Использование технологии Инсерт на уроках русского языка Познание слова

Нажмите для полного просмотра!

Использование технологии Инсерт на уроках русского языка Познание слова, слайд №2

Использование технологии Инсерт на уроках русского языка Познание слова, слайд №3

Использование технологии Инсерт на уроках русского языка Познание слова, слайд №4

Использование технологии Инсерт на уроках русского языка Познание слова, слайд №5

Использование технологии Инсерт на уроках русского языка Познание слова, слайд №6

Использование технологии Инсерт на уроках русского языка Познание слова, слайд №7

Использование технологии Инсерт на уроках русского языка Познание слова, слайд №8

Использование технологии Инсерт на уроках русского языка Познание слова, слайд №9

Использование технологии Инсерт на уроках русского языка Познание слова, слайд №10

Использование технологии Инсерт на уроках русского языка Познание слова, слайд №11

Использование технологии Инсерт на уроках русского языка Познание слова, слайд №12

Использование технологии Инсерт на уроках русского языка Познание слова, слайд №13

Использование технологии Инсерт на уроках русского языка Познание слова, слайд №14

Использование технологии Инсерт на уроках русского языка Познание слова, слайд №15

Использование технологии Инсерт на уроках русского языка Познание слова, слайд №16

Использование технологии Инсерт на уроках русского языка Познание слова, слайд №17

Использование технологии Инсерт на уроках русского языка Познание слова, слайд №18

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать Использование технологии Инсерт на уроках русского языка Познание слова. Презентация содержит 18 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Использование технологии Инсерт на уроках русского языка Познание слова

Слайд 2

Описание слайда:

Технология Инсерт Метод Инсерт – чтение с пометками. 1 шаг. Учащимся раздаётся текст. 2 шаг. Чтение текста учителем. 3 шаг. Чтение текста учащимся. Выставление на полях знаков по ходу чтения текста карандашом.

Слайд 3

$Знаки ! – мне это место в тексте понравилось. ? – место текста, над которым хотел бы поразмыслить. - этого я не знал. + новые знания. \/- это меня взволновало.$

Описание слайда:

Знаки ! – мне это место в тексте понравилось. ? – место текста, над которым хотел бы поразмыслить. - этого я не знал. + новые знания. \/- это меня взволновало.

Слайд 4

Описание слайда:

Заполнение таблицы со знаками

Слайд 5

Описание слайда:

5 шаг. Дискуссия по записанным предложениям. Дебаты. 5 шаг. Дискуссия по записанным предложениям. Дебаты. Учащиеся аргументировано отвечают на вопрос «Почему?» Работу можно проделать индивидуально с выходом на рефлексию, парную работу на взаимопроверку, взаимодискуссию, групповую с выходом на дискуссию.

Слайд 6

Описание слайда:

Тема: Моя малая родина Цели: пробудить у учащихся чувство гордости своей малой родиной, желание беречь её, приумножить её богатства и красоту; учить бережному отношению к хлебу как к главной части малой родины;ответить на вопросы:

Слайд 7

Описание слайда:

Что такое малая родина? Что такое малая родина? Чем запомнилась герою рассказа Е. Евтушенко его малая родина? В каких строках выражена основная мысль текста? Как относятся к хлебу в вашей семье? Кто бережнее относится к хлебу? Почему? Подобрать пословицы о хлебе. Познакомить с лексикой к тексту «Моя малая родина» (актриса, перрон, оператор, узелок, стрекот, бугристые пальцы, жалость) Через ключевые мысли текста, через пословицы подвести уч-ся к написанию творческой работы.

Слайд 8

Описание слайда:

Оборудование: Оборудование: Доска, схемы. Текст «Моя малая родина» Е. Евтушенко. Структура урока I фаза. Вызов интереса. II фаза. Осмысление текста. III фаза. Размышление над текстом через погружение в смысл текста.

Слайд 9

Описание слайда:

Ход урока 1. Вызов интереса. Учитель обращается к учащимся с вопросом: - Что вы считаете своей малой родиной? Учащиеся составляют кластер №1: каждый ученик записывает в центре вопрос, поставленный учителем, вокруг него записывает ассоциации, возникшие у него в связи с этим вопросом(1 ученик работает у доски).

Слайд 10

Описание слайда:

Кластер №1 лесная полянка первая учительница река поле Малая май любимые цветы берёза

Слайд 11

Описание слайда:

После обсуждения кластера №1учитель обращается к учащимся с вопросом: - Чем малая родина запомнится вам? Кластер №2 Ярким солнцем на Суре Тропинкой во ржи Играми во дворе Румяными яблоками

Слайд 12

Описание слайда:

2. Осмысление текста. Учитель просит учащихся обратить внимание на то, чем запомнилась автору текста «Моя малая родина» Е. Евтушенко его детство. Учитель читает текст, учащиеся прочитывают его, составляя кластер №3.

Слайд 13

Описание слайда:

Кластер №3 Мучительной синевой глаз сибирячки Отношением к хлебу старой женщины Чем запомнилась Е. Евту Умением старой женщины не обижать жалостью

Слайд 14

Описание слайда:

Повторное чтение текста по методу Инсерт 1. Актриса очень старалась, но в пальцах была ложь.

Слайд 15

Описание слайда:

2. Поднесла правую ладонь 2. Поднесла правую ладонь лодочкой ко рту так, чтобы не выпало ни одной крошки,- слизнула их, неотрывно глядя на жадно жующего мальчика.

Слайд 16

Описание слайда:

3. Размышление над текстом Учитель ставит вопросы перед учащимися: 1. В каких строках выражена основная мысль текста? 2. Как относятся к хлебу в вашей семье? Кто относится бережнее? Почему? 3. Какие пословицы о родине, хлебе можете привести?