Изменения в экосистемах. Саморазвитие экосистемы. - презентация, доклад, проект скачать

Нажмите для полного просмотра!

Изменения в экосистемах. Саморазвитие экосистемы., слайд №1

Изменения в экосистемах. Саморазвитие экосистемы., слайд №2

Изменения в экосистемах. Саморазвитие экосистемы., слайд №3

Изменения в экосистемах. Саморазвитие экосистемы., слайд №4

Изменения в экосистемах. Саморазвитие экосистемы., слайд №5

Изменения в экосистемах. Саморазвитие экосистемы., слайд №6

Изменения в экосистемах. Саморазвитие экосистемы., слайд №7

Изменения в экосистемах. Саморазвитие экосистемы., слайд №8

Изменения в экосистемах. Саморазвитие экосистемы., слайд №9

Изменения в экосистемах. Саморазвитие экосистемы., слайд №10

Изменения в экосистемах. Саморазвитие экосистемы., слайд №11

Изменения в экосистемах. Саморазвитие экосистемы., слайд №12

Изменения в экосистемах. Саморазвитие экосистемы., слайд №13

Изменения в экосистемах. Саморазвитие экосистемы., слайд №14

Изменения в экосистемах. Саморазвитие экосистемы., слайд №15

Изменения в экосистемах. Саморазвитие экосистемы., слайд №16

Изменения в экосистемах. Саморазвитие экосистемы., слайд №17

Изменения в экосистемах. Саморазвитие экосистемы., слайд №18

Изменения в экосистемах. Саморазвитие экосистемы., слайд №19

Изменения в экосистемах. Саморазвитие экосистемы., слайд №20

Изменения в экосистемах. Саморазвитие экосистемы., слайд №21

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Изменения в экосистемах. Саморазвитие экосистемы.. Доклад-сообщение содержит 21 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Изменения в экосистемах. Саморазвитие экосистемы.

Слайд 2

Описание слайда:

Цели урока: Расширить знания экосистемы,ее закономерности. Выявить закономерности изменчивости биогеоценозов,основные факторы,которые эти изменения вызывают; Убедиться в том,что знания об изменениях в природных биоценозах необходимы для их охраны.

Слайд 3

Описание слайда:

Задачи: Образовательная: показать многообразие межвидовых взаимоотношений,определить их значения в природе и жизни человека; Развивающая: формировать умения и навыки групповой самостоятельной работы,выделять главное,формировать выводы; Воспитательная: ответственное отношение к выполнению полученного задания.

Слайд 4

Описание слайда:

Биологические термины. Экология Абиотические факторы Конкуренция Антропогенные факторы Паразитизм

Слайд 5

Описание слайда:

Проверь себя: Наука,изучающая закономерности взаимоотношений живых организмов между собой и с окружающей их средой. Это элементы неживой природы,влияющие на живой организм:свет,темпера тура,влажность,химический состав воды и др.

Слайд 6

Описание слайда:

Вид взаимоотношения, сталкивание, соперничество, соревнование. Вид взаимоотношения, сталкивание, соперничество, соревнование. Те воздействия на природу,которые являются следствием деятельности человека. Взаимосвязь между видами,при которой организмы одного вида живут за счет другого вида в течение определенного времени.

Слайд 7

Описание слайда:

Часть 1 А1.Взаимодействие бобовых растений и клубеньковых бактерий называется: 1).Конкуренцией 2).Паразитизмом 3).Хищничеством 4).Симбиозом

Слайд 8

Описание слайда:

Ответ: Клубеньковые бактерии обитают в корнях бобовых растений, образуя разрастания корня-клубенек.Клубеньковые бактерии усваивают атмосферный азот,который в связанной форме может использоватся растениями.Для растений существование бактерий в их корнях выгодно,за счет их присутствия они могут расти на почвах бедных азотом.Бактерии,обитая в корнях,с одной стороны,получают защиту, с другой,могут использовать питательные вещества,находящиеся в корне.То есть,для бактерий такое совместное существование тоже выгодно.Мы имеем дело с взаимовыгодным сожительством-симбиозом. Верен ответ -4

Слайд 9

Описание слайда:

Часть 2 Выберите три верных ответа из шести. Запишите соответствующие цифры в порядке возрастания. В1. К абиотическим факторам относятся: 1)Влажность 2)Симбиоз 3)Сила ветра 4)Наличие определенных течений в океане 5)Паразитизм 6)Хищничество

Слайд 10

Описание слайда:

Ответ: Абиотические факторы-это элементы неживой природы,влияющие на живой организм. В данном задании элементами неживой природы являются: влажность,сила ветра и океанические течения. Соответственно, верный ответ: 1 3 4

Слайд 11

Описание слайда:

Задания на сопоставление биологических обьектов,процессов,явлений. В4. Установите соответствие между биологическими факторами и примерами организмов: Примеры: А)Аскарида и человек Б)Клубеньковые бактерии и люпин В)Подберезовик и береза Г)Малярийный плазмодий и человек Д)Лишайник Вид биологического фактора 1)симбиоз 2)паразитизм

Слайд 12

Описание слайда:

Ответ: Аскарида-это паразитический круглый червь, следовательно, А-2 .Совместное существование клубеньковых бактерий и бобового растения люпина, а также сосуществование березы и подберезовика- это пример симбиоза, соответственно- Б-1. В-1. Малярийный плазмодий вызывает у человека малярию, соответственно,он является паразитом Г-2. Лишайник представляется собой симбиотический организм, в состав которого входит гриб и водоросль Д-1. Ответ: 2 1 1 2 1

Слайд 13

Описание слайда:

Задания на установление последовательности процессов и обьектов В7. Установите последовательность отдельных трофических звеньев в цепи питания: А)Сова Б)Деревья и кустарники В)Хорек Г)Личинки майского жука Д)Мышь

Слайд 14

Описание слайда:

Ответ: Пищевая цепь должна начинаться с растений,соотвественно,первое звено предстовляют собой деревья и кустарники (Б), корнями деревьев и кустарников питается личинка майского жука (Г). Личинка майского жука может быть сьедена мышевидными грызунами (Д),которые,в свою очередь,служат для питания хорька (В). Хорек может оказаться добычей совы (А). Таким образом, ответ-БГДВА.

Слайд 15

Описание слайда:

Часть 3 С1. Иногда летом в утренние часы, после прохладной дождливой ночи многие растения проявляют явные признаки увядания, хотя почва сильно увлажнена и температура воздуха довольна высокая. Обьясните причины увядания растений.

Слайд 16

Описание слайда:

Ответ: Причиной увядания растений является сочетание низкой температуры почвы, снижающей всасывающую способность корней, и высокой температуры воздуха, способствующего интенсивной транспирации. То есть, листья испаряют много влаги, а корни плохо ее всасывают, что приводит к увяданию.

Слайд 17

Описание слайда:

Изучение новой темы: Организуется работа с текстом учебника с использованием плана. 1.Понятие экологических сукцессий. 2.Типы экологических сукцессий. 3.Значение сукцессий. 4.Продолжительность сукцессий. 5.Значение сукцессии.

Слайд 18

Описание слайда:

Закрепление изученного материала: На столах карточки «Саморазвитие экосистемы» (смотрите приложение) Задание № 1. Опишите, какие изменения будут происходить с непроточным озером, которое год от года мелеет. Можно ли назвать изменения в озере сукцессией? Изменяется ли при этом состав организмов?

Слайд 19

Описание слайда:

Ответ: Непроточное озеро постепенно будет зарастать. Сначала образуются торфянистые отложения, озеро мелеет, зарастает с краев и превращается в болото. Оно сменяется мокрым лугом, луг- кустарниками, а затем лесом. Этот процесс смены экосистем называется сукцессией. Состав организмов при этом естественно меняется.

Слайд 20

Описание слайда:

Домашнее задание: По учебнику стр.577,работа с планом, терминами.

Слайд 21

Описание слайда:

Презентацию подготовила учитель биологии высшей категории Презентацию подготовила учитель биологии высшей категории Будкова Татьяна Владиленовна с.Каменная Балка МОУ «СОШ №7»