основы научения, памяти и мышления, слайд №19

Физиологические основы научения, памяти и мышления, слайд №20

Физиологические основы научения, памяти и мышления, слайд №21

Физиологические основы научения, памяти и мышления, слайд №22

Физиологические основы научения, памяти и мышления, слайд №23

Физиологические основы научения, памяти и мышления, слайд №24

Физиологические основы научения, памяти и мышления, слайд №25

Физиологические основы научения, памяти и мышления, слайд №26

Физиологические основы научения, памяти и мышления, слайд №27

Физиологические основы научения, памяти и мышления, слайд №28

Физиологические основы научения, памяти и мышления, слайд №29

Физиологические основы научения, памяти и мышления, слайд №30

Физиологические основы научения, памяти и мышления, слайд №31

Физиологические основы научения, памяти и мышления, слайд №32

Физиологические основы научения, памяти и мышления, слайд №33

Физиологические основы научения, памяти и мышления, слайд №34

Физиологические основы научения, памяти и мышления, слайд №35

Физиологические основы научения, памяти и мышления, слайд №36

Физиологические основы научения, памяти и мышления, слайд №37

Физиологические основы научения, памяти и мышления, слайд №38

Физиологические основы научения, памяти и мышления, слайд №39

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Физиологические основы научения, памяти и мышления. Доклад-сообщение содержит 39 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Физиологические основы научения,памяти и мышления

Слайд 2

Описание слайда:

План Виды научения Процессы памяти Виды памяти Временная организация памяти Механизмы памяти Морфологический субстрат памяти Виды и структурные основы мышления

Слайд 3

Описание слайда:

Научение Это выработка новых форм реагирования на раздражители и закрепление этих форм, которые адекватны потребностям По критерию активности животного и человека в ходе научения выделяют: Пассивное (реактивное) научение Активное (оперантное) научение

Слайд 4

Описание слайда:

Пассивное научение Привыкание – угасание ориентировочной реакции на повторное действие раздражителя Сенсибилизация – усиление реакции на повторный стимул Классический условный рефлекс Импринтинг

Слайд 5

Описание слайда:

Импринтинг- запечатление Это особая форма ассоциативного научения, основанная на врожденной предрасположенности к определенным сочетаниям раздражителей и возникающей ответной реакции в ранний период развития организма Приурочен к ограниченному периоду жизни Необратим, сохраняется на всю жизнь Не требует многократного подкрепления Занимает промежуточное место между безусловными и условными рефлексами

Слайд 6

Описание слайда:

Формы проявления импринтинга Запечатление образов и объектов Усвоение поведенческих актов (имитационное поведение) Реакция следования (автоматическое следование новорожденного за родителями)

Слайд 7

Описание слайда:

Активное научение Инструментальный условный рефлекс Метод проб и ошибок – достижение результата разными путями Самораздражение (лежит в основе формирования аддиктивного поведения)

Слайд 8

Описание слайда:

Активное научение Экстраполяционные рефлексы- способность определять направление перемещения значимого раздражителя (развито у птиц, хищных млекопитающих, дельфинов) Научение путем наблюдения: Простое подражание Викарное научение – оценка результата подражания

Слайд 9

Описание слайда:

Слайд 10

Описание слайда:

Латентное научение в лабиринте

Слайд 11

Описание слайда:

Слайд 12

Описание слайда:

Научение путем инсайта (озарение)- следствие объединения опыта с информацией, которой располагает индивидуум при решении задачи (внезапное нестандартное решение задачи)

Слайд 13

Описание слайда:

Слайд 14

Описание слайда:

Память – сохранение информации о раздражители после прекращения его действия. И.М.Сеченов: «Память – это краеугольный камень психического развития… Это сила, сплачивающая, склеивающая всякое предыдущее со всяким последующим…Деятельность памяти охватывает все психические процессы. »

Слайд 15

Описание слайда:

Нейрогенная память Наследуемая (генетитческая) – безусловные рефлексы, инстинкты Ненаследуемая (приобретенная, индивидуальная) - основа жизненного опыта- это способность нервной системы воспринимать окружающую нас действительность, запечатлевать её в нейронах, хранить эту информацию и по мере необходимости воспроизводить.

Слайд 16

Описание слайда:

Процессы памяти Восприятие и запечатление (фиксация) информации – может быть произвольным и непроизвольным. Стимулы, имеющее большее биологическое значение, фиксируются эффективнее Сохранение информации – центральное звено в системе памяти. По мере поступления новой информации происходит трансформация раннее поступившей. Воспроизведение - наиболее уязвимый процесс Забывание

Слайд 17

Описание слайда:

Формы воспроизведения информации Узнавание – извлечение информации из памяти в результате сличения одного раздражителя с раннее действующим. Не требует активного поиска Припоминание – активный выбор информации, хранящийся в памяти. Воспроизведение, как и запоминание, может быть произвольным и непроизвольным

Слайд 18

Описание слайда:

Виды памяти по форме проявления Образная (модально-специфическая): Зрительная Слуховая Тактильная Моторная Словесно – логическая Эмоциональная – способность запоминать и воспроизводить эмоционально значимые события

Слайд 19

Описание слайда:

Эмоциональная память Истинная – способность воспроизводить эмоциональное состояние Абстрагированная – воспроизведение эмоционально значимого события без чувственной окраски Черты эмоциональной памяти: Быстрота формирования Надмодальность – независимость от конкретных сенсорных воздействий

Слайд 20

Описание слайда:

По уровню управления памятью: Непроизвольная Произвольная По способу запоминания: Неосмысленная (непосредственная, механическая) – запоминание без использования специальных приемов Опосредованная – использование вспомогательных средств для запоминания (элемент логической смысловой памяти)

Слайд 21

Описание слайда:

Произвольная мнестическая деятельность Включает стадии мотива, программирования, использования различных способов и приемов запоминания, контроля и коррекцию результата

Слайд 22

Описание слайда:

Декларативная память – запоминание объектов (лица, предметы), событий, эпизодов. Основана на ассоциации одновременно действующих раздражителей Процедурная память – запоминание действий : моторные навыки, условные рефлексы; формируется медленнее декларативной, без подкрепления склонна к угасанию

Слайд 23

Описание слайда:

Виды памяти

Слайд 24

Описание слайда:

Энграмма – след памяти Это комплекс структурно- функциональных изменений в ЦНС, обеспечивающих запечатление объектов памяти и субъективного отношения организма к данным объектам

Слайд 25

Описание слайда:

Временная организация памяти (этапы становления энграммы) Сенсорная память (мгновенная, иконическая память) – непосредственный отпечаток сенсорной информации, удерживается в течение 50-500 мсек., количество информации избыточно; сенсорная память не воспроизводима, на её основе формируется кратковременная память

Слайд 26

Описание слайда:

Кратковременная память – способность воспроизводить информацию после однократного предъявления в объеме 7 +- 2 единицы. Длительность хранения – секунды, минуты Промежуточная (оперативная) – хранение в течение минут, часов Долговременная – хранение на протяжении всей жизни

Слайд 27

Описание слайда:

Консолидация следов памяти Процесс упрочения и удержания информации с течением времени при добавлении новой информации Первичная память – временное хранение (соответствует кратковременной памяти) Вторичная - при целенаправленном повторении информации длительное хранение, но возможно забывание в связи с вновь поступающей информацией Третичная – закрепляется в результате многолетней практики, не происходит забывания

Слайд 28

Описание слайда:

Механизмы памяти Импульсная теория – объясняет механизм кратковременной памяти, заключается в циркуляции (реверберации) возбуждения по замкнутым нейронным цепям между таламусом и корой (нейронные ловушки). Многократное повторение информации приводит к изменению синаптической передачи (явление посттетанической потенциации), что способствует консолидации памяти

Слайд 29

Описание слайда:

Нейрохимическая теория – закрепление следов памяти связывают с действием определенных медиаторов и модуляторов (нейропептидов), синтез которых увеличивается под действием глутамата. Процессы кратковременной памяти связывают с медиатором ацетилхолином, модулирующее действие оказывают норадреналин и дофамин. Серотонин обеспечивает формирование долговременной памяти. Важная роль в долговременной памяти отводится эндогенным опиатам (эндорфины, энкефалины), регулирующим эмоциональную память

Слайд 30

Описание слайда:

Молекулярная (нейроструктурная) теория- объясняет механизм долговременной памяти: структурные изменения в нейроне, синтез специфических белков памяти, чувствительных к определенному узору импульсного потока (узнавание афферентного сигнала). В результате – освобождение медиаторов в синапсах, обеспечивающих передачу информации в системе нейронов, ответственных за фиксацию, хранение и воспроизведение информации

Слайд 31

Описание слайда:

Процесс запоминания- следствие структурных и биохимических изменений Реверберация возбуждения – облегчение синаптической передачи – консолидация памяти – синтез РНК и белков – долговременная память

Слайд 32

Описание слайда:

Морфологический субстрат памяти Процесс запоминания у человека опирается на целую систему совместно работающих аппаратов мозговой коры и нижележащих образований, каждый из которых вносит свой специфический вклад в организацию мнестических процессов

Слайд 33

Описание слайда:

Слайд 34

Описание слайда:

Модулирующие системы мозга (Rf, лимбическая система) – поддерживают тонус коры (необходимое условие запечатления любых следов) Вторичные и третичные сенсорные поля (височная и теменная область)- хранение сенсорной информации Лобная кора (префронтальная область) – ответственна на актуализацию (воспроизведение) следов памяти

Слайд 35

Описание слайда:

Роль гиппокампа Фиксирует события, значимые для организма, не допускает фиксации случайных следов Оживляет следы памяти , инициирует ориентировочные рефлексы на новый раздражитель (нейроны новизны и нейроны тождества) Способствует переходу кратковременной памяти в долговременную – консолидация следов памяти Правое полушарие связывают с долговременной памятью, левое – с кратковременной

Слайд 36

Описание слайда:

Мышление Это процесс оперирования закодированной с помощью механизмов памяти информацией и приобретение новой информации

Слайд 37

Описание слайда:

Слайд 38

Описание слайда:

Виды мышления Образное (конкретно- предметное) Физиологическая основа – 1-я сигнальная система Абстрактное (словесно-логическое) – рассуждение, состоящее из последовательного ряда логических звеньев, каждое из которых зависит от предыдущего и обусловливает последующее Физиологическая основа – 2-я сигнальная система

Слайд 39

Описание слайда:

Структурные основы мышления Ведущие структуры – ассоциативные зоны коры с ближайшей подкоркой и ретикулярной формацией Ведущее значение- лобные доли коры