Инновационные процессы в образовании - презентация, доклад, проект скачать

Нажмите для полного просмотра!

Инновационные процессы в образовании, слайд №1

Инновационные процессы в образовании, слайд №2

Инновационные процессы в образовании, слайд №3

Инновационные процессы в образовании, слайд №4

Инновационные процессы в образовании, слайд №5

Инновационные процессы в образовании, слайд №6

Инновационные процессы в образовании, слайд №7

Инновационные процессы в образовании, слайд №8

Инновационные процессы в образовании, слайд №9

Инновационные процессы в образовании, слайд №10

Инновационные процессы в образовании, слайд №11

Инновационные процессы в образовании, слайд №12

Инновационные процессы в образовании, слайд №13

Инновационные процессы в образовании, слайд №14

Инновационные процессы в образовании, слайд №15

Инновационные процессы в образовании, слайд №16

Инновационные процессы в образовании, слайд №17

Инновационные процессы в образовании, слайд №18

Инновационные процессы в образовании, слайд №19

Инновационные процессы в образовании, слайд №20

Инновационные процессы в образовании, слайд №21

Инновационные процессы в образовании, слайд №22

Инновационные процессы в образовании, слайд №23

Инновационные процессы в образовании, слайд №24

Инновационные процессы в образовании, слайд №25

Инновационные процессы в образовании, слайд №26

Инновационные процессы в образовании, слайд №27

Инновационные процессы в образовании, слайд №28

Инновационные процессы в образовании, слайд №29

Инновационные процессы в образовании, слайд №30

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Инновационные процессы в образовании. Доклад-сообщение содержит 30 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Инновационные процессы в образовании Занятие 6 Инновационные процессы в высшем образовании

Слайд 2

Описание слайда:

Вспоминаем, что… Суть инновационного образования «Не догонять прошлое, а создавать будущее!»

Слайд 3

Описание слайда:

Развитие высшего образования в 1990-е годы

Слайд 4

Описание слайда:

Рост численности студентов в период 1960-2003 гг. в России

Слайд 5

Описание слайда:

Качественные показатели оценки инновационного развития системы высшего образования Введение уровневой системы; Создание унифицированной системы зачетных единиц; Степень развития виртуальной мобильности; Унифицированное приложение к диплому; Степень контроля качества высшего образования; Доступность студентов ко всем услугам, имеющим отношение к высшему образованию; Формирование единого исследовательского пространства…

Слайд 6

Описание слайда:

Количественные показатели оценки инновационного развития системы высшего образования Расходы на обучающегося в отношении к ВВП на душу населения; Затраты на вузы и администрацию в отношении к ВВП; Государственное финансирование ВО; Показатель въездной/выездной мобильности; Общий показатель регистрации; Общий показатель выпускников; Среднее число студентов приходящееся на преподавателя…

Слайд 7

Описание слайда:

Инновационная политика правительства Федеральный закон «О науке и государственной научно-технической политике», принятый Государственной Думой РФ 12 июля 1996 года. Модельный закон «Об инновациях»28 февраля 1998 года (принят межпарламентским Комитетом Республики Беларусь, Республики Казахстан, Кыргызской Республики и Российской Федерации»). Нормативно-правовой акт «Концепция инновационной политики РФ на 1998-2000 годы» (28 июля 1998 года №832) «Концепция федеральной целевой программы развития образования на 2006-2010 годы» (03.09.2005 года) «Стратегия развития науки и инноваций в РФ на период до 2015 года» (15.02.2006 года).

Слайд 8

Описание слайда:

Анализ социально-экономической ситуации в сфере науки «резкое падение престижа профессии ученого (лишь 9 % жителей России считают ее престижной, тогда как в США – 96 % жителей)»; «невостребованность высокого кадрового потенциала вузовской науки»; недостаточное госбюджетное финансирование научных исследований в вузах; «интенсивность «утечки мозгов» из России»; «существует недооценка фундаментальной науки как базового компонента национальной инновационной системы»; «разрыв междисциплинарных связей и цикла «фундаментальные исследования – прикладные исследования – промышленное производство»…

Слайд 9

Описание слайда:

Реализация инновационных инициатив 2006 год – 17 вузов получили поддержку Правительства РФ 2007 год – 40 вузов стали победителями конкурса инновационных вузов.

Слайд 10

Описание слайда:

Инновационная программа РГПУ имени А.И. Герцена на 2007-2008 гг. СОЗДАНИЕ ИННОВАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ В ОБЛАСТИ ГУМАНИТАРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЕ

Слайд 11

Описание слайда:

Инновационная программа РГПУ имени А.И. Герцена на 2007-2008 гг. Программу поддержали: Полномочный представитель Президента Российской Федерации в Северо-Западном федеральном округе И. И. Клебанов Губернатор Санкт-Петербурга В. И. Матвиенко Всероссийская политическая партия «Единая Россия» (секретарь Санкт-Петербургского регионального отделения ВПП «Единая Россия», председатель Законодательного Собрания В. А. Тюльпанов) Комитет общего и профессионального образования Ленинградской области (председатель 3. Г, Найденова) Федеральная служба по надзору в сфере здравоохранения и социального развития (и. о. руководителя И. Ф. Серегина) Санкт-Петербургская молодежная биржа труда (генеральный директор Р. Л. Цацуев) European Commission Directorate General for Interpretation (Топу Dcott, Head of Unit) — Европейская комиссия. Генеральный директорат по устному переводу (Глава департамента Тони Скотт) Бюро ЮНЕСКО в Москве по Азербайджану, Армении, Беларуси, Республике Молдова и Российской Федерации (директор Бюро ЮНЕСКО в Москве Дендев Бадарч) Голландский институт в Санкт-Петербурге (директор Людмила Шевалье) Датский институт культуры (директор Рикке Хелмс) Институт Финляндии в Санкт-Петербурге (директор Хелена Мелони) Генеральное консульство Соединенных Штатов Америки в Санкт-Петербурге (помощник консула по вопросам образования и культуры Т. И. Космынина) Институт русской литературы (Пушкинский Дом) РАН (доктор филологических наук, член-корреспондент РАН, президент Пушкинского фонда «Классика», член Общественного совета Санкт-Петербурга, член президиума Санкт-Петербургского научного центра Н. Н. Скатов) Санкт-Петербургская торгово-промышленная палата (заместитель президента Ю. Н. Бурчаков) Санкт-Петербургский союз предпринимателей (президент Р. К. Пастухов) Ассоциация коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации (президент Ассоциации С. Н. Харючи) Общероссийская общественная организация инвалидов «Всероссийское Ордена Трудового Красного Знамени общество слепых» (президент Л. Я. Неумывакин) Региональная общественная организация «Санкт-Петербургский дом национальных культур» (генеральный директор, член Консультативного совета по делам НКО при Правительстве Санкт-Петербурга) Санкт-Петербургское государственное учреждение «Санкт-Петербургский дом национальностей» (директор О. Д. Родзевич)

Слайд 12

Описание слайда:

Инновационная программа РГПУ имени А.И. Герцена на 2007-2008 гг. Цели реализации инновационной образовательной программы 1. Повышение качества образования и конкурентоспособности университета. 2. Улучшение условий саморазвития и самореализации участников образовательной деятельности университета. 3. Обновление педагогического образования на основе гуманитарных технологий. 4. Повышение эффективности научно-инновационной деятельности университета. 5. Повышение значимости специалистов в области гуманитарных технологий в обществе и бизнес-среде. 6. Повышение инвестиционной привлекательности образования в области гуманитарных технологий для социальной сферы. 7. Повышение социальной и экономической эффективности российского образования. 8. Повышение уровня интегрированности и эффективности взаимодействия образования, общества и бизнеса.

Слайд 13

Описание слайда:

Признаки инновационного вуза разработка студентами реальных проектов в различных секторах экономики; проведение исследований фундаментального и прикладного характера; использование образовательных технологий, обеспечивающих студентам возможность выбора учебных курсов.

Слайд 14

Описание слайда:

Первый российский консорциум вузов 2009 год – Консорциум университетов по подготовке профессионалов в области сервиса (конференция «Университетский комплекс – форма инновационного развития образовательных учреждений)

Слайд 15

Описание слайда:

Федеральные университеты 21 октября 2009 года Президент России Дмитрий Медведев подписал Указ «О создании федеральных университетов» В этих округах будут созданы 5 новых федеральных университетов: Северный (Арктический), Казанский (Приволжский), Уральский, Дальневосточный и Северо-Восточный.

Слайд 16

Описание слайда:

Федеральные университеты Основные направления развития федеральных университетов: подготовка современных специалистов, бакалавров и магистров на базе реальной интеграции научного и образовательного процессов и использования всех методов современного высшего образования; создание условий для академической мобильности обучающихся, преподавателей и научных работников, интеграции университета в мировое образовательное пространство и достижение международного признания реализуемых в нем образовательных программ с целью экспорта образовательных услуг и технологий; проведение фундаментальных и прикладных исследований по приоритетным научным направлениям, эффективное взаимодействие с Российской академией наук; развитие активного международного сотрудничества с университетами Европы, Азии и Америки, участие в международных образовательных и научных программах.

Слайд 17

Описание слайда:

Сибирский Федеральный университет Красноярский государственный университет, Красноярская государственная архитектурно-строительная академия, Красноярский государственный технический университет Государственный университет цветных металлов и золота.

Слайд 18

Описание слайда:

Национальные исследовательские университеты Исследовательский университет - высшее учебное заведение, одинаково эффективно осуществляющее образовательную и научную деятельность на основе принципов интеграции науки и образования. Важнейшими отличительными признаками НИУ являются способность как генерировать знания, так и обеспечивать эффективный трансфер технологий в экономику; проведение широкого спектра фундаментальных и прикладных исследований; наличие высокоэффективной системы подготовки магистров и кадров высшей квалификации, развитой системы программ переподготовки и повышения квалификации. источник -

Слайд 19

Описание слайда:

Сценарии развития Инерционный сценарий Сценарий основывается на предположении о возможности увеличения притока ресурсов в сектор исследований и разработок и экстенсивном развитии существующих позитивных тенденций. В рамках данного сценария сохраняются две практически независимые тенденции: ориентация сектора исследований и разработок на создание технологической основы для модернизации широкого круга отраслей российской экономики; де-факто ориентация отраслей на модернизацию преимущественно на базе импортных технологий.

Слайд 20

Описание слайда:

Сценарии развития Активный сценарий В рамках активного сценария предлагается следующее направление решения проблемы: опережающее развитие среды «генерации знаний», обеспечение конкурентоспособности сектора исследований и разработок на ограниченном числе приоритетных направлений, создание эффективной инновационной инфраструктуры и стимулирование широкой технологической модернизации отраслей экономики с использованием механизма реализации приоритетных направлений развития науки, технологий и техники Российской Федерации и приоритетов технологического развития в ограниченном числе секторов.

Слайд 21

Описание слайда:

Задачи высшей школы «Задача высшей школы состоит в обучении трем вещам: иностранным языкам (двум – трем), владению компьютером на значительно более высоком уровне, чем у обычного пользователя, и главное – умению ориентироваться в социально-культурной среде.» Министр образования и науки А.А. Фурсенко

Слайд 22

Описание слайда:

Уровневое образование Бакалавриат и магистратура

Слайд 23

Описание слайда:

Индивидуальная направленность высшего образования Организационная структура открытого обучения: разработка содержания и структуры дисциплины, включающая внутренний модуль и внешний модуль; проектирование каждым студентом собственной индивидуальной программы курса; присвоение каждому разделу, согласно его уровню сложности и объему, рангового балла; составление студентами графика изучения курса и сдачи разделов.

Слайд 24

Описание слайда:

Индивидуальный маршрут студента Индивидуальный маршрут профессионального образования студента педагогического вуза складывается из: - познавательных интересов; - особенностей учебной деятельности; - видов учебных занятий; - предпочитаемых способов работы с учебным материалом; - предпочитаемых видов учебной деятельности; - особенностей усвоения учебного материала; - особенностей взаимодействия с преподавателями в процессе учебно-исследовательской деятельности, в учебной группе.

Слайд 25

Описание слайда:

Новые роли преподавателей Академический консультант Тьютор Куратор/директор образовательной программы Фасилитатор

Слайд 26

Описание слайда:

Основные идеи построения высшей школы

Слайд 27

Описание слайда:

Итак, мы узнали, что… Государственная образовательная политика определяет ориентиры инновационных изменений… Накоплен достаточный фонд научных знаний для инновационного развития высшего образования… Необходимо согласование профессионального развития и требований общества…