Историческое сочинение по определенному периоду истории России

Нажмите для полного просмотра!

Историческое сочинение по определенному периоду истории России, слайд №2

Историческое сочинение по определенному периоду истории России, слайд №3

Историческое сочинение по определенному периоду истории России, слайд №4

Историческое сочинение по определенному периоду истории России, слайд №5

Историческое сочинение по определенному периоду истории России, слайд №6

Историческое сочинение по определенному периоду истории России, слайд №7

Историческое сочинение по определенному периоду истории России, слайд №8

Историческое сочинение по определенному периоду истории России, слайд №9

Историческое сочинение по определенному периоду истории России, слайд №10

Историческое сочинение по определенному периоду истории России, слайд №11

Историческое сочинение по определенному периоду истории России, слайд №12

Историческое сочинение по определенному периоду истории России, слайд №13

Историческое сочинение по определенному периоду истории России, слайд №14

Историческое сочинение по определенному периоду истории России, слайд №15

Историческое сочинение по определенному периоду истории России, слайд №16

Историческое сочинение по определенному периоду истории России, слайд №17

Историческое сочинение по определенному периоду истории России, слайд №18

Историческое сочинение по определенному периоду истории России, слайд №19

Историческое сочинение по определенному периоду истории России, слайд №20

Историческое сочинение по определенному периоду истории России, слайд №21

Историческое сочинение по определенному периоду истории России, слайд №22

Историческое сочинение по определенному периоду истории России, слайд №23

Историческое сочинение по определенному периоду истории России, слайд №24

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Историческое сочинение по определенному периоду истории России. Доклад-сообщение содержит 24 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Историческое сочинение по определенному периоду истории России

Слайд 2

Описание слайда:

Краткое сочинение о каком-либо периоде отечественной истории требует более сложных и значительных познаний в этой области, поскольку необходимо указывать причинно-следственные связи, исторических персонажей и ряд других моментов.

Слайд 3

Описание слайда:

Что подразумевается под "определенным периодом"? - время правления какого-то руководителя государства (или часть длительного правления) - совокупность нескольких правлений (например, эпоха дворцовых переворотов) - переломные, опасные события (войны, революции).

Слайд 4

Описание слайда:

Требования к историческому сочинению: - указать не менее двух событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории (до 2 баллов); - назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями, охарактеризовать роль этих личностей в событиях данного периода истории России (до 2 баллов); - указать не менее двух причинно-следственных связей, существовавших между событиями в рамках данного периода истории (до 2 баллов); - дать историческую оценку значимости периода с опорой на исторические факты и (или) мнения историков (1 балл); - корректное использование исторических терминов, понятий (1 балл); - отсутствие фактических ошибок (до 2 баллов); - ответ представлен в виде исторического сочинения (последовательное, связное изложение материала) - (1 балл).

Слайд 5

Описание слайда:

Приблизительный план: 1. Краткая характеристика периода (перечисление основных событий) и основные направления развития. 2. Характеристика роли личности в событиях данного периода. Описание самых значимых направлений, процессов, указанных в первой части. 3. Описание достижений, которые появились в этот период. Историческая оценка. Причинно-следственные связи.

Слайд 6

Описание слайда:

Придаточные причины отвечают на вопросы почему? отчего? из-за чего? по какой причине? Придаточные причины прикрепляются к главному предложению союзами: так как, поскольку, ибо, потому что, оттого что, из-за того что, вследствие того что, благодаря тому что, в связи с тем что, тем более что, затем что и др. Составные союзы из-за того что, вследствие того что, благодаря тому что, в связи с тем что, потому что, оттого что и др. могут полностью выполнять функцию союза.

Слайд 7

Описание слайда:

Однако в зависимости от смысла и логического ударения составной союз может разбиваться на две части. Первая часть входит в состав главного предложения и является указательным словом – обстоятельством причины: из-за того, вследствие того, благодаря тому, в связи с тем, потому, оттого и др.; вторая часть составного союза (что) остаётся в придаточном предложении и самостоятельно выполняет функцию простого подчинительного союза. Запятая в этом случае ставится один раз – в середине составного союза. В предложении придаточные причины могут стоять после главного предложения, перед главным предложением, в середине главного предложения.

Слайд 8

Описание слайда:

Придаточные следствия отвечают на вопрос что из этого следует? Средства связи: придаточные следствия прикрепляются к главному предложению при помощи союза так что. Место в предложении: придаточные следствия стоят после главного предложения.

Слайд 9

Описание слайда:

Типичными ошибками подобного сочинения принято считать излишний описательный характер текста, неверное формулирование вопроса сочинения, не полное раскрытие темы. Чтобы исключить такие ошибки, необходимо четко структурировать текст, быть крайне лаконичным и большой упор делать на причинно-следственные связи.

Слайд 10

Описание слайда:

- видеоматериалы для подготовки к написанию исторического сочинения.

Слайд 11

Описание слайда:

Требования к сочинению: - указать не менее двух событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории (до 2 баллов); Например, назвать период: - он характеризуется 1), 2), 3)…;

Слайд 12

Описание слайда:

- вошёл в историю как эпоха…(назвать), его отличительными чертами стали 1), 2), 3), причинами этих явлений стали…; - это время..., в это время происходит..., данный период принято называть…,потому что, во-первых…, во-вторых…, в-третьих, …; - данный период принято называть…(как?), это объясняется тем, что в жизни государства имели место…(какие?) явления, наиболее заметными фигурами в это время были Л1, Л2, Л3…(кто?); - в этот период государству (народу, правительству) пришлось столкнуться с несколькими проблемами…(какими?);

Слайд 13

Описание слайда:

- назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениями, процессами), охарактеризовать роль этих личностей в событиях (явлениях, процессах) данного периода истории России (до 2 баллов); например,

Слайд 14

Описание слайда:

- наиболее важную роль сыграл Л, став… (кем?); - заметное место в этот занимает Л..(кто?), будучи сторонником преобразований, он сделал…(что сделал?); - важную роль в истории этого периода сыграли Л1, Л2… (что сделали?); - решающую роль сыграл Л1…(кто?), который …(где? и когда?) впервые сделал…(что?), именно этот момент принято считать (стал началом новой эпохи);

Слайд 15

Описание слайда:

- в это время у власти был(и) Л1…(кто?), Л2…(кто?); - в условиях…(каких?) возросла роль Л1…(кого?), что соответствовало (не соответствовало) исторической ситуации; - в этих условиях Л1…(кто?) ищет поддержку у власти (у народа / у политических союзников); - Л1…(кто?) стал лидером (пришёл к власти)…(каким образом?), в связи с этим было отменено (введено)…(что?), начались разработки…(какие?) и освоение… (чего?); - политическое кредо Л1…(кого?) заключалось в…(в чём?);

Слайд 16

Описание слайда:

- указать не менее двух причинно-следственных связей, существовавших между событиями (явлениями, процессами) в рамках данного периода истории (до 2 баллов); например,

Слайд 17

Описание слайда:

- в результате факта (события)…(какого?) произошло развитие (распад)…(чего именно?), что позволило …(что сделать? чего добиться? что создать?); - важным следствием этих событий стало…(что?); - это, в свою очередь, ещё в большей степени способствовало тому, что…(чему?); - неэффективность (эффективность)…(чего? какого явления?) породила такую проблему как…(какую?);

Слайд 18

Описание слайда:

- причиной 1...(какого события?) стали 1…,2…,3…(перечислить факты и явления), таким образом, это событие стало основой для 2…(какого события?), в результате которого произошло 3…(какое событие?), всё это явилось началом 4…(какого события?); - в ходе …(чего? какого события?) возникло…(какое явление? какая организация?), которое возглавил Л1…(кто?), в котором принимал участие Л2…(кто?), это завершилось фактом…(каким?), повлияло на…(что?), поспособствовало…(чему?);

Слайд 19

Описание слайда:

- связь между этими явлениями (процессами) очевидна..., всё это делалось для того, чтобы…не допустить (удержать, поддержать)…(кого? что?), но это привело к …(к чему?- падению / росту), поэтому возникла необходимость…(чего? – реформ / новой концепции / новой теории);

Слайд 20

Описание слайда:

- в этой связи нужно отметить Л2…(кого?), который реформировал (противопоставил / избавил / ликвидировал / предложил / спровоцировал)…(что?), суть реформ (альтернативной концепции / провокации) заключалась в…(чём?), народ был к этому (не)готов, результатом стал…(что?).

Слайд 21

Описание слайда:

- события…(какие?) оказали негативное (положительное / прогрессивное) воздействие на большинство населения страны, например, это выразилось в том, что …(перечислить факты), в этих условиях появилось…(что?) / в результате последовали 1…,2…, 3… (указать события);

Слайд 22

Описание слайда:

- дать историческую оценку значимости периода с опорой на исторические факты и (или) мнения историков (1 балл); например,

Слайд 23

Описание слайда:

- историки высоко оценивают деятельность Л1…(кого?)…(цитата!); - период оставил глубокий след в отечественной (мировой) истории (перечислить события, факты, привести примеры, возможно цитирование); - историки позитивно оценивали данный период / давали неоднозначные оценки роли Л1…(кого?) в истории России / отмечали неоднозначные последствия…/ подчёркивали прогрессивный характер идей, взглядов;

Слайд 24

Описание слайда:

- это один из самых противоречивых периодов с точки зрения исторических оценок; - среди историков и видных политических деятелей нередкими являются мнения о том, что данное явление (событие, факт) – это результат…(чего?); - историк (ФИО?), говоря о правлении Л1, Л2, Л3…(кого?), отмечал, что…; - подводя итог, позволю себе сослаться на мнение …(ФИО?).