Физиологические основы развития двигательных навыков - презентация, доклад, проект скачать

Нажмите для полного просмотра!

Физиологические основы развития двигательных навыков, слайд №1

Физиологические основы развития двигательных навыков, слайд №2

Физиологические основы развития двигательных навыков, слайд №3

Физиологические основы развития двигательных навыков, слайд №4

Физиологические основы развития двигательных навыков, слайд №5

Физиологические основы развития двигательных навыков, слайд №6

Физиологические основы развития двигательных навыков, слайд №7

Физиологические основы развития двигательных навыков, слайд №8

Физиологические основы развития двигательных навыков, слайд №9

Физиологические основы развития двигательных навыков, слайд №10

Физиологические основы развития двигательных навыков, слайд №11

Физиологические основы развития двигательных навыков, слайд №12

Физиологические основы развития двигательных навыков, слайд №13

Физиологические основы развития двигательных навыков, слайд №14

Физиологические основы развития двигательных навыков, слайд №15

Физиологические основы развития двигательных навыков, слайд №16

Физиологические основы развития двигательных навыков, слайд №17

Физиологические основы развития двигательных навыков, слайд №18

Физиологические основы развития двигательных навыков, слайд №19

Физиологические основы развития двигательных навыков, слайд №20

Физиологические основы развития двигательных навыков, слайд №21

Физиологические основы развития двигательных навыков, слайд №22

Физиологические основы развития двигательных навыков, слайд №23

Физиологические основы развития двигательных навыков, слайд №24

Физиологические основы развития двигательных навыков, слайд №25

Физиологические основы развития двигательных навыков, слайд №26

Физиологические основы развития двигательных навыков, слайд №27

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Физиологические основы развития двигательных навыков. Доклад-сообщение содержит 27 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ДВИГАТЕЛЬНЫХ НАВЫКОВ

Слайд 2

Описание слайда:

Слайд 3

Описание слайда:

Двигательные навыки и умения формируются в процессе тренировки Двигательные умения - это способность на моторном уровне справляться с новыми задачами поведения

Слайд 4

Описание слайда:

Двигательные навыки (ДН) Формируются при овладении отдельными техническими приемами. Их отличительная особенность – высокая вариативность. Автоматизация навыков позволяет быстрее включать их в новые двигательные программы. Формирование ДН происходит на основе ранее выработанных организмом координаций.

Слайд 5

Описание слайда:

ДН – многокомпонентная функциональная система Афферентный компонент – (чувствительный) – условные и безусловные рефлексы. Эфферентный компонент (двигательный) – многократное повторение двигательных актов и возникновение двигательного стереотипа. Центральный компонент - центральная нервная система и вегетативная нервная система.

Слайд 6

Описание слайда:

Афферентный компонент ДН Постоянное поступление в ЦНС информации из внешней и внутренней среды облегчает постоянную текущую коррекцию навыка как при обучении, так и при выполнении ДН. Сенсорная коррекция в ходе выполнения ДН осуществляется на всех этапах его освоения, зависит от быстроты и сложности движения, от изменчивости исполнительных физиологических систем (ОДА, КРС, кровь)

Слайд 7

Описание слайда:

Афферентный синтез в функциональной системе ДН Память – кратковременная и долговременная – влияние на оценку ситуации и событий.

Слайд 8

Описание слайда:

В организации функциональной системы ДН участвуют: Программирование – «опережающее отражение действительности» - создание пространственного рисунка движения, фаз, ритма, оптимальной быстроты и силы.

Слайд 9

Описание слайда:

Фазы формирования двигательного навыка

Слайд 10

Описание слайда:

Обеспечивается широкой иррадиацией возбуждения по различным зонам мозга. Обеспечивается широкой иррадиацией возбуждения по различным зонам мозга. Сопровождается обобщенным характером периферических реакций.

Слайд 11

Описание слайда:

Иррадиация нервных процессов с генерализацией ответных реакций - характеризуется вовлечением в работу дополнительных мышечных групп («вся кора и все – нужные и ненужные - мышцы») и объединением отдельных действий в целостный акт. Иррадиация нервных процессов с генерализацией ответных реакций - характеризуется вовлечением в работу дополнительных мышечных групп («вся кора и все – нужные и ненужные - мышцы») и объединением отдельных действий в целостный акт.

Слайд 12

Описание слайда:

Возбуждение концентрируется в зонах коры, необходимых для осуществления ДН. Возбуждение концентрируется в зонах коры, необходимых для осуществления ДН. Активность посторонних зон коры подавляется дифференцировочным торможением.

Слайд 13

Описание слайда:

Возбуждение нервных центров передается на определенные группы мышц, что приводит к более координированным движениям. Возбуждение нервных центров передается на определенные группы мышц, что приводит к более координированным движениям. Длительное повторение обеспечивает улучшение координации различных элементов двигательного навыка, что приводит к относительной стереотипности выполняемого движения.

Слайд 14

Описание слайда:

- характеризуется высокой степенью координации, - характеризуется высокой степенью координации, - это стадии освоения спортивной техники и доведение ее до совершенства (запоминание, программирование и образование автоматизированных движений). Эта стадия требует длительного времени.

Слайд 15

Описание слайда:

Происходит формирование нервно-мышечного и вегетативного компонентов (ЧСС, АД, МПК, ЧД, ЖЕЛ, ЛВ). Происходит формирование нервно-мышечного и вегетативного компонентов (ЧСС, АД, МПК, ЧД, ЖЕЛ, ЛВ). Вегетативные реакции становятся более специфичными и отражают «запрос» со стороны двигательной системы. На 3-м этапе формирования двигательного навыка достигается единство двигательного и вегетативного компонентов.

Слайд 16

Описание слайда:

В реализации двигательных действий участвует много нейронов, расположенных в различных отделах мозга. К мышцам приходят импульсы от мотонейронов спинного мозга. Работа мотонейронов регулируется тормозными клетками Реншоу.

Слайд 17

Описание слайда:

Уровни мозга, участвующие в управлении движениями

Слайд 18

Описание слайда:

Слайд 19

Описание слайда:

Ретикулярная формация: Оказывает генерализованное тормозное или активирующее влияние на моторную функцию, т.е. осуществляет контроль за тонической и фазической двигательной активностью. Вестибулярные ядра: Сокращение разгибателей Расслабление сгибателей Возбуждение нейронов двигательной коры Это приводит к тоническому антигравитационному состоянию мышц при сохранении позы «стояния»

Слайд 20

Описание слайда:

Слайд 21

Описание слайда:

Типы нервной системы определяют формирование ДН

Слайд 22

Описание слайда:

На формирование ДН влияют особенности нервных процессов Быстрота и объем зрительного восприятия. Скорость переработки информации. Развитие оперативного мышления. Хорошая оперативная память. Подвижность нервных процессов. Помехоустойчивость. Устойчивость и концентрация внимания.

Слайд 23

Описание слайда:

Ведущая роль КБП на всех этапах формирования двигательного навыка Речь и мышление. При выполнении заученных движений сознание концентрируется на достижении цели. При этом частные компоненты навыка не осознаются, а попытка следить за частными элементами движения приводит к дезавтоматизации и навык нарушается. Детали автоматизации навыка после его выполнения осознаются и могут анализироваться.

Слайд 24

Описание слайда:

Методы освоения двигательного навыка Демонстрация и объяснение. Речевая регуляция движений. Усложнение движений на фоне простых ДН. Внесение поправок в программу двигательного акта при его повторении. Дополнительная информация о параметрах движения и об успешности выполнения упражнения (указание тренера, видеосъемка, компьютерный анализ, видеосъемка, контроль по звуколидеру точность поддержания темпа движений, запись ЭМГ и др.). Тренажеры, управляющие суставными углами. Формирование навыков тактического мышления (повтор тактических комбинаций и экстраполяция).

Слайд 25

Описание слайда:

Устойчивость ДН В начале образования – ДН недостаточно постоянны Далее – становятся более стойкими. Чем проще структура ДН, тем он прочнее. Менее стойки сложнейшие координационные отношения (выполнение ДН на особенно высоком уровне). Результат выполнения ДН снижается при: - утомлении, - гипоксии, - дизадаптации, - неуверенности и др.

Слайд 26

Описание слайда:

Устойчивость двигательного компонента навыков Снижается после прекращения систематической тренировки. Наиболее сложные двигательные компоненты ухудшаются даже при перерывах в несколько дней. Грубые компоненты навыка длительно сохраняются (годы).

Слайд 27

Описание слайда:

Вегетативный компонент ДН При кратковременной смене одного вида деятельности другим – перестраивается медленнее, чем двигательный. При длительных перерывах - угасает полностью.