ГКОУ РО школа-интернат VIII вида г. Донецка Педагог-психолог Коваленко Т.Д.

Нажмите для полного просмотра!

ГКОУ РО школа-интернат VIII вида г. Донецка Педагог-психолог Коваленко Т.Д., слайд №2

ГКОУ РО школа-интернат VIII вида г. Донецка Педагог-психолог Коваленко Т.Д., слайд №3

ГКОУ РО школа-интернат VIII вида г. Донецка Педагог-психолог Коваленко Т.Д., слайд №4

ГКОУ РО школа-интернат VIII вида г. Донецка Педагог-психолог Коваленко Т.Д., слайд №5

ГКОУ РО школа-интернат VIII вида г. Донецка Педагог-психолог Коваленко Т.Д., слайд №6

ГКОУ РО школа-интернат VIII вида г. Донецка Педагог-психолог Коваленко Т.Д., слайд №7

ГКОУ РО школа-интернат VIII вида г. Донецка Педагог-психолог Коваленко Т.Д., слайд №8

ГКОУ РО школа-интернат VIII вида г. Донецка Педагог-психолог Коваленко Т.Д., слайд №9

ГКОУ РО школа-интернат VIII вида г. Донецка Педагог-психолог Коваленко Т.Д., слайд №10

ГКОУ РО школа-интернат VIII вида г. Донецка Педагог-психолог Коваленко Т.Д., слайд №11

ГКОУ РО школа-интернат VIII вида г. Донецка Педагог-психолог Коваленко Т.Д., слайд №12

ГКОУ РО школа-интернат VIII вида г. Донецка Педагог-психолог Коваленко Т.Д., слайд №13

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать ГКОУ РО школа-интернат VIII вида г. Донецка Педагог-психолог Коваленко Т.Д.. Презентация содержит 13 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

ГКОУ РО школа-интернат VIII вида г. Донецка Педагог-психолог Коваленко Т.Д.

Слайд 2

Описание слайда:

Профилактика девиантного поведения детей с ограниченными возможностями здоровья

Слайд 3

Описание слайда:

Психологическая профилактика -Система мер изучения личности ребенка, его возможностей развития, взаимоотношений в социуме; -Активное обучение социально-важным навыкам; -Информирование как воздействие на когнитивные процессы личности с целью повышения ее способности к принятию конструктивных решений; -Активизация личностных ресурсов.

Слайд 4

Описание слайда:

Девиантное поведение – «отклоняющееся» ОТКЛОНЯЮЩЕЕСЯ ПОВЕДЕНИЕ – поведение, которое не соответствует общепринятым или официально установленным социальным нормам.

Слайд 5

Описание слайда:

Основные виды отклоняющегося поведения Антисоциальное (деликвентное) поведение. Асоциальное поведение. Аутодеструктивное (саморазрушительное) поведение.

Слайд 6

Описание слайда:

Ориентир деятельности психолога, педагогов Смещение акцентов работы с борьбы со следствиями нарушенной социализации на профилактику девиаций.

Слайд 7

Описание слайда:

Критерии определения ребенка в «группу риска» Социальные (дети, живущие в асоциальной семье, в семье беженцев, переселенцев, неполные семьи) Учебно-педагогические (дети, имеющие стойкую неуспеваемость по предметам, допускающие пропуски без уважительной причины) Поведенческие (дети, имеющие стойкие нарушения поведения, трудности в отношениях со сверстниками, учителями, родителями, имеющие высокий уровень тревожности, употребляющие ПАВ и др. )

Слайд 8

Описание слайда:

Модель комплексной реабилитации подростка

Слайд 9

Описание слайда:

Индивидуальная психологическая карта личностного развития подростка

Слайд 10

Описание слайда:

Принципы составления карты Принцип возрастного развития (значимая информация от рождения до актуального момента) Принцип системного учета социализирующих факторов на каждом этапе возрастного развития и прогнозирования позитивных и негативных вариантов развития Принцип наглядного отражения динамики личностного развития школьника с интерпретацией диагностических данных Принцип целесообразности коррекционно-развивающей работы с учетом обнаруженных признаков социально-психологической дезадаптации Принцип комплексности

Слайд 11

Описание слайда:

Четыре блока карты Информационный блок (анамнестические данные, сведения о семье, ЖБУ проживания, психосоциальная ситуация в семье, тип семейного воспитания и т.д.) Медицинские данные (хронические заболевания, анамнез развития) Данные психолого-педагогического обследования Результаты коррекционной работы

Слайд 12

Описание слайда:

Методы и приемы коррекции отклоняющегося поведения Методы коррекции произвольности в двигательной, эмоциональной сферах, поведении, общении: психогимнастика, терапия средствами искусства; коррекция вербальной и невербальной сферы общения. Коммуникативные игры, тренинг, ролевые игры. Коррекция нарушений деятельности. Выработка адекватной самооценки; коррекция страхов; выработка внутренней позициии обучающегося. Личностная коррекция: создание условий для развития положительных стойких отношений с педагогами, родителями, сверстниками с целью выведения обучающегося из состояния отрицательной мотивации.

Слайд 13

Описание слайда:

Профилактические программы: «Жизнь без алкоголя. Профилактика подросткового алкоголизма». Цель: предупреждение злоупотребления подростками алкогольных напитков. «Я вхожу во взрослый мир». Цель: повышение уровня социально-психологической компетентности, как основы успешной социальной адаптации. «Помоги себе сам» .Цель: создание условий, способствующих снятию эмоционального напряжения, развитию функций произвольной регуляции и самоконтроля. «Развитие навыков позитивных взаимоотношений с миром» .Цель: повышение личностной и социальной компетентности обучающихся (обучение жизненно важным навыкам). «Волевая регуляция поведения». Цель: коррекция девиантного поведения подростков. «Программа по профилактике суицида» Цель: предотвращение суицидов и суицидальных наклонностей».