Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) в образовательном процессе

Нажмите для полного просмотра!

Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) в образовательном процессе, слайд №2

Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) в образовательном процессе, слайд №3

Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) в образовательном процессе, слайд №4

Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) в образовательном процессе, слайд №5

Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) в образовательном процессе, слайд №6

Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) в образовательном процессе, слайд №7

Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) в образовательном процессе, слайд №8

Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) в образовательном процессе, слайд №9

Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) в образовательном процессе, слайд №10

Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) в образовательном процессе, слайд №11

Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) в образовательном процессе, слайд №12

Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) в образовательном процессе, слайд №13

Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) в образовательном процессе, слайд №14

Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) в образовательном процессе, слайд №15

Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) в образовательном процессе, слайд №16

Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) в образовательном процессе, слайд №17

Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) в образовательном процессе, слайд №18

Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) в образовательном процессе, слайд №19

Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) в образовательном процессе, слайд №20

Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) в образовательном процессе, слайд №21

Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) в образовательном процессе, слайд №22

Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) в образовательном процессе, слайд №23

Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) в образовательном процессе, слайд №24

Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) в образовательном процессе, слайд №25

Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) в образовательном процессе, слайд №26

Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) в образовательном процессе, слайд №27

Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) в образовательном процессе, слайд №28

Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) в образовательном процессе, слайд №29

Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) в образовательном процессе, слайд №30

Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) в образовательном процессе, слайд №31

Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) в образовательном процессе, слайд №32

Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) в образовательном процессе, слайд №33

Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) в образовательном процессе, слайд №34

Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) в образовательном процессе, слайд №35

Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) в образовательном процессе, слайд №36

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) в образовательном процессе. Доклад-сообщение содержит 36 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) в образовательном процессе

Слайд 2

Описание слайда:

Содержание ИКТ в образовании ИКТ компетентность Взаимосвязь педагогических и информационных технологий Основные направления использования ИКТ в образовании Интересные Интернет-ресурсы Использованные ресурсы Выход

Слайд 3

Описание слайда:

Изменения в современном образовании Меняются цели и задачи, стоящие перед образованием, происходит перенос с усвоения знаний на формирование компетентности (Личностно-ориентированное образование: ведущий вид деятельности – познавательная, деятельность учения). Изменяется понимание «фундаментализации» образования (база для непрерывного образования (в ЗБР); уметь, владея системой знаний о…) Это способствует внедрению новых педагогических технологий в образовательный процесс отечественной школы

Слайд 4

Описание слайда:

Суть понятия «информационные технологии в образовании» (1) Двойственная трактовка ИТ: Научное направление (совокупность знаний о способах и средствах работы с информационными ресурсами). Конкретный способ работы с информацией (способ и средства сбора , обработки и передачи информации для получения новых сведений об изучаемом объекте). (В какой-то степени все педагогические технологии являются информационными – обмен информации между педагогом и обучающимся)

Слайд 5

Описание слайда:

Суть понятия «информационные технологии в образовании» (2) Информационная технология обучения - это педагогическая технология, использующая специальные способы, программные и технические средства (кино, аудио, видеосредства, компьютеры, телекоммуникационные сети) для работы с информацией. (по В.И. Загвязинскому) Суть информатизации образования – создание как для педагогов, так и для обучающихся благоприятных условий для свободного доступа к культурной, учебной и научной информации.

Слайд 6

Описание слайда:

Педагогические цели использования ИКТ в образовании (1) Развитие личности обучающегося - подготовка к самостоятельной продуктивной деятельности в условиях информационного общества: развитие мышления, развитие коммуникативных способностей, развитие навыков исследовательской деятельности, формирование умений принимать решения в сложных ситуациях, формирование информационной культуры.

Слайд 7

Описание слайда:

Педагогические цели использования ИКТ в образовании (2) Реализация социального заказа, обусловленного информатизацией общества: подготовка обучающихся к самостоятельной познавательной деятельности, подготовка мобильных конкурентоспособных личностей, подготовка специалистов в области ИТ

Слайд 8

Описание слайда:

Педагогические цели использования ИКТ в образовании (3) Интенсификация образовательного процесса: выявление и использование стимулов активизации познавательной деятельности (например, учет типа личности и приоритетных способов восприятия информации), повышение эффективности и качества образовательного процесса за счет реализации возможностей ИКТ, углубление межпредметных связей.

Слайд 9

Описание слайда:

ИКТ компетентность компетентности в области информационных и коммуникационных технологий ИКТ компетентность – как способность индивида решать учебные, бытовые, профессиональные задачи с использованием информационных и коммуникационных технологий. ИКТ компетентность проявляется, прежде всего, в деятельности при решении различных задач, которые могут быть решены с привлечением компьютера, средств телекоммуникаций, Internet и др.

Слайд 10

Описание слайда:

Структура ИКТ компетентности общая ИКТ компетентность; профессиональная ИКТ компетентность

Слайд 11

Описание слайда:

Структура и содержание ИКТ компетентности педагога (1)

Слайд 12

Описание слайда:

Структура и содержание ИКТ компетентности педагога (2) В содержании и структуре ИКТ компетентности, можно выделить общепедагогическую и предметную составляющие: общепедагогическая составляющая – это общие направления использования информационных технологий в процессах обучения и воспитания, предметная составляющая - специфические направления, отражающие особенности учебных предметов (физики, математики, биологии, литературы, иностранного языка, истории и др.).

Слайд 13

Описание слайда:

Взаимосвязь педагогических и информационных технологий

Слайд 14

Описание слайда:

Основные направления использования ИКТ в образовании Представление материала с помощью компьютера Использование мультимедиа Диагностика и рейтинговая оценка Создание электронных УМК Дистанционное обучение Организация общения

Слайд 15

Описание слайда:

Представление материалов с помощью компьютера Презентации Публикации Электронные таблицы Базы данных Дидактические и методические материалы Сайты

Слайд 16

Описание слайда:

Создание и использование презентаций  Тенденция ухода от использования «в лоб», только в качестве источника информации, а использование в качестве инструмента управления обучением. В этом случае обучающиеся приобретают знания и опыт, не сводящиеся к традиционным репродуктивным.

Слайд 17

Описание слайда:

Создание и использование презентаций для: урока при объяснении нового материала наглядной демонстрация процессов (диаграммы, таблицы, моделирование опытов…) представления результатов выполнения индивидуальных и групповых проектов и исследований: сопровождение доклада ученика создание фотоальбома совместного изучения источников и материалов организации самостоятельной работы обучающихся корректировка знаний дополнительные занятия углубленное изучение материала проверки усвоения содержания (создание тестов)

Слайд 18

Описание слайда:

Использование публикаций В учебной деятельности: для создания газет об исторической личности, об историческом событии, с погружением в эпоху для создания информационных листков, брошюр, буклетов для представления работ учащихся Во внеурочной деятельности: для создания объявлений, пригласительных билетов, рекламных листовок для ведения календаря важных событий класса, школы для ведения домашнего еженедельника

Слайд 19

Описание слайда:

Использование электронных таблиц для: создания таблиц данных создания расчетных таблиц для проведения расчетов разного уровня сложности построения диаграмм различных типов (на основе таблиц) создания анкет с автоматической обработкой результатов обработки и анализа данных с помощью статистических и логических функций создания и ведение баз данных сортировки данных для их последующего анализа ведение дневника наблюдений с автоматической обработкой результатов наблюдений создания кроссвордов создания информационных моделей (построение прогнозов, расчет возможных результатов с учетом меняющихся начальных условий работы с картами

Слайд 20

Описание слайда:

Использование баз данных Биографии ученых Библиография по предмету Подборки иллюстраций Подборки разноуровневых задач Достижения учащихся

Слайд 21

Описание слайда:

Создание дидактических и методических материалов Инструкции к заданиям Шаблоны дневников наблюдений Рабочие тетради Конспекты занятий Публикации для дополнительного чтения Обзоры Шаблоны таблиц Шаблоны для заполнения в исследовательской и лабораторной деятельности Сравнительные формы Опросы и тесты Дидактические карточки Кроссворды Викторины Средства (статические и динамические) наглядности Доклады Брошюры Тексты и презентации Образовательные сайты

Слайд 22

Описание слайда:

Создание и использование сайтов Информационные сайты Организационные сайты Сайты проекта Сайт дистанционной поддержки обучения Средства разработки: MS Office (Publisher, Front Page) Специальные инструментальные средства (DreamV Макеты (

Слайд 23

Описание слайда:

Использование мультимедиа (1) Мультимедиа – многокомпонентная среда, которая позволяет использовать текст, звук, графику, видео, анимацию в интерактивном режиме. Состав мультмедийного документа:

Слайд 24

Описание слайда:

Использование мультимедиа (2) Дидактические функции мультимедиа: Иллюстрирование сложных физических, биологических явлений, химических реакций Использование оригинальных аудиоматериалов для формирования умений аудирования при изучении иностранных языков Использование различных статичных и динамичных средств визуальной наглядности для изучения различных дисциплин Самостоятельные проектные, творческие виды деятельности с использованием разнообразных мультимедийных средств Создание, форматирование и редактирование графических объектов творческих работ Организация виртуальных лабораторных, практических работ в различных областях знаний Организация виртуальных экскурсий

Слайд 25

Описание слайда:

Использование мультимедиа (3) Фирмы – создатели готовой мультимедийной продукции для школ:

Слайд 26

Описание слайда:

Диагностика и рейтинговая оценка (1) Поиски способов совершенствования учета и оценки успешности обучения привели, с одной стороны, к отказу от выставления отметок, а, с другой – к более точным и обоснованным способам балльной оценки.

Слайд 27

Описание слайда:

Диагностика и рейтинговая оценка (2) Тестирование – аттестационная процедура, позволяющая максимально объективно оценивать соответствие личностной модели знаний ученика экспертной модели знаний. Средства разработки: MS Office (Word, Excel, Power Point) Специальные инструментальные средства (Конструктор тестов для WWW на JavaScript В.В. Захаркиной (бесплатный) Пакет HyperTest Константина Рыбалкина (бесплатный) Программный комплекс фирмы SunRav TestOfficePro (условно бесплатный) Программная оболочка фирмы Softwerk ExaMINATOR (платная) - информация

Слайд 28

Описание слайда:

Диагностика и рейтинговая оценка (3) Рейтинговая оценка – это показатель индивидуальных достижений обучающегося, выраженный в баллах и учитывающий разные виды деятельности на занятиях (выполнение лабораторных и практических работ, написание контрольных работ, устные ответы, тестирование и др.) Рейтинговая оценка знаний обучающихся важна потому, что систематическое оценивание позволит: преподавателю более объективно оценивать результаты текущего, рубежного и итогового контроля обучающемуся судить о степени успешности продвижения по образовательному маршруту Важно также, что на основании систематического рейтингового оценивания можно делать важные выводы о необходимости изменений в учебном процессе

Слайд 29

Описание слайда:

Создание электронных УМК Учебно-методический комплекс – система изучения учебной дисциплины, включающая в себя учебную программу, учебное пособие, практикум, материалы для диагностики и контроля. Средства разработки: MS Office (Word, Power Point, Front Page) Специальные инструментальные средства (E-book) Оболочка фирмы SunRav Оболочка фирмы Hyper Metod (СПб)

Слайд 30

Описание слайда:

Дистанционное обучение ДО - форма обучения, при которой взаимодействие учителя и учащихся и учащихся между собой осуществляется на расстоянии и отражает все присущие учебному процессу компоненты (цели, содержание, методы, орг. формы, средства), реализуемые специфичными средствами интернет-технологий или другими средствами, предусматривающими интерактивность. Средства организации: Сайты Специальные инструментальные средства (DLMS или оболочки для ДО)

Слайд 31

Описание слайда:

Организация общения (1) IRC (chat) – технология ведения переговоров в реальном масштабе времени, дающая возможность разговаривать с другими людьми по сети в режиме прямого диалога E-mail - целая серия услуг Отправка и прием электронных писем Информационное обслуживание по пересылке абонентам сети обзоров, сводок, новостей и иных справочных материалов от различных фирм и организаций Телеконференции – технология получения и отсылки материалов дискуссий, в которых могут принимать участие люди, разделенные большим расстоянием Форум – технология, предоставляющая возможность высказаться и узнать мнение других по определенному вопросу

Слайд 32

Описание слайда:

Организация общения (2) Всевозможные образовательные форумы и чаты поддерживаются на сайте Федерации Интернет-Образования в разделе "Учитель.ru" — "Виртуальный педсовет", в "Родитель.ru" — "Родительское собрание", в "Тинейджер.ru" — целый набор из чатов и форумов для школьников и студентов. Педагогический Портал Министерства образования РФ также поддерживает форумы для учителей и родителей. Каталог «Все образование» поддерживает работу детской общественной приемной: сюда могут обращаться дети в поисках совета или консультации специалиста по правовой, психологической или иной проблеме. В приемной работает форум: - форум программы Intel «Обучение для будущего»

Слайд 33

Описание слайда:

Интересные Интернет-ресурсы (1) - сетевое объединение методистов Федерации Интернет образования. Материалы и разработки по всем школьным дисциплинам. - на сайте представлены трёхмерные анимации некоторых физических экспериментов и явлений. Анимации сопровождаются теоретическими объяснениями и ссылками на видеоролики. - виртуальные лабораторные работы по физике – на сайте «Открытый колледж» примеры и описания анимационных роликов по физике, химии, биологии.

Слайд 34

Описание слайда:

Интересные Интернет-ресурсы (2) – образовательный портал по поддержке образования в странах СНГ (пример – виртуальная экскурсия по Государственной Думе)

Слайд 35

Описание слайда:

Использованные ресурсы: Загвязинский В.И. Теория обучения: Современная интерпретация. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. Состояне информатизации общего образования / Аналитический обзор. – М.: ООО «Аллана», 2003. - стандарт «Европейские Компьютерные права».