Гідростатичний парадокс Автор: Загородня Катерина, учениця 8 класу Новогуйвинської гімназії Житомирського району Житомирськ

Нажмите для полного просмотра!

Гідростатичний парадокс Автор: Загородня Катерина, учениця 8 класу Новогуйвинської гімназії Житомирського району Житомирськ, слайд №2

Гідростатичний парадокс Автор: Загородня Катерина, учениця 8 класу Новогуйвинської гімназії Житомирського району Житомирськ, слайд №3

Гідростатичний парадокс Автор: Загородня Катерина, учениця 8 класу Новогуйвинської гімназії Житомирського району Житомирськ, слайд №4

Гідростатичний парадокс Автор: Загородня Катерина, учениця 8 класу Новогуйвинської гімназії Житомирського району Житомирськ, слайд №5

Гідростатичний парадокс Автор: Загородня Катерина, учениця 8 класу Новогуйвинської гімназії Житомирського району Житомирськ, слайд №6

Гідростатичний парадокс Автор: Загородня Катерина, учениця 8 класу Новогуйвинської гімназії Житомирського району Житомирськ, слайд №7

Гідростатичний парадокс Автор: Загородня Катерина, учениця 8 класу Новогуйвинської гімназії Житомирського району Житомирськ, слайд №8

Гідростатичний парадокс Автор: Загородня Катерина, учениця 8 класу Новогуйвинської гімназії Житомирського району Житомирськ, слайд №9

Гідростатичний парадокс Автор: Загородня Катерина, учениця 8 класу Новогуйвинської гімназії Житомирського району Житомирськ, слайд №10

Гідростатичний парадокс Автор: Загородня Катерина, учениця 8 класу Новогуйвинської гімназії Житомирського району Житомирськ, слайд №11

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Гідростатичний парадокс Автор: Загородня Катерина, учениця 8 класу Новогуйвинської гімназії Житомирського району Житомирськ. Доклад-сообщение содержит 11 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Гідростатичний парадокс Автор: Загородня Катерина, учениця 8 класу Новогуйвинської гімназії Житомирського району Житомирської області

Слайд 2

Описание слайда:

Гідростатичний парадокс Гідростатичний парадокс (парадокс Паскаля) - явище непропорційності тиску на дно посудини вазі налитої в неї рідини. Парадоксальність явища полягає у тому, що вага налитої у посудину рідини може відрізнятися від сили її тиску на дно цієї посудини. Першим на цей факт, що на той час видався парадоксальним, вказав фламандський математик Сімон Стевін (1548—1620). Друга назва цього парадоксу - "парадокс Паскаля" дана завдяки Паскалю, котрий спопуляризував це явище своїми дослідами. Він продемонстрував цей парадокс у 1648 р.

Слайд 3

Описание слайда:

Гідростатичний парадокс Паскаля А в чому ж парадоксальність? Парадоксальність: непропорційність тиску на дно посудини до ваги налитої в неї рідини. Сам же Паскаль провів такий експеримент: він поставив дерев`яну бочку наповнену водою, сам пішов на другий поверх якоїсь будівлі і через трубку з малим діаметром перерізу перелив келих води. Через малий діаметр вода розтяглась на всю трубку. Після цього бочка не витримала тиску і кріплення не витримали.

Слайд 4

Описание слайда:

Я також вирішила провести даний дослід Тож давайте спочатку згадаємо закон Блеза Паскаля: тиск на рідину в стані теплової рівноваги передається в усіх напрямах однаково. На основі гідростатичного закону Паскаля працюють різні гідравлічні пристрої: гальмівні системи, преси тощо.

Слайд 5

Описание слайда:

2 листки паперу А4; Дощечка ; Використана система для внутрівенних вливань (х2); Шприц (не обов’язково); Маркер; лінійка; Скотч; Зеленка, розмішана водою; 6 посудин різної форми

Слайд 6

Описание слайда:

Слайд 7

Описание слайда:

Порядок виконання роботи: Для початку я виготовила манометр: взяла 2 листки паперу А4 та приклеїла скотчем до дощечки. Після чого, використану систему для внутрішньовенних вливань я також приклеїла до паперу та залила зеленкою, розмішану водою. Потім я позначила на папері нуль.

Слайд 8

Описание слайда:

Наступний крок: я налила у всі ці посудини (чашки, півлітрової, літрової, трилітрової банок, 2-х мисок) воду до однакової висоти. Після чого закріпила до правого кінця системи ще одну та по черзі вкидала її до посудини. Стовпчик рідини у манометрі піднімався до однакової висоти. Цим самим я довела, що хоч вага рідини в кожній посудині була різною, але так як висота стовпчика рідини в кожній посудині однакова, то і тиски на дно посудини однакові. Наступний крок: я налила у всі ці посудини (чашки, півлітрової, літрової, трилітрової банок, 2-х мисок) воду до однакової висоти. Після чого закріпила до правого кінця системи ще одну та по черзі вкидала її до посудини. Стовпчик рідини у манометрі піднімався до однакової висоти. Цим самим я довела, що хоч вага рідини в кожній посудині була різною, але так як висота стовпчика рідини в кожній посудині однакова, то і тиски на дно посудини однакові.

Слайд 9

Описание слайда:

Слайд 10

Описание слайда:

Висновок: Я переконалася, що хоч вага була різною, так як висота стовпчика рідини в кожній посудині однакова, то і тиски на дно посудини будуть однакові.